LP_CADERNO DE PRODUCAO TEXTUAL_5 Ano_ 3 e 4 BIMESTRE (1)

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5o ANO
CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL
Apresentação
Caro(a) educando(a),
Este material didático foi elaborado para contribuir com a sua 
aprendizagem. Nele você encontrará uma diversidade de textos e de 
atividades de Língua Portuguesa e Matemática que o(a) ajudará na 
consolidação dos conhecimentos necessários ao seu bom desempenho 
escolar e à sua vida.
Terá também a possibilidade de produzir textos usando a sua 
criatividade e verá que, quando juntamos esta experiência com o 
hábito da leitura, tudo fica mais fácil e vem a sensação gratificante 
de perceber que suas ideias foram passadas para o papel, de forma 
compreensiva.
Esperamos que você o utilize de forma responsável e prazerosa, 
pois, somente assim, ele atingirá os objetivos aos quais se propõe.
Bom proveito! 
Governador 
Cid Ferreira Gomes
Vice-Governador
Domingos Gomes de Aguiar Filho
Secretária da Educação
Maria Izolda Cela de Arruda Coelho
Secretário Adjunto
Maurício Holanda Maia
Coordenadora de Cooperação com os Municípios
Márcia Oliveira Cavalcante Campos
Orientadora da Célula de Programas e Projetos Estaduais
Lucidalva Pereira Bacelar
Equipe Eixo Alfabetização
Aparecida Tavares de Figueirêdo (coordenadora) 
Rosalynny da Cruz Mesquita
Maria Valdenice de Sousa
Maria Esmelinda Capistrano de Sousa
Mirtes Moreira da Costa
Gleisiane Ferreira de Oliveira
Instituição Parceira:
Escola de Formação Permanente do Magistério – ESFAPEM
Ana Rosa de Andrade Parente – Direção
Cristiane Coelho Ferreira Gomes – Coordenação dos Programas de Formação
Artais Pinheiro de Andrade Cunha – Acompanhamento dos Programas de Formação
Samara Mesquita Lucas – Acompanhamento dos Programas de Formação
Maria Wanderliza Dias Angelim – Assistente Técnica 
Wilson Linhares – Assistente Técnico
Colaboradores:
Professores formadores de Língua Portuguesa:
- Ana Fábia Cruz Barbosa
- Francisca Elizabeth de Andrade Lima
- Francisco Jackson Moreira de Sampaio
- Francisca Lucélia Pereira Saldanha
- Iana Mamede Accioly
- Kátia Cristina Gomes Lino
- Luidmila Tomaz de Sá
- Marieta Parente Sobreira
Projeto e Coordenação Gráfica 
Daniel Diaz
Diagramacão 
Jozias Rodrigues
Revisão 
Escola de Formação Permanente do Magistério – ESFAPEM
5o ANO
3o BIMESTRE
CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL
SUMÁRIO
3O Bimestre
Produção de Texto 01 ..................................................................................................................... 7
Produção de Texto 02 ...................................................................................................................10
Produção de Texto 03 ...................................................................................................................13
Produção de Texto 04 ...................................................................................................................21
Produção de Texto 05 ...................................................................................................................22
Produção de Texto 06 ...................................................................................................................23
Produção de Texto 07 ...................................................................................................................25
Produção de Texto 08 ...................................................................................................................28
Produção de Texto 09 ...................................................................................................................29
Produção de Texto 10 ...................................................................................................................30
Produção de Texto 11 ....................................................................................................................32
Produção de Texto 12 ...................................................................................................................35
Produção de Texto 13 ...................................................................................................................37
Produção de Texto 14 ...................................................................................................................38
Produção de Texto 15 ...................................................................................................................40
Produção de Texto 16 ...................................................................................................................41
Produção de Texto 17 ...................................................................................................................43
Produção de Texto 18 ...................................................................................................................46
Produção de Texto 19 ..................................................................................................................48
Produção de Texto 20 ...................................................................................................................50
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CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL – 5O ANO
 
PRODUÇÃO DE TEXTO 01 ■ DATA: ____/____/______ 
Fábula 
O texto 1 que você leu, trata-se de uma fábula – os textos desse gênero trazem as seguintes 
características:
•	 apresenta os elementos essenciais da narrativa;
•	 a narrativa é curta, geralmente, um diálogo;
•	 as personagens quase sempre são animais;
•	 transmite um ensinamento;
•	 no final da história, destaca-se uma moral.
•	 Você conhece a fábula da Formiga e a pomba? Sua professora vai ler o início da história para 
que você possa dar continuidade, para isto, observe a sequência de imagens.
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CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL – 5O ANO
 
Título: A formiga e a pomba
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CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL – 5O ANO
 
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MORAL DA HISTÓRIA: _____________________________________________________________
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CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL – 5O ANO
 
PRODUÇÃO DE TEXTO 02 ■ DATA: ____/____/______ 
Paródia 
 
VOCÊ SABE O QUE É UMA PARÓDIA?
Uma paródia de uma música famosa é a mistura da sua melodia com uma letra diferente. 
Para fazer uma boa paródia você precisa formar frases que se encaixem direitinho na composição 
verdadeira.
 
Exemplo:
 
A barata diz que tem sete saias de filó. 
É mentira da barata, 
Ela tem é uma só. 
Rá, rá, rá, ró, ró, ró, 
Ela tem é uma só. 
Rá, rá, rá, ró, ró, ró, 
Ela tem é uma só. 
 
A paródia
 
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Repare no número de sons iguais:
 
A BA RA TA DIZ QUE TEM SE TE SA IAS DE FI LÓ (14) 
 
NOS SO DI VER TU DO TEM MUI TOS JO GOS PRA BRIN CAR (14)
 
 Também repare nos sons mais fortes do ritmo: “tem” e “ló” 
 Na paródia eles ficam no mesmo lugar: “tem” e “car”
 
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CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL – 5O ANO
 
 Se você precisa inventar uma dessas com alguma matéria, faça o seguinte: 
1) Primeiro estude o assunto. Escreva algumas frases sobre ele. 
 
2) Agora escolha alguma música famosa, de melodia bem conhecida. Ligue o rádio, ouça suas 
músicas preferidas etc. 
 
3) Pegue a primeira frase da música e tente trocar as palavras, encaixando a matéria. 
 
4) Tente cantar para ver se precisa mudar algo. 
 
5) Pronto... depois de começar, o resto fica mais fácil. 
 Obs.: Quando a última sílaba de uma frase for fraca, não conta. 
 Ex: “Olha que coisa mais linda, mais cheia de graça...” (o “da” e o “ça” não contam) 
Repare na tirinha lá de cima:
“To da vez queu vi a javapelaestra da deourofi no (só conta até o “fi”, porque o “no” é fraqui-
nho) - dá 14 sons igual a: “To da vez quea á guaferve e la vi raumva por zinho” (só conta até o “zi”, 
porque o “nho” é fraquinho) - também dá 14
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CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL – 5O ANO
 
Reescrita
Paródia
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Agora é hora de apresentar sua paródia para a turma! Capriche na melodia!
Cantor/compositor:
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CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL – 5O ANO
 
PRODUÇÃO DE TEXTO 03 ■ DATA: ____/____/______ 
História em quadrinhos
Qualquer situação pode virar uma historinha legal. Primeiro faça um ROTEIRO, para isto, escre-
va primeiro colocando no papel como será a história toda. 
Depois, faça as contas! 
Isso mesmo. Veja quantos quadrinhos sua história inteira vai ter. Tente descobrir de quantas 
páginas ela precisa. 
Exemplo: 12 quadrinhos. Você pode colocar em duas páginas, 6 quadrinhos em cada uma. 
A “cara” da história. Quando você pensa na disposição e no formato dos quadrinhos, calculando 
as páginas, está fazendo uma coisa que se chama DIAGRAMAÇÃO. 
“Diagramar” é decidir a forma e o tamanho dos quadrinhos, lembrando que um pode ser o dobro dos 
outros e ocupar uma tira inteira, por exemplo. 
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CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL – 5O ANO
 
Outro pode ser pequeno, somente com um “som” do tipo “TUM”, “CRÁS”, “NHACT”... 
Se não souber desenhar...
Não se preocupe. Qualquer coisa que existe pode virar um personagem de quadrinhos. Mesmo 
bem simples. Basta um par de olhos, duas pernas ou qualquer característica dos seres humanos para 
“animar” algo que não tem vida. 
Outra coisa: não precisa ser um desenho. Você pode fazer uma colagem para criar seu persona-
gem. Um triângulo é o corpo, uma bola é a cabeça. Quem sabe até uma bola de futebol ou de basque-
te... se for um cara fanático por esportes... 
Quando você começar, vai perceber que sua imaginação achará boas idéias. 
Mãos a obra! 
Dica importante: para fazer cada quadrinho, comece pelo texto (balões dos personagens). 
Depois, faça os desenhos. Sabe por quê? Porque, geralmente, a gente se empolga com o cenário, os 
personagens, e depois não cabem mais os balões. Fica tudo encolhido e ninguém consegue ler direito. 
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CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL – 5O ANO
 
Outra sugestão:
Se quiser, faça os quadrinhos em papéis já recortados e depois cole-os numa folha preta, deixan-
do espaços iguais entre eles. 
Em vez de preta, escolha a cor que preferir, sempre contrastando com a dos quadrinhos para 
ficar legal. 
As letras 
Use apenas letras MAIÚSCULAS. 
Capriche bem nas letras para ficarem mais ou menos do mesmo tamanho. 
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CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL – 5O ANO
 
Você pode destacar palavras importantes ou gritos com cores mais fortes, assim como usamos o 
NEGRITO (N) no computador. 
Escreva as letras antes de fazer o balão em torno delas.
Tipos de balões
FALA PENSAMENTO GRITO
COCHICHO AMOR IDEIA
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CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL – 5O ANO
 
FALA PENSAMENTO GRITO
COCHICHO AMOR IDEIA
Onomatopeias 
Hein? Isso mesmo: “onomatopeias” são palavras que imitam sons. 
Veja algumas delas. 
Fora dos balões 
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CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL – 5O ANO
 
OU DENTRO DOS BALÕES
Não complique! 
Cena complicada demais pra desenhar? 
Pense em outra. Sempre há uma solução mais simples... 
Frase comprida demais? Tente cortar o que não faz falta. 
Finja que está dizendo a mesma coisa, mas com pressa. 
Este é um bom truque. 
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CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL – 5O ANO
 
Final da história: É muito importante. É o desfecho do seu trabalho. Imagine que todo leitor gosta 
de uma surpresa no final. Coloque a palavra “fim” no último quadrinho. 
TIÍTULO: ________________________________________________________
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CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL – 5O ANO
 
 
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CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL – 5O ANO
 
PRODUÇÃO DE TEXTO 04 ■ DATA: ____/____/______ 
Poema
Você sabia que dá para contar uma história em forma de uma poesia? É isso mesmo! Para isto, é 
só escrever um pequeno texto narrativo – é só lembrar da sequência de um texto narrativo: introdu-
ção, desenvolvimento, clímax e desfecho.
TIÍTULO: ________________________________________________________
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CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL – 5O ANO
 
PRODUÇÃO DE TEXTO 05 ■ DATA: ____/____/______ 
Bilhete
Você hoje vai escrever um bilhete para seu amigo (a), o assunto vai ser sugerido pelo (a) professor 
(a) com base na aula desenvolvida. Lembra dos elementos que compõe o gênero textual? Se não, eis 
algumas sugestões:
Objetivo: algo a comunicar, informar, avisar – destinatário: pessoa que irá receber o bilhete – es-
trutura interna (texto curto, breve) – despedida, nome do (a) remetente. Permite o uso da linguagem 
informal.
1ª Escrita: (o professor (a) vai corrigir, depois você irá enviar para o coleguinha entregando 
para ele (a) na hora do intervalo.
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2ª Reescrita (entregar o bilhete passado a limpo para o (a) colega).
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CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL – 5O ANO
 
PRODUÇÃO DE TEXTO 06 ■ DATA: ____/____/______ 
Tirinha 
Siga o roteiro do texto abaixo, mas inserindo as falas dentro dos balões. Siga uma sequência lógi-
ca e bem objetiva nas falas. Utilize apenas três quadrinhos e não se esqueça de dar um titulo adequado 
ao contexto. Seu desafio é criar um texto direto e dá vida aos personagens usando sua criatividade nos 
desenhos. Lembre-se das dicas realizada na história em quadrinhos.
TÍTULO: ___________________________________________________
 - Pedrinho, me dá um pouco do seu sorvete?
 - Não dou! Sua olhuda!
 - E você que é um guloso!
1ª história – siga a proposta.
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CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL – 5O ANO
 
2ª história – crie sua própria história.
Obs.: Uma tirinha pode ter até quatro quadrinhos.
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CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL – 5O ANO
 
PRODUÇÃO DE TEXTO 07 ■ DATA: ____/____/______ 
Informativo 
Você conhece alguns animais que estão em extinção? Hoje você vai conhecer o mico-leão.
Descrição
Animal monógamo, uma vez formado o casal, mantém-se fiel. O recém-nascido não passa mais 
que quatro dias pendurado ao ventre materno. Depois disso, é o pai que o carrega, cuida dele, limpa-o 
e o penteia. A mãe só se aproxima na hora da mamada. Ele estende os braços e o pai lhe entrega o 
filhote, que mama durante uns quinze minutos. Mas, mesmo nessa hora, o pequeno não gosta que o 
pai se distancie.
Atualmente, resta apenas um único local de preservação deste animal: a Reserva Biológica de 
Poço das Antas, no estado do Rio de Janeiro, no Brasil, a qual compõe dois por cento do habitat 
original da espécie na mata atlântica da Região Sudeste do Brasil. Restam cerca de mil micos-leões-
dourados no mundo, a metade dos quais em cativeiro[4].
http://pt.wikipedia.org/wiki/Mico-leao-dourado
Obs.: Em casa, você vai pesquisar mais sobre outros animais e acrescentará abaixo novas infor-
mações. Você deve ler vários textos e escolher apenas um. Mas não vale copiar, e sim, escrever o que 
realmente entendeu a partir de sua leitura.
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CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL – 5O ANO
 
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Após a correção do professor, você apresentará seu texto para o restante dos colegas.
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CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL – 5O ANO
 
Reescrita 7 
Informativo 
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CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL – 5O ANO
 
PRODUÇÃO DE TEXTO 08 ■ DATA: ____/____/______ 
Anedota ou piada 
Para que servem os textos cômicos? Você sabe o que é piada ou anedota?
Uma piada ou anedota é uma breve história, de final engraçado e às vezes surpreendente, cujo 
objetivo é provocar risos ou gargalhadas em quem a ouve ou lê. É um recurso humorístico utilizado 
na comédia e também na vida cotidiana. 
Agora é hora de produzir! Escreva alguma piada que você já conheça ou use sua imaginação e 
crie uma piada.
TÍTULO: __________________________________________________________________
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É hora de revisar seu texto.
Narrativa com diálogo, pontuação adequada, ortografia, ideias e, principalmente, o elemento 
base que predomina na anedota, “o humor” no final do texto. 
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CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL – 5O ANO
 
PRODUÇÃO DE TEXTO 09 ■ DATA: ____/____/______ 
Informativo 
 Com base no trecho abaixo, você irá escolher uma das curiosidades e criar um texto informativo. 
Procure organizar o conteúdo, utilize uma linguagem clara, objetiva e precisa. Caso queira aprofundar 
mais sua informação, faça novas pesquisas em fontes confiáveis como: livros, revistas, internet, etc.
Grandes Invenções
(Fragmento)
A ciência moderna é cheia de inventos, mistérios e descobertas. Por exemplo: quem inventou a 
batata frita? Quem descobriu o cachorro-quente? Quem inventou a pizza quatro queijos? E o sorvete 
de casquinha? E o bolo de aniversário? E a paçoca? E refrigerante gelado com canudinho? Uma das 
maiores descobertas do mundo em que vivemos, se não me falha a memória, foi o café com leite com 
pão e manteiga.
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O texto deve ser apresentado (lido) para o restante da turma.
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CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL – 5O ANO
 
PRODUÇÃO DE TEXTO 10 ■ DATA: ____/____/______ 
Dissertação 
Leia o trecho abaixo:
“A idéia central do carnaval é brincar bastante antes de chegar a Quaresma, que se inicia na 
quarta-feira de cinzas e vai até a Páscoa. Isso,porque segundo as tradições da religião católica, a 
Quaresma é um período de respeito, em que não devem existir abusos e festejos.”
SANTA ROSA, Nereide Schilaro. Festas e tradições. São Paulo: Moderna, 2001.
Com base no trecho lido, você vai dar sua opinião (sem o uso da 1ª pessoa do singular) a respeito 
do carnaval e da Páscoa. 
TÍTULO _______________________________________________________
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Revise seu texto, peça ajuda ao seu professor (a).
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CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL – 5O ANO
 
Reescrita 10
Dissertação 
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CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL – 5O ANO
 
PRODUÇÃO DE TEXTO 11 ■ DATA: ____/____/______ 
Informativo 
Você deve ler o texto do caderno de atividades (TEXTO 12), e depois escrever um texto do tipo 
informativo. Para isto, aproveite as informações existentes no texto. Veja a imagem abaixo.
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CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL – 5O ANO
 
TÍTULO ____________________________________________________________________
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É HORA DE REVISAR SEU TEXTO! 
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CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL – 5O ANO
 
Reescrita
Informativo 
 
TÍTULO __________________________________________________________
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CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL – 5O ANO
 
PRODUÇÃO DE TEXTO 12 ■ DATA: ____/____/______ 
Instruções 
Leia o texto abaixo com atenção e, a partir dele, escreva um texto seguindo o passo a passo, 
como se fosse um texto procedimental. É só seguir o que propõe a leitura do texto.
Como inventar o mundo
Primeiramente invente uma bola e deixe-a deslizar no espaço sideral. Depois, deixe que a água 
escorra nela por inteiro, para que ela não morra de sede. Em seguida, ponha montanhas e florestas 
para que ela possa respirar. E com o seu dedinho mágico vá arrumando as coisas: uma montanha aqui, 
um rio ali, uma floresta acolá. A paisagem está pronta para ser habitada. 
CLAVER, Ronald. Como inventar o mundo. In: ALMEIDA, Zélia. Alfa, Beta, etc: Língua Portuguesa. Belo Horizonte: Dimen-
são, 1999. v.4. p.26.
TÍTULO ________________________________________________________
1º PASSO 2ºPASSO 3º PASSO
5º PASSO 6º PASSO 7º PASSO
Você conseguiu seguir todo o procedimento?___________________________
36
CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL – 5O ANO
 
Dê sua opinião sobre a ideia central do texto.
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CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL – 5O ANO
 
PRODUÇÃO DE TEXTO 13 ■ DATA: ____/____/______ 
Receita 
Qual seu prato predileto? 
______________________________________________________________________________
Se tivesse que fazer uma receita, qual escolheria para saborear?
________________________________________________________________________
Imagine quais ingredientes possam fazer parte de sua receita, faça uma estimativa da quantidade 
de ingredientes e como fazer.
TÍTULO______________________________________________________________
INGREDIENTES
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MODO DE PREPARO
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RENDIMENTO______________________________________________________________
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CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL – 5O ANO
 
PRODUÇÃO DE TEXTO 14 ■ DATA: ____/____/______ 
Tirinha 
Leia a tirinha.
Crie sua própria história. Dê um tÍtulo, escolha dois personagens e crie um roteiro nas linhas 
abaixo, e depois divida-o na sequência dos quadrinhos.
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CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL – 5O ANO
 
TÍTULO _________________________________________________________
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CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL – 5O ANO
 
PRODUÇÃO DE TEXTO 15 ■ DATA: ____/____/______ 
Cartaz 
Dicas para fazer o cartaz 
O cartaz serve para motivar ou divulgar, para isso ele deve ser bem apresentado. 
Atraente: as pessoas passam apressadas e só um cartaz interessante pode chamar-lhes a atenção. 
Simples: para ser entendido rapidamente. A mensagem deve ser clara, breve, precisa. Tratar de 
um só assunto, eliminandoo que não for essencial. 
Ilustração: a ilustração deve ser auto-explicativa. Use apenas símbolos que se identifiquem fa-
cilmente com a mensagem. 
Texto: poucas palavras, mas bem significativas e adequadas ao público alvo. A letra deve ser bem 
legível. 
Cor: o cartaz deve apresentar cores vivas e contrastantes, exatamente para chamar a atenção 
do público. 
Distribuição dos elementos: texto e gravura devem ser distribuídos de forma agradável.
Faça aqui seu cartaz:
 
41
CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL – 5O ANO
 
PRODUÇÃO DE TEXTO 16 ■ DATA: ____/____/______ 
Piadas 
Você já conhece o texto que traz traços de humor que são as piadas. Seu professor (a) irá fazer 
um CONCURSO DE PIADAS. Por isso, capriche na letra e escreva uma anedota bem engraçada.
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CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL – 5O ANO
 
Reescrita 
(APRESENTAR O TEXTO PARA A TURMA)
TÍTULO___________________________________________________________
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CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL – 5O ANO
 
PRODUÇÃO DE TEXTO 17 ■ DATA: ____/____/______ 
Biografia 
Como fazer uma biografia simples?
Uma biografia é o relato dos feitos mais relevantes da vida de uma pessoa.
Que tenho de fazer?
1º Escolher alguém que se tenha distinguido: um escritor, um artista, um cantor, um desportista, 
entre outras pessoas relevantes…
2º Recolher informação sobre a pessoa sobre quem quero fazer a biografia atraves de:
- entrevistas dadas pelo próprio ou por quem o conheça.
- consulta de jornais, revistas ou outras publicações.
3º Registar a informação:
- data e local de nascimento.
- percurso acadêmico e profissional.
- obras publicadas.
- colaborações.
- gostos e interesses.
4º Fazer o relato: redigir o texto, onde são descritos os fatos mais importantes relativos à vida 
dessa pessoa e que tenham interesse social. A descrição dos fatos deve ser feita com o máximo rigor.
Depois de escolhida a pessoa da qual irá relatar sobre, organize as informações abaixo.
TÍTULO ______________________________________________________________
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CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL – 5O ANO
 
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Revise seu texto para fazer a reescrita.
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CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL – 5O ANO
 
Reescrita 
Biografia 
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CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL – 5O ANO
 
PRODUÇÃO DE TEXTO 18 ■ DATA: ____/____/______ 
Argumentação 
A argumentação é um recurso que tem como propósito convencer alguém, para que esse tenha 
a opinião ou o comportamento alterado.
Sempre que argumentamos, temos o intuito de convencer alguém a pensar como nós.
No momento da construção textual, os argumentos são essenciais, esses serão as provas que 
apresentaremos, com o propósito de defender nossa ideia e convencer o leitor de que essa é a correta. 
Agora com base no texto 8 do caderno de atividades, escreva um texto, argumentativo. Escolha um 
dos temas propostos:
1- A extinção de animais pode acabar?
2- Haverá ar puro até quando?
3- Do que o meio ambiente precisa?
TÍTULO _____________________________________________________________
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CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL – 5O ANO
 
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Reescrita
Argumentação 
TÍTULO __________________________________________________________
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CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL – 5O ANO
 
PRODUÇÃO DE TEXTO 19 ■ DATA: ____/____/______ 
Descrição 
Seu professor (a) irá fazer um passeio com toda a turma pela escola, apresentando vários pontos 
estratégicos. Na visita, leve caderno e lápis para anotar tudo que chamar sua atenção. Escolha um 
ponto estratégico que chame atenção, pode ser a sala do diretor (a), biblioteca, cozinha, pátio, etc. Na 
sala, você irá fazer a descrição do ambiente que você observou e escolheu para seu texto descritivo.
Lembre-se, numa descrição deve ter várias características, como: tamanho, cor, aspectos relevan-
tes, funcionalidade, entre outros.
TÍTULO ___________________________________________________________________
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CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL – 5O ANO
 
Reescrita
Descrição 
 
TÍTULO __________________________________________________________
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CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL – 5O ANO
 
PRODUÇÃO DE TEXTO 20 ■ DATA: ____/____/______ 
Conto moderno 
Escolha uma das gravuras abaixo e escreva um texto narrativo.
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CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL – 5O ANO
 
5o ANO
4o BIMESTRE
CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL
SUMÁRIO
4o Bimestre
Produção de Texto 01 ...................................................................................................................53
Produção de Texto 02 ...................................................................................................................54
Produção de Texto 03 ...................................................................................................................55
Produção de Texto 04 ...................................................................................................................56
Produção de Texto 05 ...................................................................................................................58
Produção de Texto 06 ...................................................................................................................60
Produção de Texto 07 ...................................................................................................................62
Produção de Texto 08 ...................................................................................................................64
Produção de Texto 09 ...................................................................................................................65
Produção de Texto 10 ...................................................................................................................66
Produção de Texto 11 ....................................................................................................................67
Produção de Texto 12 ...................................................................................................................68
Produção de Texto 13 ...................................................................................................................70
Produção de Texto 14 ...................................................................................................................71
Produção de Texto 15 ...................................................................................................................72
Produção de Texto 16 ...................................................................................................................73
Produção de Texto 17 ...................................................................................................................74
Produção de Texto 18 ...................................................................................................................76
Produção de Texto 19 ..................................................................................................................77
Produção de Texto 20 ...................................................................................................................78
53
CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL – 5O ANO
 
PRODUÇÃO DE TEXTO 01 ■ DATA: ____/____/______ 
Crônica
A crônica é uma narrativa em que a situação, embora seja fictícia (não seja real), é possível de 
acontecer. Outro aspecto importante em uma crônica é um fator surpresa. Nessa história, você criará 
uma personagem que tenha a profissão de mecânico que trabalha diariamente num quartinho ao lado 
de sua casa. 
Não se esqueça de marcar bem a pontuação nos diálogos: dois pontos (:) quando o personagem 
for falar;travessão quando o personagem estiver falando; utilização correta das vírgulas; frases afir-
mativas (.); interrogativas (?); exclamativas(!). 
TÍTULO:__________________________________________________________
1. _____________________________________________________________________________
2. _____________________________________________________________________________
3. _____________________________________________________________________________
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5. _____________________________________________________________________________
6. _____________________________________________________________________________
7. _____________________________________________________________________________
8. _____________________________________________________________________________
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10. ____________________________________________________________________________
11. ____________________________________________________________________________
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13. ____________________________________________________________________________
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 REVISE SEU TEXTO PARA REVER OS POSSÍVEIS ERROS!
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CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL – 5O ANO
 
PRODUÇÃO DE TEXTO 02 ■ DATA: ____/____/______ 
Reportagem
Você leu o texto FORA DO AR, que tratava de uma reportagem sobre quanto tempo as crianças 
conseguiam passar sem assistir televisão. Você já assistiu reportagens que passam na televisão? Com 
base nas reportagens que você assistiu, escreva na sua redação detalhes dos fatos ocorridos na repor-
tagem assistida. 
TÍTULO:__________________________________________________________
1. _____________________________________________________________________________
2. _____________________________________________________________________________
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5. _____________________________________________________________________________
6. _____________________________________________________________________________
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8. _____________________________________________________________________________
9. _____________________________________________________________________________
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14. ____________________________________________________________________________
15. ____________________________________________________________________________
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19. ____________________________________________________________________________
20. ____________________________________________________________________________
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CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL – 5O ANO
 
PRODUÇÃO DE TEXTO 03 ■ DATA: ____/____/______ 
Conto tradicional
O conto tradicional é uma narrativa breve que pertence à tradição oral. O narrador não participa 
da ação. Nele tem sempre algo engraçado e que deixa uma lição de moral, mesmo não sendo uma 
fábula. Escreva um conto. 
TÍTULO:__________________________________________________________
1. _____________________________________________________________________________
2. _____________________________________________________________________________
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4. _____________________________________________________________________________
5. _____________________________________________________________________________
6. _____________________________________________________________________________
7. _____________________________________________________________________________
8. _____________________________________________________________________________
9. _____________________________________________________________________________
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12. ____________________________________________________________________________
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16. ____________________________________________________________________________
17. ____________________________________________________________________________
18. ____________________________________________________________________________
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CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL – 5O ANO
 
PRODUÇÃO DE TEXTO 04 ■ DATA: ____/____/______ 
Poema
Seu(ua) professor(a) já trabalhou as características e estrutura de um texto poético. Agora é a sua 
vez de mostrar que aprendeu. Hoje você será o poeta. Planeje seu texto, escrevendo em seu caderno 
algumas palavras que você possa utilizar. Comece escolhendo o título do poema.
ILUSTRAÇÃO DO SEU TEXTO POÉTICO
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CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL – 5O ANO
 
TÍTULO: _______________________________________
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CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL – 5O ANO
 
PRODUÇÃO DE TEXTO 05 ■ DATA: ____/____/______ 
Instrução
Você aprendeu a fazer um avião de papel. Mostre que você é criativo. Pense num jogo ou numa 
brincadeira e crie um texto instrucional, mas lembre-se:
É preciso fazer a lista de material necessário e seguir o passo a passo, ou seja, a sequência correta 
de fazer ou explicar as etapas de um jogo, brincadeira ou de um brinquedo. Capriche nas ilustrações 
que ajudarão a entender melhor o texto. Escreva as instruções no quadro.
TÍTULO _________________________________________________
MATERIAIS NECESSÁRIOS
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