Av metodologia e pratica em processos educacionais

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METODOLOGIA E PRÁTICA EM PROCESSOS EDUCACIONAIS 
 
 1. Ref.: 3115224 Pontos: 1,00 / 1,00
Todo o estágio de formação de professores deve se basear no(as):
I ¿ Lei do estágio
II - Parecer CNE/CP nº 2/2015, as novas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs)
III ¿ atividades de prática como componente curricular
A única alternativa correta em relação ao estágio na formação de professores e pedagogos é:
I e III estão corretas
I está correta
III está correta
II está correta
 I e II estão corretas
 2. Ref.: 3121270 Pontos: 1,00 / 1,00
A escola é um palco em que atuam vários sujeitos. Leia a descrição a seguir e identifique a que função escolar ela
pertence:
É um profissional dinâmico que orienta o trabalho coletivo dos professores e tem o papel de fazer a conexão entre todos
indivíduos envolvidos no meio educacional.
Que profissional é esse?
Supervisor(a) Pedagógico(a)
 Coordenador(a) Pedagógico(a)
Inspetor(a) de classe
Gestor(a) escolar
Orientador(a) Educacional
 3. Ref.: 3121348 Pontos: 1,00 / 1,00
A Gestão Escolar envolve vários setores. Entre eles, podemos citar quatro áreas principais:
I - Gestão Pedagógica
II - Gestão Administrativa
III - Gestão Financeira
IV - Gestão de eficiência
A única alternativa correta é:
I, III e IV
 Todas as afirmativas estão corretas
III e IV
II, III e IV
I, II e IV
 4. Ref.: 3121355 Pontos: 1,00 / 1,00
O diretor é o principal responsável e incentivador da gestão pedagógica e deve ter o auxílio nessa tarefa do(a):
professor(a)
supervisor(a) pedagógico(a)
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secretário(a) escolar
 coordenador(a) pedagógico(a)
orientador(a) pedagógico(a)
 5. Ref.: 3121374 Pontos: 1,00 / 1,00
Quem desempenha essa papel na escola?
Acompanha o processo de aprendizagem dos alunos da instituição de ensino, tanto individual quanto coletivamente. É
esse profissional que tem a função de avaliar o rendimento escolar dos estudantes e buscar a causa de possíveis
problemas.
Quem é esse profissional?
Inspetora pedagógica
Orientadora educacional
 Coordenadora pedagógica
Gestor escolar
Supervisora pedagógica
 6. Ref.: 3121390 Pontos: 1,00 / 1,00
Qual instrumento pedagógico e escolar deve nortear as ações de gestores, equipe pedagógico e comunidade escolar?
Plano de aula
Caderno de plano 
Planejamento de aulas
Estatuto Escolar
 Projeto Político Pedagógico
 7. Ref.: 3121399 Pontos: 1,00 / 1,00
As principais atribuições dos conselhos escolare são: 
I - elaboração do Regimento Interno do Conselho Escolar
II - elaboração do calendário de reuniões e s substituições dos componentes
III - processos de tomada de decisões e indicação das funções do conselho
Assinale a única alternativa correta:
III
 I, II e III
II e III
I e III
I
 8. Ref.: 3121405 Pontos: 0,00 / 1,00
Analise a afirmativa abaixo:
O coordenador pedagógico assume o papel de coordenar ações voltadas para objetivos coletivamente estabelecidos,
além de assegurar as condições necessárias para a sua realização.
Marque a alternativa correta:
A afirmativa está parcialmente incorreta, porque o coordenador pedagógico assume o papel de coordenar ações
mas aquelas voltadas estritamente à produção de conteúdos.
 A afirmativa está totalmente incorreta
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A afirmativa está parcialmente correta, porque não é o coordenador pedagógico assume o papel de coordenar
ações voltadas para objetivos coletivamente estabelecidos, além de assegurar as condições necessárias para a
sua realização.
A afirmativa está parcialmente incorreta, porque o coordenador pedagógico assume o papel de coordenar ações,
mas somente aquelas voltadas estritamente à docência em sala de aula.
 A afirmativa está totalmente correta
 9. Ref.: 3121425 Pontos: 1,00 / 1,00
(CESPE/DF - 2016) Um conselho escolar que tem como objetivo um trabalho de equilíbrio entre as funções deliberativa,
consultiva, fiscalizadora e mobilizadora identifica-se com a concepção:
autogestionária, associada à crença no poder instituinte e à recusa a todo poder instituído. 
técnico-científica, tipificada pela comunicação linear, baseada em normas e regras.
realista do contexto escolar, porque vê a comunidade escolar como um sistema.
 democrático-participativa, caracterizada pela articulação e participação de todos os atores da comunidade
escolar. 
interpretativa, que enfatiza o caráter humanístico em detrimento do formal, estrutural e normativo.
 10. Ref.: 3121480 Pontos: 1,00 / 1,00
(SECULT- Ceará- 2018) O planejamento participativo não possui um caráter meramente técnico e instrumental, pois
parte de uma leitura crítica de mundo, que apreende e denuncia o caráter excludente e de injustiça presente na
realidade social. São dimensões do planejamento participativo, na educação e na escola:
a gestão planejada, emergente e autoritária
 o trabalho coletivo e o compromisso com a transformação social.
a ênfase na estrutura organizacional da instituição e o foco na economia.
o voluntarismo utópico e a eficácia da gestão.
 a valorização da gestão e a formação continuada.
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