apol pedagogia Estudo das Relações Étnico-Raciais, Afro-Brasileira, Africana e Indígena

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Questão 1/5 - Estudo das Relações Étnico-Raciais, Afro-Brasileira, Africana e Indígena
Leia o seguinte extrato de texto: 
“Nos Estados Unidos da América, a ação afirmativa surgiu após a Segunda Guerra Mundial no bojo do Welfare State [Estado do Bem-Estar Social], cuja orientação privilegiava a atuação do Estado enquanto interventor na organização socioeconômica da sociedade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DA SIVA MARTINS, Sergio. Ação afirmativa e desigualdade racial no Brasil. Estudos feministas, v. 4, n. 1, p. 202, 1996. p. 203. 
Conforme os conteúdos do livro-base Desigualdades de gênero, raça e etnia sobre as políticas públicas de ação afirmativa nos Estados Unidos, analise as seguintes afirmativas e assinale V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas:
I. ( ) A política de cotas foi criada (mas não implementada) no período da independência norte-americana graças à influência liberal em sua constituição.
II. ( ) Nos Estados Unidos, a política de cotas teve início a partir de reivindicações da comunidade negra.
III. ( ) A conquista de políticas públicas de ações afirmativas para os negros resultou na reivindicação de medidas iguais para as mulheres.
IV. ( ) As políticas públicas de ação afirmativa nos Estados Unidos foram influenciadas por medidas semelhantes àquelas adotadas nos países que se descolonizavam na Ásia e na África. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 20.0
	
	A
	F – V – V – V
Você acertou!
A sequência correta é: F – V – V – V. As afirmativas II, III e IV são verdadeiras, pois, “como resultado da luta da comunidade negra estadunidense por direitos civis, desencadeada nos anos 1950, os Estados Unidos incorporaram, na década seguinte, à sua legislação e prática social, mecanismos que surgiram do contexto de descolonização do mundo afro-asiático [...]. Para Wedderburn, a experiência dos negros estadunidenses reforçou [...] a luta das mulheres pela igualdade em todas as esferas da vida pública” (livro-base Desigualdades de gênero, raça e etnia, p. 165). A afirmativa I é falsa, pois “as políticas de ação afirmativa, ao contrário do que geralmente se acredita, não se iniciaram nos Estados Unidos nos anos 1960, mas emergiram a partir das lutas pela descolonização após a Segunda Guerra Mundial quando foram aplicadas com a denominação de indigenização ou nativização” (livro-base Desigualdades de gênero, raça e etnia, p. 164).
	
	B
	V – F – F – F
	
	C
	F – V – V – F
	
	D
	V – F – F – V
	
	E
	F – V – F – F
Questão 2/5 - Estudo das Relações Étnico-Raciais, Afro-Brasileira, Africana e Indígena
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“Desde o fim do século XVIII, a natureza feminina era associada gradativamente aos órgãos reprodutivos. Essa associação referendava o discurso médico e de autoridades acerca das limitações dos papéis das mulheres”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA, Tonia et al. Naturalização e medicalização do corpo feminino: O controle social por meio da reprodução. Interface: Comunicação, Saúde, Educação, v. 10, n. 20, p. 363-380, 2006. p. 368. 
A mulher sempre teve seu lugar no mundo marcado pela maternidade e pela reprodução. As mudanças nessa área significaram também uma mudança no lugar da mulher na sociedade. Considerando a citação acima e conforme os conteúdos do livro-base Desigualdades de gênero, raça e etnia sobre a relação entre o avanço tecnológico no campo da reprodução e contracepção e a questão de gênero, é correto afirmar que:
Nota: 20.0
	
	A
	As tecnologias de contracepção tiraram o poder da mulher de comandar seu próprio corpo.
	
	B
	As tecnologias de contracepção contribuíram para a submissão das mulheres aos homens.
	
	C
	Mesmo com as tecnologias, a atividade sexual ainda é insubstituível, ao menos para a reprodução humana.
	
	D
	Deram à mulher a opção da gravidez, ao passo que as técnicas reprodutivas possibilitaram a gravidez sem o intercurso sexual.
Você acertou!
“A razão desse enfoque é atribuída a uma importante ruptura: o antes indissociável duo sexo/reprodução pode ser quebrado. As tecnologias contraceptivas (principalmente a popularização do contraceptivo oral – pílula) possibilitaram, ao mesmo tempo, a prática sexual desvinculada da reprodução. E mais recentemente com as tecnologias conceptivas (inseminação artificial e as chamadas novas tecnologias reprodutivas) desvinculou-se a reprodução do intercurso sexual. Nesse sentido, o campo da reprodução tem sido ressignificado por via da tecnologia e desse modo também o podem ser as relações de gênero” (livro-base Desigualdades de gênero, raça e etnia, p. 68).
	
	E
	As técnicas para ter e/ou para evitar filhos diminuíram o papel da mulher na sociedade.
Questão 3/5 - Estudo das Relações Étnico-Raciais, Afro-Brasileira, Africana e Indígena
Considere a citação a seguir: 
“Na última década, a pobreza no Brasil declinou sensivelmente. Mais de 28 milhões de brasileiros suplantaram a ‘linha de pobreza’. O contingente de pobres caiu de 36% para 22% da população total”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FAGNANI, Eduardo. Notas sobre o desenvolvimento social recente no Brasil. Texto para discussão, IE/Unicamp, Campinas, n. 198, 2011. p. 2. 
A diminuição do número de pobres pode indicar mobilidade social, e, mesmo que esse número tivesse aumentado, ainda assim poderíamos falar em mobilidade social. Assim sendo, conforme os conteúdos do livro-base Desigualdades de gênero, raça e etnia sobre os fatores coletivos de mobilidade social, é correto afirmar que esses fatores:
Nota: 0.0
	
	A
	Estão ligados à movimentação de pessoas ou grupos por conta de mudanças estruturais na economia, como a industrialização.
“Com o desenvolvimento das atividades econômicas e de novas forças produtivas ocorre a demanda por novos tipos de profissionais dotados de novas competências e capacitações. Nesses casos, verifica-se o aparecimento de novas profissões e ocupações possibilitando, por força das determinações estruturais, a mobilidade social de pessoas e grupos. [...] [As] vagas nos diversos níveis da estrutura social abrem-se pela criação de novos empregos ou pela saída de indivíduos de posições existentes” (livro-base Desigualdades de gênero, raça e etnia, p. 36).
	
	B
	São explicados pelo esforço individual de todos os membros de um grupo.
	
	C
	Promovem o declínio coletivo da situação econômica de um determinado grupo, mas não sua ascensão.
	
	D
	Mantêm os extratos sociais inalterados, pois não têm força para alterá-los.
	
	E
	Dependem da vontade dos indivíduos em progredir.
Questão 4/5 - Estudo das Relações Étnico-Raciais, Afro-Brasileira, Africana e Indígena
Leia o trecho de texto a seguir: 
“Pra ver do alto a fila de soldados, quase todos pretos
Dando porrada na nuca de malandros pretos
De ladrões mulatos e outros quase brancos
Tratados como pretos
Só pra mostrar aos outros quase pretos
(E são quase todos pretos)
E aos quase brancos pobres como pretos
Como é que pretos, pobres e mulatos
E quase brancos quase pretos de tão pobres são tratados”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VELOSO, Caetano; GIL, Gilberto. Haiti. Tropicália 2. WEA, 1993 <https://www.vagalume.com.br/caetano-veloso/haiti.html>. Acesso em 21 out. 2016. 
O trecho da letra acima foi retirado da música Haiti de Caetano Veloso e Gilberto Gil. Essa música trata da desigualdade racial, que é um tipo de desigualdade social. Tendo em vista os conteúdos do livro-base Desigualdades de gênero, raça e etnia sobre as características básicas das desigualdades sociais, relacione as seguintes modalidades de desigualdades sociais às suas respectivas características:
1. Desigualdade como fenômeno social.
2. Desigualdade como fenômeno onipresente.
3. Desigualdade como fenômeno de diferentes configurações.
4. Desigualdade como fenômeno que influencia condições de vida.
(  ) Potencializa conflitos entrepessoas e coletividades.
(  ) Está presente em todas as sociedades humanas.
(  ) Não tem origem em condições biológicas e naturais.
(  ) Muda de forma e conteúdo no espaço e no tempo. 
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 20.0
	
	A
	2 – 4 – 3 – 1
	
	B
	3 – 2 – 4 – 1
	
	C
	4 – 2 – 3 – 1
	
	D
	1 – 3 – 2 – 4
	
	E
	4 – 2 – 1 – 3
Você acertou!
A sequência correta é 4 – 2 – 1 – 3: “1. A desigualdade é um fenômeno social – As desigualdades de gênero raça e etnia não são fatores biológicos ou naturais, mas sim artificiais no sentido de serem uma criação humana. 2. A desigualdade é um fenômeno onipresente –Pode ser verificado em todas as sociedades humanas. 3. A desigualdade adquire diferentes configurações – As desigualdades mudam de forma e de conteúdo em cada época histórica e tipo de sociedade. 4. A desigualdade influencia as condições de vida das pessoas e dos grupos sociais – Isso implica reconhecer que as desigualdades potencializam conflitos e contradições entre pessoas e coletividades distintas. Com base no que vimos até o momento podemos concluir que as desigualdades sociais poderiam ser diminuídas se os bens socialmente valorizados fossem melhor distribuídos” (livro-base Desigualdades de gênero, raça e etnia, p. 15).
Questão 5/5 - Estudo das Relações Étnico-Raciais, Afro-Brasileira, Africana e Indígena
Considere a seguinte citação: 
“O sistema de classes constitui uma hierarquia, podendo-se considerá-lo, como já sugerido inicialmente, uma forma histórico-social de estratificação, distinta de outros tipos de estruturação societária (estamentos e castas)”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DA SILVA, Graciette Borges. Critérios de estratificação social. Revista de Saúde Pública, v. 15, n. 1, p. 38-45, 1981. p. 39. 
De acordo com os conteúdos do livro-base Desigualdades de gênero, raça e etnia, enumere, na ordem sequencial, as explicações que se relacionam a cada um dos seguintes elementos:
1. Escravidão
2. Casta
3. Estamentos
4. Classes
(   ) Corresponde ao período do capitalismo.
(   ) Pode ser relacionado com o feudalismo europeu.
(   ) O extrato superior é composto por indivíduos proprietários de outros, sendo estes últimos aqueles que compõem a força de trabalho.
(   ) É relativo à pureza étnica. 
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 20.0
	
	A
	1 – 3 – 2 – 4
	
	B
	3 – 1 – 4 – 2
	
	C
	4 – 2 – 1 – 3
	
	D
	2 – 4 – 3 – 1
	
	E
	4 – 3 – 1 – 2
Você acertou!
A sequência correta é: 4 – 3 – 1 – 2 . (1) Escravidão:  Força de trabalho; senhores de escravos e escravos. (2) Casta: Pureza étnica (livro-base Desigualdades de gênero, raça e etnia, p. 30). (3) “Os estamentos fazem parte das formas tradicionais de organização social que incluem o feudalismo europeu [...]. [4] As classes correspondem ao sistema de estratificação das sociedades modernas, o que equivale ao período do capitalismo” (livro-base Desigualdades de gênero, raça e etnia, p. 31).