Gestão e Desenvolvimento de Pessoas av 03

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Disciplina:
	Gestão e Desenvolvimento de Pessoas (PED90)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:638364) ( peso.:3,00)
	Prova:
	18525162
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	A responsabilidade social relaciona-se com a ética, com ações socialmente responsáveis por políticas, práticas e as diversas relações que estabelece. Desta forma, os administradores pontuam a preocupação com uma sociedade esclarecida de seus direitos, do desenvolvimento de atitudes e valores na sociedade e o estudo da Ecologia das organizações. Sobre os compromissos e as responsabilidades sociais das organizações, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Obrigação para o desenvolvimento.
II- Obrigações sociopolíticas.
III- Proteção ao consumidor.
(    ) Direito das pessoas em terem acesso às informações que possibilitem escolhas justas.
(    ) Divulgação das práticas sociais da empresa de forma transparente para que as pessoas façam suas escolhas.
(    ) As empresas não podem participar dos processos políticos do país que trabalham.
(    ) Respeito da organização nos aspectos que compõem a política de expansão.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - II - I - III.
	 b)
	III - III - II - I.
	 c)
	II - I - III - I.
	 d)
	III - II - I - II.
	2.
	A palavra sustentável, no latim sustentare, significa sustentar, defender, favorecer, conservar ou cuidar. O termo surgiu na Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano, ocorrida em Estocolmo, em 1972. O evento discutiu sobre a relação do homem com o meio ambiente e as consequências de suas ações. Sobre o conceito e as características que definem o desenvolvimento sustentável, analise as sentenças a seguir:
I- Preocupa-se com as necessidades do presente e prevê ações para as futuras gerações.
II- Defende a preservação somente da flora terrestre, proibindo o desmatamento de grandes áreas.
III- Defende o desenvolvimento econômico baseado no interesse da conservação dos ecossistemas.
IV- A economia precisa se desenvolver considerando os aspectos relacionados à biodiversidade. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	3.
	A forma de as organizações conceberem sua atuação no mercado de negócios sofreu alterações no decorrer dos anos. Modificou a visão mercadológica baseada exclusivamente na aquisição de lucros e metas, para ações destinadas ao desenvolvimento humano e social. Sobre as formas de as organizações assumirem o compromisso e a responsabilidade social, mais precisamente quanto às normas de governança corporativa, analise as sentenças a seguir:
I- Considera um conjunto de ações destinadas a potencializar o desempenho de uma empresa.
II- Consiste na possibilidade de terceiros participarem na compra das ações de uma empresa e serem gestores.
III- Práticas destinadas ao lucro da empresa de forma transparente e igualdade de tratamento entre os acionistas.
IV- Ações desenvolvidas com o governo, solicitando fomento para investimentos sociais.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e III estão corretas.
	4.
	As empresas atuais, preocupadas com o mercado de negócios e o impacto de suas ações na sociedade, modificaram suas perspectivas outrora baseadas exclusivamente para a aquisição de lucros. Hoje, investem em processos de desenvolvimento e em programas de responsabilidade social, intencionando uma sociedade mais ética, sustentável e melhorias nos relacionamentos pessoais. Sobre as características de uma das etapas do projeto voltado para o desenvolvimento da responsabilidade social, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Pesquisa dos dados que revelam índices de inclusão e exclusão social.
(    ) Análise do mercado de ações nacionais e variação monetária.
(    ) Identificação dos rendimentos na sociedade, incluindo as diferenças raciais.
(    ) Verificação dos índices de analfabetismo da população adulta.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - V.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	F - F - V - F.
	5.
	Atualmente, as organizações precisam desempenhar suas funções baseadas no sistema holístico e sistêmico. Alguns aspectos necessitam ser privilegiados, como a projeção a longo prazo, considerar a empresa na totalidade e a constante aprendizagem organizacional. Sobre as características dos principais objetivos da organização: missão, valores e visão, analise as sentenças a seguir:
I- A missão consiste na finalidade ou motivo para o qual a organização existe.
II- Os valores são determinações exigidas pelos gestores das organizações.
III- A visão constitui a imagem que a organização apresenta e de seu futuro.
IV- A visão sustenta os acordos realizados na fundação da organização.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e III estão corretas.
	6.
	O sistema de Administração de Recursos Humanos - ARH - apresenta um conjunto de subsistemas responsáveis individualmente, por cada uma das suas funções, como o subsistema de recrutamento e seleção, recrutamento interno e externo, técnicas de recrutamento, seleção, técnicas de seleção e processo de socialização. Para Lacombe e Heilborn (2006), o subsistema de recrutamento e seleção consiste no conjunto de práticas e processos para atrair candidatos às vagas já existentes ou que possam vir a surgir. Nesse sentido, as ações se intensificam quando há vagas internas ou externas, e o setor precisa selecionar o candidato que se adapte à cultura da empresa. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- O processo que envolve o recrutamento inicia após a solicitação de contratação de pessoas por uma determinada área, com determinados requisitos básicos e as informações sobre o cargo.
II- O processo de seleção dos candidatos ocorre sob a responsabilidade do setor de recursos humanos que aplica uma metodologia específica aos candidatos, com base na demanda da empresa.
III- Os candidatos aptos passam pelo médico somente se apresentarem na entrevista, um estado de saúde comprometedor, caso contrário não necessitam de exame médico para contratação.
IV- A seleção e o recrutamento consistem em dois sistemas distintos, que devem trabalhar em conjunto, recrutar significa atrair pessoas com qualidades mínimas para atenderem às necessidades da empresa. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LACOMBE, F.; HEILBORN, G. Administração: princípios e tendências. São Paulo: Saraiva, 2006.
	 a)
	II, III, IV.
	 b)
	II, III.
	 c)
	I, II, IV.
	 d)
	I, III, IV.
	7.
	As organizações utilizam o processo de seleção de pessoas não somente para conseguirem preencher uma vaga, na contratação de um novo profissional, mas, sobretudo, para agregar capital humano, na busca de diferenciadas competências para a equipe de trabalho. Para o processo de seleção, algumas técnicas são utilizadas para a escolha do candidato. Sobre a finalidade das provas de conhecimentos ou capacidades, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Investigam a vida profissional do candidato com ligações aos empregos que já trabalhou, em caso de ser a primeira atuação, requerem carta de recomendação de algum profissional conceituado.
	 b)
	Seria a análise criteriosa do currículo e experiência no cargo que o candidato deseja ocupar, incluindo os diplomas e os cursos respectivos à área de interesse que pretende ocupar.
	 c)
	Utilizam testes escritos que servem para identificar os conhecimentos específicos, organizados nas modalidades de dissertação, questões fechadasou abertas.
	 d)
	Consistem no uso de questionamentos realizados em grupos de no máximo cinco pessoas, e o entrevistador avalia as reações do candidato nas respostas que emite em público.
	8.
	As organizações contam com o auxílio dos processos de desenvolvimento humano para um acompanhamento dos funcionários. A Gestão de Pessoas se ocupa de várias funções, sendo uma delas o treinamento das pessoas, visando às metas da empresa. Sobre as características que definem o treinamento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Uma das pretensões consiste em ampliar nos funcionários a produtividade, atuando nas suas formas de agir.
(    ) Prioriza a análise da vida profissional, experiências, cargos anteriores e cursos realizados. 
(    ) Pretende auxiliar os funcionários a desenvolverem capacidades e habilidades para o cargo que ocupam.
(    ) Consiste no breve processo educacional com a intenção de ensinar conhecimentos, atitudes e competências.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	V - F - V - V.
	 d)
	F - V - V - V.
	9.
	A área de Gestão de Pessoas nas organizações se ocupa de atividades relacionadas ao treinamento e desenvolvimento humano, sendo que cada uma apresenta particularidades próprias. Dentre algumas diferenças que podem ser elencadas, há algumas similitudes que as associam ao ponto de originar o termo: treinamento e desenvolvimento. As proximidades entre treinamento e desenvolvimento estão associadas aos processos de aprendizagem e especificadas em algumas tendências ativas. Sobre as principais tendências que viabilizam a aprendizagem, desenvolvidas no treinamento e no desenvolvimento, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Aprendizagem como estratégia empresarial.
II- Treinamento como consultoria de desempenho.
III- E-learning.
IV- Coaching.
(    ) Forma de potencializar o aumento das competências dos funcionários e os resultados esperados.
(    ) Foca na organização das estruturas de informação baseadas nas tecnologias de informação.
(    ) Estruturam a área de Recursos Humanos de forma estratégica, priorizando melhores desempenhos.
(    ) Atividades voltadas para o desenvolvimento e investimento do autoconhecimento, interações e desempenho.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	III - I - IV - I.
	 b)
	I - IV - II - III.
	 c)
	IV - I - III - II.
	 d)
	II - III - I - IV.
	10.
	A chegada do humanismo nas relações de recursos humanos infere sobre como as transformações ocorridas na sociedade ocidental provocaram mudanças nas relações de trabalho. Sobretudo, na configuração organizacional que impulsionou a transformação do conceito de recursos humanos do Departamento Pessoal para a Gestão Estratégica de Pessoas. Sobre a transformação do conceito de recursos humanos, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- A estruturação do RH consiste no resultado da propagação do movimento de humanização que surgiu, principalmente para amenizar as relações de trabalho, que começaram a ameaçar a ordem organizacional da época.
PORQUE
II- A área surgiu de forma pequena e legalista, com fins de atender à demanda sindical, surgindo inclusive das aspirações dos capatazes das organizações, que serviram como precursores do caráter humanista nas organizações. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	 b)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	 c)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 d)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	11.
	(ENADE, 2011) A definição de desenvolvimento sustentável mais usualmente utilizada é a que procura atender às necessidades atuais sem comprometer a capacidade das gerações futuras. O mundo assiste a um questionamento crescente de paradigmas estabelecidos na economia e também na cultura política. A crise ambiental no planeta, quando traduzida na mudança climática, é uma ameaça real ao pleno desenvolvimento das potencialidades dos países. O Brasil está em uma posição privilegiada para enfrentar os enormes desafios que se acumulam. Abriga elementos fundamentais para o desenvolvimento: parte significativa da biodiversidade e da água doce existentes no planeta; grande extensão de terras cultiváveis; diversidade étnica e cultural e rica variedade de reservas naturais. O campo do desenvolvimento sustentável pode ser conceitualmente dividido em três componentes: sustentabilidade ambiental, sustentabilidade econômica e sustentabilidade sociopolítica. Nesse contexto, o desenvolvimento sustentável pressupõe:
	 a)
	A redução do consumo das reservas naturais com a consequente estagnação do desenvolvimento econômico e tecnológico.
	 b)
	O reconhecimento de que, apesar de os recursos naturais serem ilimitados, deve ser traçado um novo modelo de desenvolvimento econômico para a humanidade.
	 c)
	A redefinição de critérios e instrumentos de avaliação de custo-benefício que reflitam os efeitos socioeconômicos e os valores reais do consumo e da preservação.
	 d)
	A preservação do equilíbrio global e do valor das reservas de capital natural, o que não justifica a desaceleração do desenvolvimento econômico e político de uma sociedade.
	12.
	(ENADE, 2011) Uma escola estadual desenvolveu, no âmbito de seu planejamento curricular, um projeto de preservação do meio ambiente junto à comunidade, em parceria com uma organização não-governamental (ONG). O projeto se referia à coleta seletiva e ao tratamento de lixo e teve efeitos tanto no aspecto geral da escola quanto no bairro. Para se concretizar na prática educativa, o planejamento no qual se inseriu o projeto deve ter sido construído com base:
	 a)
	No estudo do contexto cultural, político e econômico da comunidade escolar e do seu entorno.
	 b)
	No estudo da Cultura, visando à manutenção do pensamento hegemônico e, por decorrência, da estrutura social.
	 c)
	Na análise das técnicas de ensino, haja vista a neutralidade que apresentam, quando devidamente utilizadas.
	 d)
	Nos pressupostos que estruturam a criação da ONG.
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	1.
	A configuração da área de Gestão de Pessoas sofreu alterações conforme as mudanças sociais ao longo da história humana. Atualmente, a ideia de Gestão de Pessoas varia de acordo com os aspectos culturais, os processos internos, a tecnologia utilizada e a estrutura organizacional. Disserte sobre as características que conceituam a Gestão de Pessoas antigamente, no pensamento anterior à contemporaneidade.
	Resposta Esperada:
Antigamente, a Gestão de Pessoas estava concentrada nos setores de Recursos Humanos, local onde a vida funcional, cadastral e financeira do funcionários era organizada. As informações eram sigilosas de tal forma que nem os gerentes tinham acesso, a área do RH era altamente valorizada no andamento dos trabalhos na empresa.
	2.
	A escola compreende em um tipo de organização por conter aspectos que a caracterizam como unidade social, com relacionamentos humanos construídos com base em intencionalidades. Desta forma, a organização da gestão escolar apresenta um certo clima e cultura organizacional próprios, segundo as especificidades das formas de trabalho. Disserte sobre os aspectos que caracterizam o clima organizacional escolar.
	Resposta Esperada:
O clima organizacional escolar refere-se à qualidade percebida no ambiente interno, nas relações positivas entre os funcionários que trabalham na escola. Apresenta o estado subjetivo das ações e práticas, baseadas nas formas de agir uns com os outros, na forma como as pessoas se comunicam. Ainda considera a satisfação, a produtividade e o uso da autoridade na instituição.
Minhas respostas:Parte inferior do formulário
	Acadêmico:
	Fabíola Paola de Andrade (956946)
	Disciplina:Gestão e Desenvolvimento de Pessoas (PED90)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:638363) ( peso.:4,00)
	Prova:
	18525126
	1.
	A configuração da área de Gestão de Pessoas sofreu alterações conforme as mudanças sociais ao longo da história humana. Atualmente, a ideia de Gestão de Pessoas varia de acordo com os aspectos culturais, os processos internos, a tecnologia utilizada e a estrutura organizacional. Disserte sobre as características que conceituam a Gestão de Pessoas antigamente, no pensamento anterior à contemporaneidade. ( * Máximo 1000 caracteres )
No pensamento anterior à contemporaneidade, as características que conceituam a Gestão de Pessoas eram centralizadas na parte de Recursos Humanos, havia tudo sobre o profissional desde sua admissão e os pagamentos. 
Os colaboradores trabalhavam em um ambiente sem a promoção, onde não eram motivados, para serem mais produtivos. Esses trabalhadores eram vistos apenas como geradores de lucro e seu trabalho não era valorizado.
No setor de RH trabalhavam somente pessoas de muita confiança dos dirigentes da empresa, pois tudo ali era caracterizado como sendo dados confidenciais da empresa, e suas práticas são vistas como antiquadas e ineficientes, muita falta de autonomia ou flexibilidade no trabalho. 
Tudo seguia um modelo rígido onde o empregado seguia instruções e não fazia comentário. 
	2.
	A escola compreende em um tipo de organização por conter aspectos que a caracterizam como unidade social, com relacionamentos humanos construídos com base em intencionalidades. Desta forma, a organização da gestão escolar apresenta um certo clima e cultura organizacional próprios, segundo as especificidades das formas de trabalho. Disserte sobre os aspectos que caracterizam o clima organizacional escolar. ( * Máximo 1000 caracteres )
Os aspectos que caracterizam o clima organizacional escolar estão de acordo com a qualidade encontrada no ambiente interno da escola, nas relações dos alunos, professores e funcionários que trabalham na escola, além da gestão escolar. 
O clima escolar pode interferir na melhoria das relações sociais, com as famílias e com a comunidade, auxiliar no processo de inclusão dos alunos, aumento do rendimento escolar, a diminuição da evasão escolar e a prevenção de bullying, além de contribuir à qualidade da aprendizagem e das relações interpessoais na escola.
O clima escolar baseando-se nas formas de agir das pessoas uns com os outros e sobre a vida escolar, refletindo nas normas e metas, das práticas de ensino e aprendizagem e do uso da autoridade na instituição.