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A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de Nº 9.394/96, aprovada em 20 de dezembro 
de 1996, referente ao ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, estabeleceu, 
em seu artigo 26, parágrafo 2º, algumas alterações quanto ao componente curricular (Redação 
dada pela Lei nº 12.287, de 2010). Essa alterações contribuíram para a formação estética e 
sensível do educando. Sobre essas alterações, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. 1996. Disponível em 
<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L9394.htm>. Acesso em: 5 ago. 2015. 
 
 a) Que o ensino da arte será obrigatório apenas para a Educação Infantil. 
 b) Que o ensino da arte será rejeitado nos diversos níveis da educação básica. 
 c) Que o ensino da arte será componente curricular obrigatório, nos diversos níveis da 
educação básica. 
 d) Que o ensino da arte será facultativo no currículo da educação básica. 
 
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
 
2. Pablo Picasso foi e continua sendo um dos representantes da Arte. Suas pinturas levam as 
pessoas a pensarem e vivenciarem o momento em que foi criada através de suas cores e 
formas. Para Pablo Picasso, qual era sua maior valorização? 
 
 a) O nu artístico. 
 b) A natureza morta. 
 c) A face humana. 
 d) O desenho infantil. 
 
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
 
3. Trabalhar o desenho em sala de aula contribui para o aperfeiçoamento não só do traçado dos 
alunos, mas da percepção de seu entorno. O desenho pode expressar não só a maturidade do 
aluno, mas revela também questões afetivas e intelectuais. Sobre o desenho, analise as 
afirmativas a seguir: 
 
I- O desenho deve ser trabalhado de forma lúdica, trazendo o contexto das crianças para que 
não pareça uma atividade muito técnica. 
II- Não é necessário explorar a noção do tamanho e proporções com crianças pequenas. 
III- A partir das proporções do corpo humano no momento do desenho, pode-se iniciar a noção 
de figura-fundo, trabalhando esta relação e a pintura do fundo dos desenhos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) Somente a afirmativa I está correta. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTA2MQ==&action2=QVJUMTk=&action3=NTEyODg4&action4=MjAyMC8x&prova=MjAwMzkyODI=#questao_2%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTA2MQ==&action2=QVJUMTk=&action3=NTEyODg4&action4=MjAyMC8x&prova=MjAwMzkyODI=#questao_3%20aria-label=
 b) Somente a afirmativa II está correta. 
 c) As afirmativas I e II estão corretas. 
 d) As afirmativas I e III estão corretas. 
 
4. Um dos maiores maestros brasileiros, Heitor Villa-Lobos (1887-1959), defendia a disciplina de 
música nas escolas. Em agosto de 2008, finalmente foi aprovada a Lei nº 11.769, que 
estabelece a obrigatoriedade do conteúdo de música no ensino da arte. Quais as implicações 
desta lei no currículo escolar? 
 
I- A música deve ser conteúdo obrigatório e exclusivo da disciplina de artes. 
II- A disciplina de artes deve ser ministrada especificamente por um professor com licenciatura 
em música. 
III- A música deve ser conteúdo obrigatório, mas não exclusivo da disciplina de artes. 
IV- Os conteúdos de música que devem ser trabalhados são apenas os conteúdos relacionados 
à música indígena e africana. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: BRASIL. 2008. Disponível em: 
<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2008/lei/l11769.htm>. Acesso em: 5 ago. 
2015. 
 
 a) Somente a afirmativa I está correta. 
 b) Somente a afirmativa III está correta. 
 c) As afirmativas I e IV estão corretas. 
 d) As afirmativas II e III estão corretas. 
 
5. Sobre a Proposta Triangular do Ensino da Arte, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
 
( ) Foi empregada por Ana Mae Barbosa, nos anos de 1980. 
( ) É constituída por três eixos, produção, reflexão e apreciação. 
( ) Barbosa acredita que o termo correto para esta proposta é ?Metodologia?, por trazer um 
método de trabalho com a arte. 
( ) Ana Mae Barbosa e Silvia Pillotto defendem que esta proposta segue uma sequência 
lógica: primeiro a apreciação, segundo a reflexão e finalmente a produção. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
 a) F - F - V - F. 
 b) V - F - F - V. 
 c) F - F - F - V. 
 d) V - V - F - F. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTA2MQ==&action2=QVJUMTk=&action3=NTEyODg4&action4=MjAyMC8x&prova=MjAwMzkyODI=#questao_4%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTA2MQ==&action2=QVJUMTk=&action3=NTEyODg4&action4=MjAyMC8x&prova=MjAwMzkyODI=#questao_5%20aria-label=
6. Para Ana Mae Barbosa, o estudo da arte na escola deve preocupar-se em aperfeiçoar o aluno, 
fruidor e decodificador da obra de arte, levando a arte ao acesso de todos. Segundo a autora, a 
relação do aluno com o ensino da arte está vinculada a quatro importantes situações. Sobre 
essas situações, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Os alunos podem produzir uma obra de arte. 
II- Os alunos podem ver uma obra de arte. 
III- Os alunos podem, por meio da arte, entender seu lugar na cultura através do tempo. 
IV- Os alunos podem observar, mas não julgar a sua qualidade. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 b) Somente a sentença II está correta. 
 c) As sentenças I e IV estão corretas. 
 d) Somente a sentença III está correta. 
 
7. O trabalho com o teatro em sala de aula colabora para a ampliação do repertório cultural e 
artístico, pois lida com habilidades corporais, interpretações, representações. Nesse sentido, o 
teatro trabalha diretamente com quais elementos? 
 
 a) Plasticidade, sentimento e jogo dirigido e de regras. 
 b) Expressão, plasticidade e jogo dirigido e de regras. 
 c) Expressão, sentimento e jogo espontâneo e de regras. 
 d) Atuação, jogo de papéis, regras combinadas e plasticidade. 
 
8. No desenvolvimento do ensino da Arte nos deparamos com o "ser sensível", o qual é privilégio 
do ser humano ter a sensibilidade. Nesta perspectiva, ao desenvolvermos nossas atividades 
educacionais, é necessária a presença da sensibilidade integrando o ensino-aprendizagem da 
Arte, construindo um diálogo entre a proposta triangular do Ensino da Arte com as categorias do 
conhecimento sensível. Sobre como são determinadas as categorias do conhecimento, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Fazer artístico, desenho, pintura, cores, forma. 
( ) Contextualização, leitura de imagem, informação, imagem, espessura. 
( ) Intuição, percepção, emoção, imaginação, criação. 
( ) Forma, categoria, criação, forma, ângulo. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
 a) F - F - V - F. 
 b) V - V - F - F. 
 c) F - V - F - V. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTA2MQ==&action2=QVJUMTk=&action3=NTEyODg4&action4=MjAyMC8x&prova=MjAwMzkyODI=#questao_6%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTA2MQ==&action2=QVJUMTk=&action3=NTEyODg4&action4=MjAyMC8x&prova=MjAwMzkyODI=#questao_7%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTA2MQ==&action2=QVJUMTk=&action3=NTEyODg4&action4=MjAyMC8x&prova=MjAwMzkyODI=#questao_8%20aria-label=
 d) V - F - V - F. 
 
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
 
9. Uma das ramificações da linguagem da arte é a gravura que, a partir da criação de uma matriz, 
trabalhará com diferentes impressões e cópias. Pelo ponto de vista da arte, a gravura se 
apresenta de três formas. Sobre os tipos de gravura, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Xilogravura: gravura a partir de matrizentalhada em plástico. 
II- Gravura em metal: é a impressão da gravura em metal, o papel é colocado de molho na água 
e é utilizada uma prensa cilíndrica. 
III- Litogravura: gravura sobre uma pedra calcária, que não retira matéria através de sulcos, pois 
a matriz é feita a partir da reação de gordura sobre a pedra com ajuda de um lápis gorduroso. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) As afirmativas I e III estão corretas. 
 b) Somente a afirmativa II está correta. 
 c) As afirmativas II e III estão corretas. 
 d) Somente a afirmativa III está correta. 
 
10. No ensino da Arte, encontramos também a arquitetura, que é outra forma de movimento 
histórico a ser estudado e explorado. Além das linguagens da arte, encontramos ainda em Artes
Visuais as modalidades tecnológicas. Sobre como podemos definir essas modalidades 
tecnológicas, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A fotografia, o rádio, a revista, o jornal. 
II- A fotografia, o cinema, a videoarte. 
III- As artes gráficas, a performance. 
IV- Lápis, caneta colorida, papel A4. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) Somente a sentença I está correta. 
 c) As sentenças I e IV estão corretas. 
 d) Somente a sentença II está correta. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTA2MQ==&action2=QVJUMTk=&action3=NTEyODg4&action4=MjAyMC8x&prova=MjAwMzkyODI=#questao_9%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTA2MQ==&action2=QVJUMTk=&action3=NTEyODg4&action4=MjAyMC8x&prova=MjAwMzkyODI=#questao_10%20aria-label=
11. (ENADE, 2007) Para avaliar a expressividade das crianças, uma professora de Educação 
Infantil pôs para tocar músicas de diferentes ritmos da cultura popular local e pediu que os 
alunos se movimentassem pela sala de acordo com o ritmo, seguindo o comando do líder, que 
iniciou o movimento utilizando os braços, as pernas ou a cabeça, de forma variada. Os alunos 
deviam criar os próprios movimentos, utilizando a mesma parte do corpo utilizada pelo líder. A 
cada música, o líder foi substituído por um colega, que deu continuidade à atividade. Essa 
atividade enfatiza: 
 
I- A utilização expressiva intencional do movimento. 
II- A percepção de estruturas rítmicas. 
III- O refinamento técnico e estético do movimento. 
IV- A percepção das sensações corporais. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) Somente o item I está correto. 
 b) Os itens I, II e IV estão corretos. 
 c) Os itens I, III e IV estão corretos. 
 d) Os itens II e III estão corretos. 
 
12. (ENADE, 2011) As inovações tecnológicas invadem cada vez mais o nosso cotidiano, 
instigando o imaginário do artista, que em um diálogo com os novos meios, revela novas 
poéticas. Dispositivos tecnológicos e recursos do avanço científico, de áreas como a 
informática, a medicina e a robótica, revelam ao homem percepções extracorporais. O artista 
tem papel fundamental de aproximar o homem das tecnologias de uma maneira sensível. Assim
como o artista, o professor de artes visuais também é responsável em propiciar contato de seus 
alunos com as novas tecnologias, escolhendo conteúdos que tenham significação humana e 
social, visando à inserção do aluno no contexto social. 
 
ALMEIDA, C. Z. As relações arte/tecnologia no ensino da arte. In: PILLAR, A. D. (Org.) A 
educação do olhar no ensino das artes. Porto Alegre: Mediação, 2009, p. 75. 
 
Com relação ao avanço tecnológico citado e às possibilidades que a arte pode propiciar ao 
espectador, por meio de uma visão que aborde os estudos culturais, analise as afirmações que 
se seguem: 
 
I- As imagens criadas a partir das novas tecnologias substituem linguagens como a pintura, a 
escultura e a gravura, por apresentarem maior expressividade. 
II- Com a utilização dos avanços tecnológicos, o artista tem a possibilidade de chamar o 
espectador a participar e interagir com a sua obra. 
III- O ensino da arte deve levar em conta as novas tecnologias, a fim de possibilitar um diálogo 
dos indivíduos com o seu tempo. 
IV- As novas tecnologias, como a fotografia, o cinema e o vídeo, propiciam ao artista imaginar e 
criar com o uso de equipamentos eletrônicos. 
 
É correto o que se afirma em: 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTA2MQ==&action2=QVJUMTk=&action3=NTEyODg4&action4=MjAyMC8x&prova=MjAwMzkyODI=#questao_11%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTA2MQ==&action2=QVJUMTk=&action3=NTEyODg4&action4=MjAyMC8x&prova=MjAwMzkyODI=#questao_12%20aria-label=
 
 a) I, II e III. 
 b) II, III e IV. 
 c) I, III e IV. 
 d) I, II e IV. 
 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de Nº 9.394/96, aprovada em 20 de dezembro 
de 1996, referente ao ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, estabeleceu, 
em seu artigo 26, parágrafo 2º, algumas alterações quanto ao componente curricular (Redação 
dada pela Lei nº 12.287, de 2010). Essa alterações contribuíram para a formação estética e 
sensível do educando. Sobre essas alterações, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. 1996. Disponível em 
<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L9394.htm>. Acesso em: 5 ago. 2015. 
 
 a) Que o ensino da arte será obrigatório apenas para a Educação Infantil. 
 b) Que o ensino da arte será rejeitado nos diversos níveis da educação básica. 
 c) Que o ensino da arte será componente curricular obrigatório, nos diversos níveis da 
educação básica. 
 d) Que o ensino da arte será facultativo no currículo da educação básica. 
 
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
 
2. Pablo Picasso foi e continua sendo um dos representantes da Arte. Suas pinturas levam as 
pessoas a pensarem e vivenciarem o momento em que foi criada através de suas cores e 
formas. Para Pablo Picasso, qual era sua maior valorização? 
 
 a) O nu artístico. 
 b) A natureza morta. 
 c) A face humana. 
 d) O desenho infantil. 
 
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTA2MQ==&action2=QVJUMTk=&action3=NTEyODg4&action4=MjAyMC8x&prova=MjAwMzkyODI=#questao_2%20aria-label=
3. Trabalhar o desenho em sala de aula contribui para o aperfeiçoamento não só do traçado dos 
alunos, mas da percepção de seu entorno. O desenho pode expressar não só a maturidade do 
aluno, mas revela também questões afetivas e intelectuais. Sobre o desenho, analise as 
afirmativas a seguir: 
 
I- O desenho deve ser trabalhado de forma lúdica, trazendo o contexto das crianças para que 
não pareça uma atividade muito técnica. 
II- Não é necessário explorar a noção do tamanho e proporções com crianças pequenas. 
III- A partir das proporções do corpo humano no momento do desenho, pode-se iniciar a noção 
de figura-fundo, trabalhando esta relação e a pintura do fundo dos desenhos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) Somente a afirmativa I está correta. 
 b) Somente a afirmativa II está correta. 
 c) As afirmativas I e II estão corretas. 
 d) As afirmativas I e III estão corretas. 
 
4. Um dos maiores maestros brasileiros, Heitor Villa-Lobos (1887-1959), defendia a disciplina de 
música nas escolas. Em agosto de 2008, finalmente foi aprovada a Lei nº 11.769, que 
estabelece a obrigatoriedade do conteúdo de música no ensino da arte. Quais as implicações 
desta lei no currículo escolar? 
 
I- A música deve ser conteúdo obrigatório e exclusivo da disciplina de artes. 
II- A disciplina de artes deve ser ministrada especificamente por um professor com licenciatura 
em música. 
III- A música deve ser conteúdo obrigatório, mas não exclusivo da disciplina de artes. 
IV- Os conteúdos de música que devem ser trabalhados são apenas os conteúdos relacionados 
à música indígena e africana. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:FONTE: BRASIL. 2008. Disponível em: 
<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2008/lei/l11769.htm>. Acesso em: 5 ago. 
2015. 
 
 a) Somente a afirmativa I está correta. 
 b) Somente a afirmativa III está correta. 
 c) As afirmativas I e IV estão corretas. 
 d) As afirmativas II e III estão corretas. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTA2MQ==&action2=QVJUMTk=&action3=NTEyODg4&action4=MjAyMC8x&prova=MjAwMzkyODI=#questao_3%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTA2MQ==&action2=QVJUMTk=&action3=NTEyODg4&action4=MjAyMC8x&prova=MjAwMzkyODI=#questao_4%20aria-label=
5. Sobre a Proposta Triangular do Ensino da Arte, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
 
( ) Foi empregada por Ana Mae Barbosa, nos anos de 1980. 
( ) É constituída por três eixos, produção, reflexão e apreciação. 
( ) Barbosa acredita que o termo correto para esta proposta é ?Metodologia?, por trazer um 
método de trabalho com a arte. 
( ) Ana Mae Barbosa e Silvia Pillotto defendem que esta proposta segue uma sequência 
lógica: primeiro a apreciação, segundo a reflexão e finalmente a produção. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
 a) F - F - V - F. 
 b) V - F - F - V. 
 c) F - F - F - V. 
 d) V - V - F - F. 
 
6. Para Ana Mae Barbosa, o estudo da arte na escola deve preocupar-se em aperfeiçoar o aluno, 
fruidor e decodificador da obra de arte, levando a arte ao acesso de todos. Segundo a autora, a 
relação do aluno com o ensino da arte está vinculada a quatro importantes situações. Sobre 
essas situações, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Os alunos podem produzir uma obra de arte. 
II- Os alunos podem ver uma obra de arte. 
III- Os alunos podem, por meio da arte, entender seu lugar na cultura através do tempo. 
IV- Os alunos podem observar, mas não julgar a sua qualidade. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 b) Somente a sentença II está correta. 
 c) As sentenças I e IV estão corretas. 
 d) Somente a sentença III está correta. 
 
7. O trabalho com o teatro em sala de aula colabora para a ampliação do repertório cultural e 
artístico, pois lida com habilidades corporais, interpretações, representações. Nesse sentido, o 
teatro trabalha diretamente com quais elementos? 
 
 a) Plasticidade, sentimento e jogo dirigido e de regras. 
 b) Expressão, plasticidade e jogo dirigido e de regras. 
 c) Expressão, sentimento e jogo espontâneo e de regras. 
 d) Atuação, jogo de papéis, regras combinadas e plasticidade. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTA2MQ==&action2=QVJUMTk=&action3=NTEyODg4&action4=MjAyMC8x&prova=MjAwMzkyODI=#questao_5%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTA2MQ==&action2=QVJUMTk=&action3=NTEyODg4&action4=MjAyMC8x&prova=MjAwMzkyODI=#questao_6%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTA2MQ==&action2=QVJUMTk=&action3=NTEyODg4&action4=MjAyMC8x&prova=MjAwMzkyODI=#questao_7%20aria-label=
8. No desenvolvimento do ensino da Arte nos deparamos com o "ser sensível", o qual é privilégio 
do ser humano ter a sensibilidade. Nesta perspectiva, ao desenvolvermos nossas atividades 
educacionais, é necessária a presença da sensibilidade integrando o ensino-aprendizagem da 
Arte, construindo um diálogo entre a proposta triangular do Ensino da Arte com as categorias do 
conhecimento sensível. Sobre como são determinadas as categorias do conhecimento, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Fazer artístico, desenho, pintura, cores, forma. 
( ) Contextualização, leitura de imagem, informação, imagem, espessura. 
( ) Intuição, percepção, emoção, imaginação, criação. 
( ) Forma, categoria, criação, forma, ângulo. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
 a) F - F - V - F. 
 b) V - V - F - F. 
 c) F - V - F - V. 
 d) V - F - V - F. 
 
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
 
9. Uma das ramificações da linguagem da arte é a gravura que, a partir da criação de uma matriz, 
trabalhará com diferentes impressões e cópias. Pelo ponto de vista da arte, a gravura se 
apresenta de três formas. Sobre os tipos de gravura, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Xilogravura: gravura a partir de matriz entalhada em plástico. 
II- Gravura em metal: é a impressão da gravura em metal, o papel é colocado de molho na água 
e é utilizada uma prensa cilíndrica. 
III- Litogravura: gravura sobre uma pedra calcária, que não retira matéria através de sulcos, pois 
a matriz é feita a partir da reação de gordura sobre a pedra com ajuda de um lápis gorduroso. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) As afirmativas I e III estão corretas. 
 b) Somente a afirmativa II está correta. 
 c) As afirmativas II e III estão corretas. 
 d) Somente a afirmativa III está correta. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTA2MQ==&action2=QVJUMTk=&action3=NTEyODg4&action4=MjAyMC8x&prova=MjAwMzkyODI=#questao_8%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTA2MQ==&action2=QVJUMTk=&action3=NTEyODg4&action4=MjAyMC8x&prova=MjAwMzkyODI=#questao_9%20aria-label=
10. No ensino da Arte, encontramos também a arquitetura, que é outra forma de movimento 
histórico a ser estudado e explorado. Além das linguagens da arte, encontramos ainda em Artes
Visuais as modalidades tecnológicas. Sobre como podemos definir essas modalidades 
tecnológicas, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A fotografia, o rádio, a revista, o jornal. 
II- A fotografia, o cinema, a videoarte. 
III- As artes gráficas, a performance. 
IV- Lápis, caneta colorida, papel A4. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) Somente a sentença I está correta. 
 c) As sentenças I e IV estão corretas. 
 d) Somente a sentença II está correta. 
 
11. (ENADE, 2007) Para avaliar a expressividade das crianças, uma professora de Educação 
Infantil pôs para tocar músicas de diferentes ritmos da cultura popular local e pediu que os 
alunos se movimentassem pela sala de acordo com o ritmo, seguindo o comando do líder, que 
iniciou o movimento utilizando os braços, as pernas ou a cabeça, de forma variada. Os alunos 
deviam criar os próprios movimentos, utilizando a mesma parte do corpo utilizada pelo líder. A 
cada música, o líder foi substituído por um colega, que deu continuidade à atividade. Essa 
atividade enfatiza: 
 
I- A utilização expressiva intencional do movimento. 
II- A percepção de estruturas rítmicas. 
III- O refinamento técnico e estético do movimento. 
IV- A percepção das sensações corporais. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) Somente o item I está correto. 
 b) Os itens I, II e IV estão corretos. 
 c) Os itens I, III e IV estão corretos. 
 d) Os itens II e III estão corretos. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTA2MQ==&action2=QVJUMTk=&action3=NTEyODg4&action4=MjAyMC8x&prova=MjAwMzkyODI=#questao_10%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTA2MQ==&action2=QVJUMTk=&action3=NTEyODg4&action4=MjAyMC8x&prova=MjAwMzkyODI=#questao_11%20aria-label=
12. (ENADE, 2011) As inovações tecnológicas invadem cada vez mais o nosso cotidiano, 
instigando o imaginário do artista, que em um diálogo com os novos meios, revela novas 
poéticas. Dispositivos tecnológicos e recursos do avanço científico, de áreas como a 
informática, a medicina e a robótica, revelam ao homem percepções extracorporais. O artista 
tem papel fundamental de aproximar o homem das tecnologias de uma maneira sensível. Assim
comoo artista, o professor de artes visuais também é responsável em propiciar contato de seus 
alunos com as novas tecnologias, escolhendo conteúdos que tenham significação humana e 
social, visando à inserção do aluno no contexto social. 
 
ALMEIDA, C. Z. As relações arte/tecnologia no ensino da arte. In: PILLAR, A. D. (Org.) A 
educação do olhar no ensino das artes. Porto Alegre: Mediação, 2009, p. 75. 
 
Com relação ao avanço tecnológico citado e às possibilidades que a arte pode propiciar ao 
espectador, por meio de uma visão que aborde os estudos culturais, analise as afirmações que 
se seguem: 
 
I- As imagens criadas a partir das novas tecnologias substituem linguagens como a pintura, a 
escultura e a gravura, por apresentarem maior expressividade. 
II- Com a utilização dos avanços tecnológicos, o artista tem a possibilidade de chamar o 
espectador a participar e interagir com a sua obra. 
III- O ensino da arte deve levar em conta as novas tecnologias, a fim de possibilitar um diálogo 
dos indivíduos com o seu tempo. 
IV- As novas tecnologias, como a fotografia, o cinema e o vídeo, propiciam ao artista imaginar e 
criar com o uso de equipamentos eletrônicos. 
 
É correto o que se afirma em: 
 
 a) I, II e III. 
 b) II, III e IV. 
 c) I, III e IV. 
 d) I, II e IV. 
 
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