PRÁTICA DE ENSINO EM LÍNGUA INGLESA

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1a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
 
Over the past decades, there have been three main 
theoretical approaches that attempt to explain the 
acquisition of a native language. They are 
 
 
 
 
 
Behaviorism ¿ Innatism ¿ Interactionism 
 Inquisition ¿ Innatism - Interactionism 
 
 Behaviorism ¿ Isolationism ¿ Interactionism 
 Behaviorism ¿ Innatism ¿ Naturism 
 
 Behaviorism ¿ Innatism ¿ Semantics 
Respondido em 16/06/2020 13:29:02 
 
 
 
2a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Leia o texto a seguir: 
"Conjunto de pressupostos teóricos sobre o que está 
envolvido no ensino e na aprendizagem de uma 
língua". 
► A que termo a definição anterior faz referência? 
 
 
 
 
 
 
Ensino Indutivo 
 
Abordagem 
 Ensino Dedutivo 
 Técnica 
 Procedimento 
Respondido em 16/06/2020 13:56:07 
 
 
 
3a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Leia o trecho a seguir: 
"Elemento que tem como finalidade atuar como um 
supressor ou enfraquecedor de um comportamento. 
Há dois tipos, cada qual funcionando como o contrário 
de um tipo reforçador. Um deles acontece quando 
uma recompensa é removida. A outra, representa o 
tipo de ação que evita o alívio, também chamada de 
castigo". 
► O termo proposto por Skinner para definiar a 
citação acima é: 
 
 
 
 
 Reforçamento negativo 
 Estímulo positivo 
 
Punição 
 Reforçamento positivo 
 
Resposta invertida 
Respondido em 16/06/2020 13:42:19 
 
 
 
4a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Leia o texto abaixo: 
"A aquisição da língua pode ser vista como a transição 
de um estado da mente no nascimento, o estado 
cognitivo inicial, para o estado estável que 
corresponde ao conhecimento nativo de uma língua 
natural. O estado cognitivo inicial, longe de ser a 
tabula rasa dos modelos empíricos [= behavioristas], 
já é um sistema magnificamente estruturado". 
► A teoria do estado cognitivo inicial é chamada de: 
 
 
 
 
 Gramática Normativa 
 Gramática Funcional 
 Gramática Estrutural 
 
Gramática Universal 
 Gramática Particular 
Respondido em 16/06/2020 13:57:59 
 
 
 
5a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
"...language learning strategies (are) specific 
actions, behaviors, steps, or techniques that 
students (often intentionally) use to improve their 
progress in developing L2 skills." (webclass) 
Why should teachers take them into account ? 
 
 
 
 
 
 Because it takes the learner a lot of time to master 
his mother tongue. 
 
 Because they are already ready and it is not the 
teacher's responsibility to prepare them. 
 Because they are not necessary for the learner's 
process of acquisition of a foreign language. 
 Because it turns out to be an easy way to motivate 
your classes. 
 
Because they can facilitate the internalization, 
storage, retrieval, or use of the new language. 
Strategies are tools for the self-directed involvement 
necessary for developing communicative ability.¿ 
(Oxford, 1992/1993, p. 18) 
Respondido em 16/06/2020 14:01:12 
 
 
 
6a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Complete the blank space: 
Behaviorism → as the name suggests, it focused on 
people¿s behaviors which could be directly 
observable. 
In this proposal, ____ 
 
 
 
 
 the mind was seen as an empty case and only at the 
age of three, a child would be able to assimilate 
language. 
 
 language was not seen as a kind of verbal behavior. 
 
 one can easily notice that behaviorism is not 
associated with the stimulus- response theory. 
 
 
 
 behaviorists explained that children did not learn 
through imitation. 
 
 
mental systems underlying these behaviors were not 
considered. 
 
Respondido em 16/06/2020 14:02:33 
 
 
 
7a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Leia o texto a seguir: 
"Com base na obra clássica de Jack C. Richards e 
Theodore Rodgers*, Oliveira (2010, p.107-110)** 
oferece uma análise dos princípios e crenças que 
sustentam o Método Silencioso, quais sejam: 
 
I) A aprendizagem é facilitada se o aprendiz descobre 
ou cria em vez de lembrar-se e repetir o que é para 
ser aprendido; 
II) A aprendizagem é facilitada quando é mediada por 
objetos físicos; 
III) A aprendizagem é facilitada pela resolução de 
problemas envolvendo o material a ser aprendido. 
* RICHARDS, Jack C.; RODGERS, Theodore S. 
Approaches and methods in language teaching. 
Cambridge: CUP, 1996. 
**OLIVEIRA, Luciano Amaral. Métodos de ensino de 
inglês. São Paulo: Parábola, 2014. 
 
► Tendo em vista os princípios e crenças acima, 
qual/quais dele(s) justifica(m) a seguinte 
explicação? 
 
"A rejeição da ideia de que o professor deva atuar 
como um transferidor de conhecimentos, enfatizando 
o papel docente como um facilitador da 
aprendizagem, recusando-se, também, a 
manipulação de técnicas características da proposta 
audiolingualista-behaviorista". 
 
 
 
 
 
Apenas o item I 
 I, II e III 
 Apenas o item III 
 
Apenas o item II 
 Apenas os itens II e III 
Respondido em 16/06/2020 14:06:14 
 
 
 
8a 
 Questão 
Acerto: 0,0 / 1,0 
 
 Fill in the blanks with the missing words: 
The PCNs corroborate that the learning processes 
are generated by ................ through the interaction 
between a student and a more competent partner. 
They interact through the use of language and 
negotiate meaning in order to do their assignments. 
In other words, they involve themselves in a process 
of construction of shared knowledge. 
 
 
 
 
 
 
the zone of proximal development 
 the zone of brain development 
 
the zone of common development 
 the zone of speech development 
 the zone of thought development 
Respondido em 16/06/2020 14:26:43 
 
 
 
9a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Which alternative is WRONG in relation to 
copyediting? 
 
 
 
 
 Copyediting can be done in one¿s native language or 
in a foreign language. 
 
Copyeditors cannot do freelance work which gives 
them more freedom to choose their working hours 
and to work from home. 
 
Copyeditors can work for publishing houses, 
newspapers, magazines etc¿ and/or 
 
 Copyeditors are the bridge between writers, 
publishers, and readers. 
 A copyeditor is a professional whose job is to check 
written material in order to correct errors in 
grammar, style, usage and spelling before it is set 
into type. 
Respondido em 16/06/2020 14:18:17 
 
 
 
10a 
 Questão 
Acerto: 0,0 / 1,0 
 
 
 
Considere os seguintes objetivos propostos 
para o ensino de inglês como língua estrageira 
através da Abordagem Lexical: 
1. Ser capaz de se comunicar eficazmente na 
língua-alvo mediante o domínio adequado 
dos conjuntos de itens lexicais utilizados nos 
discursos oral e escrito. 
2. Aprender a língua-alvo dentro de um 
contexto comunicativo pertinente. 
3. A organização das aulas se ajustará à 
sequência: observação - formulação de 
hipóteses - experimentação. 
► Os itens acima dizem respeito, 
RESPECTIVAMENTE, aos objetivos: 
 
 
 
 
 
Prágmático, gestão e ensino, linguístico específico 
 
Linguístico geral, pragmático, gestão/ensino 
 Linguístico específico, Linguístico geral, pragmático 
 Gestão/ensino, linguístico específico, pragmático 
 Pragmático, gestão/ensino, linguístico geral 
Respondido em 16/06/2020 14:28:27