RelatorioFinal_Estágio_PlanoEmergencial

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UNIFRAN- UNIVERSIDADE DE FRANCA
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
CELMA MARIA NUNES RGM: 22746293
RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO
– PLANO EMERGENCIAL -
FRANCA
2020
Sumário
I. Relação de atividades realizadas
II. Texto dissertativo
I – Relação de atividades realizadas
	Atividade
	Quantidade Realizada
	Quantidade de Horas
	1. Plano de aula
	03
	30
	2. Relatórios das webconferências
	03
	15
	3. Estudo de caso
	02
	20
	4. Recursos educacionais abertos
	01
	20
	5. Relatório Final de Estágio
	15
	15
	Total de Horas
	100
II - Texto dissertativo
Em que medida, as atividades realizadas no Plano emergencial contribuíram para minha formação como professora e educadora para o século XXI?
Foram muitas as contribuições advindas das atividades realizadas no Plano Emergencial, como alternativas compensatórias nas disciplinas de estágios dos cursos de licenciatura, em decorrência ao contexto gerado com a pandemia de Covid-19, durante o primeiro semestre letivo de dois mil e vinte. Esta medida alternativa, dentre diversas atividades avaliativas, solicita este relatório de encerramento da disciplina, que hora se constrói e instiga ao olhar otimista, contribuindo de forma significativa ao processo de literalmente, ensino-aprendizagem proposto. É ser, ver e ter na educação, senão o reflexo das constantes mudanças a que estamos sujeitos. 
Os conhecimentos e repertórios referenciados no planejamento de aulas; o estudo dos conteúdos curriculares, seus eixos temáticos, habilidades específicas e objetivos específicos de aprendizagem, fazem-se informações básicas necessárias à formação do professor e educador. As Análises de Caso, aproximando o futuro educador do universo das práticas diárias nas escolas e salas de aula e os Relatórios de Pesquisas, e dos Registros de Recursos Educacionais Abertos (REA), documentam e comprovam a proposta como um caminho de aprofundamentos em apontamentos, conceitos, práticas e propostas diversas no âmbito da educação básica. Cabe ao aluno se dedicar e organizar seu tempo para acompanhar as possibilidades e exigências para concluir as disciplinas de estágio. As orientações específicas de cada atividade possuem, nas descrições, de forma objetiva e clara, informações para ampliar conhecimentos diversos no campo na educação que, seguramente, farão diferença na prática pedagógica do professor.
A educação a distância e seus recursos que estão a viabilizar as regulamentações necessárias neste momento, têm possibilitado contribuições diversas, principalmente, no olhar filosófico sobre seu papel frente aos profissionais de ensino e aqueles relacionados a ele. Contribuindo de maneira eficiente, faz alusão ao próprio papel a que a Educação se destina e que por vez, se registra neste documento redigido e datado em um período de inseguranças e incertezas permeado por atitudes de esperança e resignação percebidas, por sua vez como pontos positivos no contexto de estudo. Fica a cuidado, dos futuros profissionais da Educação fazer, jus ao papel do professor de reproduzir, em ferramentas úteis ao seu desempenho profissional, todo este processo que se constrói.