Avaliando o Aprendizado - Engenharia de Usabilidade III-1094

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7- Podemos dizer que o critério ergonômico intitulado condução preocupa-se com aspectos como: 
A. Brevidade e densidade informacional. 
B. Flexibilidade e experiência do usuário. 
C. Ações explícitas e controle do usuário. 
D. Significado de códigos e denominações. 
E. Agrupamento/distinção de itens - feedback. 
 
8- A gestão de erros preocupa-se com a prevenção e o tratamento de erros da aplicação. Dentre seus subcritérios, 
estão: 
A. Significado de códigos e denominações e presteza. 
B. Agrupamento/distinção de itens - feedback e indução. 
C. Legibilidade e significado de códigos e denominações. 
D. Ações explícitas, flexibilidade e experiência do usuário. 
E. Proteção e correção de erros e qualidade das mensagens. 
 
9- Um bom exemplo para o conceito de metáfora do mundo real é a: 
A. Utilização do estado inativo para representar opções de menu indisponíveis. 
B. Validação do conteúdo digitado pelo usuário nos campos de entrada de dados. 
C. Criação de uma lixeira no Windows, na qual os usuários podem descartar arquivos. 
D. Uma estrutura de menus na qual todas as opções da aplicação estarão disponíveis. 
E. Um formulário para entrada de dados a serem validados e posteriormente armazenados. 
 
10- As caixas de alerta devem ser utilizadas quando desejamos criar: 
A. Uma interação na qual o usuário fornece dados de modo mais intuitivo. 
B. Um meio de chamar a atenção do usuário para procedimentos equivocados. 
C. Um alerta para que o usuário saiba que está prestes a executar uma ação perigosa. 
D. Uma estrutura de menus na qual todas as opções da aplicação estarão disponíveis. 
E. Um formulário para entrada de dados a serem validados e posteriormente armazenados. 
 
11- Os painéis de controle não são um objeto, mas um conceito de organização. Em seu grupo, temos: 
A. Janelas, formulários, painel de menu e barra de ferrramentas. 
B. Janelas, formulários, caixas de diálogo e caixas de mensagem. 
C. Seletores, botões de comando, painel de menu e área de comando. 
D. Estrutura de menus, painel de menu, lista de seleção e barra de ferramentas. 
E. Caixas de diálogo, seletores exclusivos, lista de seleção e barra de ferramentas. 
 
12- As cinco dimensões para uma melhor análise e compreensão de usabilidade são: 
A. Aprendizagem, Eficiência, Imaginação, Interpretação e Satisfação. 
B. Aprimoramento, Eficiência, Memorização, Interpretação e Satisfação. 
C. Aprendizagem, Velocidade, Interpretação, Brevidade e Feedback. 
D. Aprimoramento, Criação, Memorização, Robustez e Satisfação. 
E. Aprendizagem, Eficiência, Memorização, Robustez e Satisfação. 
 
13- Aceleradores da tarefa não visíveis a usuários novatos ou com pouca habilidade na utilização do software podem 
aumentar a velocidade de interação para o usuário experiente, de forma que o sistema possa atender tanto aos 
usuários experientes quanto aos inexperientes. Esta descrição está associada a qual heurística de usabilidade de 
Nielsen? 
A. Auxílio ao usuário para reconhecer, diagnosticar e recuperar-se de erro 
B. Reconhecer ao invés de relembrar 
C. Estética e design minimalista 
D. Flexibilidade e eficiência de uso 
E. Ajuda e documentação 
 
14- Uma análise da natureza de um problema de usabilidade permite classificá-lo como: 
A. bridge, barreira, polimorfismo 
B. ruído, retorno, impedimento 
C. obstáculo, ruído, bridge