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Patrimônio Cultural e Histórico do Brasil
QUESTÃO 1
De modo geral, a legislação atual brasileira referente à questão patrimonial enfatiza e dispõe sobre a preservação:
a )
das funções do Iphan e dos órgãos colegiados.
b )
de edifícios e monumentos históricos.
 
c )
de toda nossa diversidade cultural.
d )
dos documentos escritos históricos.
e )
de museus e sítios arqueológicos.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 2
A palavra patrimônio é resultado da junção de alguns termos do latim: pater, com seus múltiplos significados (chefe da família, fundador, bens de família, posses, herança), nomos (costume, uso, lei, valores) e moneo (lembrança) (FUNARI; PINSKY, 2005).
(FUNARI, P. P.; PINSKY, J. (org.). Turismo e patrimônio cultural. São Paulo: Contexto, 2005)
De acordo com o texto acima, podemos afirmar que, em território romano, patrimônio tinha o significado de:
a )
herança, presente e dote.
 
b )
bem, riqueza e herança.
c )
tradições, costumes e valores.
d )
posse, uso e lembrança.
e )
bem, lembrança e lei.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 3
Observe a definição dos bens patrimoniais imateriais:
Com base nessa definição, preencha adequadamente as lacunas da proposição a seguir.
Os bens __________ possuem certa complexidade, pois, uma vez que não são objetos __________, podem, a qualquer momento, desaparecer, dependendo, assim, de ações eficazes de __________. A essência desses bens é a __________, geralmente local, sendo que estão sempre sujeitos à transmissão de saberes de forma __________ ou na prática. Outra característica dos patrimônios imateriais é a certeza de que podem sofrer __________ com o tempo, e, se elas não forem controladas, a tradição poderá se perder. Assim, o __________ é imprescindível.
a )
tangíveis - materiais - manutenção - lembrança - sentimental - destruições - registro
b )
tangíveis - materiais - restauração - tradição - ornamental - alterações - abandono
c )
intangíveis - imateriais - sustentação - transmissão - filosófica - omissões - esquecimento
d )
intangíveis - materiais - eliminação - omissão - oral - fixações - inventário
 
e )
intangíveis - materiais - divulgação - tradição - oral - alterações - registro
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 4
O Brasil passou por um processo de estabelecimento de sua identidade. Um dos responsáveis por escrever uma história das origens da cultura brasileira foi Francisco Adolpho de Varnhagen, que publicou dois volumes de História Geral do Brasil. Sobre esse estudo, assinale a alternativa correta.
a )
O pesquisador valorizou nossas origens indígena, europeia e africana.
b )
Varnhagen deu destaque à nossa origem primitiva, indígena.
c )
O pesquisador indicou a contribuição negra como a mais positiva.
 
d )
O pesquisador privilegiou a ação portuguesa na formação do povo brasileiro.
e )
Varnhagen desconsiderou nossa origem e destacou a imigração italiana.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 5
Identifique nas afirmativas a seguir aquelas que são verdadeiras (V) e aquelas que são falsas (F).
1 - Na segunda metade do século XX, foi instituída a noção de patrimônio mundial da humanidade.
2 - O salvamento do templo de Abu Simbel foi resultado de um esforço isolado do governo egípcio.
3 - Camilo Boito foi um historiador que criou uma teoria de tombamento.
4 - Os teóricos da restauração, do século XIX, não encontraram resistência às ações preservacionistas.
5 - A Carta de Atenas, de 1931, foi muito importante para o fortalecimento das ações internacionais em favor da preservação do patrimônio.
Assinale a alternativa que apresenta as opções corretas.
 
a )
1 - V; 2 - F; 3 - F; 4 - F; 5 - V.
b )
1 - V; 2 - V; 3 - F; 4 - F; 5 - V.
c )
1 - F; 2 - V; 3 - F; 4 - V; 5 - F.
d )
1 - F; 2 - V; 3 - F; 4 - F; 5 - F.
e )
1 - V; 2 - F; 3 - F; 4 - F; 5 - F.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 6
O Programa Nacional do Patrimônio Imaterial (PNPI) foi instituído em 2000. Entre seus objetivos, pode-se citar os seguintes: elaborar indicadores para acompanhamento e avaliação de práticas de valorização e preservação do patrimônio cultural imaterial; captar recursos; e criar uma rede de parceiros responsável pelas ações preservacionistas. Ainda sobre esse plano:
Com base no exposto, é uma preocupação do PNPI:
 
a )
a qualidade de vida dos sujeitos produtores e divulgadores do patrimônio imaterial.
b )
a responsabilidade ética das agências de publicidade, que são os órgãos de valoração estatais.
c )
a demolição dos bens intangíveis em situação de risco para maior proteção dos agentes patrimoniais.
d )
a situação política dos parceiros que levantarão subsídios para a preservação dos bens intangíveis.
e )
a confecção dos produtos que são resultado dos saberes, sem a preocupação com a preservação ambiental.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 7
Sobre o tombamento e a restauração, é correto afirmar que:
a )
o tombamento é o processo de demolição de um bem material; já a restauração é a reconstrução total desse bem demolido por meio do uso de materiais diversos que não os mesmos da estrutura arquitetônica original.
b )
o tombamento de bens tangíveis ou intangíveis é um processo cuja abertura pode ser solicitada por qualquer pessoa física ou jurídica; já a restauração depende unicamente dos recursos dos proprietários dos bens.
c )
o tombamento é o processo pelo qual todo o histórico do bem é levantado pela equipe técnica do Iphan; já a restauração é o processo de reparos nos bens já tombados, sem a realização de modificações significativas.
 
d )
o tombamento é o momento em que um bem, por meio da lei, passa a ser protegido por um município, estado ou país; já a restauração é o processo em que há reparos nas estruturas danificadas de um bem material.
e )
o tombamento é o processo de valorização e divulgação dos bens patrimoniais que ocorre em lugares de memória; já a restauração se refere a reformas esporádicas realizadas na estrutura dos bens intangíveis.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 8
A respeito da noção de direito e dever à memória, relacione as colunas.
A - Dever à memória.
B - Movimento Liberdade para a História.
C - Lei n. 10.639/2003.
D - Direito de memória.
( ) refere-se ao ensino de História da África e cultura afro-brasileira nos currículos do ensino fundamental e médio no Brasil.
( ) relaciona-se à imposição do governo francês de que a História deveria reconhecer o papel positivo da colonização na África.
( ) trata-se da noção de recuperação da memória surgida quando vítimas do holocausto buscavam recuperar a memória de seus antepassados e de suas próprias histórias escritas nas celas dos campos de concentração.
( ) refere-se à possibilidade de conhecer a História e ao respeito às identidades.
a )
C - D - B - A.
b )
D - C - A - B.
 
c )
C - B - A - D.
d )
A - D - C - B.
e )
C - B - D - A.
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