Prova de Teoria e Prática em Psicopedagogia

Prévia do material em texto

19/06/2020 Plataforma de Ensino a Distância - GlobalEAD - Cursos online e a distância - Consultoria EAD
https://www.portalcontato.com.br/portal/aluno-best/ 1/4
A Psicopedagogia é uma área de estudo bastante recente, existindo há aproximadamente 30 anos no Brasil.
De acordo com o conceito de Psicopedagogia, considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta:
I- A psicopedagogia tem por objetivo estudar, compreender e intervir na aprendizagem humana.
II- A psicopedagogia estuda unicamente as dificuldades e dos distúrbios de aprendizagem.
III- A psicopedagogia se restringe a estudar a aprendizagem em seu estado patológico.
IV- Todos os seres humanos, em qualquer faixa etária, podem fazer uso da Psicopedagogia para aprender de
forma mais eficaz ou compreender o seu próprio processo de aprendizagem.
 
 
 Apenas II e III são verdadeiras.
 Apenas I e IV são falsas.
 Apenas I e IV são verdadeiras.
 Apenas II e IV são falsas.
A respeito das formas de aplicação da psicopedagogia, complete corretamente as lacunas abaixo:
 
A _____I______ , de caráter predominantemente curativo. Seu espaço de trabalho é o _____II______ e o
atendimento individualizado é a forma mais comum. A _____III______ possui caráter predominantemente
_____IV______, e normalmente a atuação ocorre com pequenos grupos de alunos, trabalhadores, pessoas
em geral.
 
Assinale a alternativa correta:
 I- Psicopedagogia Institucional; II- ambiente escolar; III- Psicopedagogia Clínica; IV- curativo.
 I- Psicopedagogia Clínica; II- consultório; III- Psicopedagogia Institucional; IV- preventivo.
 I- Psicopedagogia Clínica; II- preventivo; III- Psicopedagogia Institucional; IV- curativo.
 I- Psicopedagogia Institucional; II- ambiente escolar; III- Psicopedagogia Institucional; IV- preventivo.
A psicopedagogia institucional pode ajudar a melhorar os vários os desafios presentes no ambiente escolar.
A respeito deste assunto, considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta:
 
 
O papel da Psicopedagogia no planejamento escolar é refletir sobre as ações pedagógicas e suas interferências no
processo de aprendizagem do aluno.
 
O psicopedagogo, ao analisar a questão do fracasso escolar, deve procurar as causas no próprio aluno, atribuindo os seus
resultados à falta de interesse e à existência de alguma deficiência que impede a aprendizagem de transcorrer
normalmente.
 
No que se refere à avaliação, a psicopedagogia visa trabalhar com a avaliação como instrumento de poder sobre o aluno,
que é a proposta da Psicopedagogia.
Jones Pantoja
Realce
Jones Pantoja
Realce
Jones Pantoja
Realce
19/06/2020 Plataforma de Ensino a Distância - GlobalEAD - Cursos online e a distância - Consultoria EAD
https://www.portalcontato.com.br/portal/aluno-best/ 2/4
 O psicopedagogo deve considerar que a socialização é unicamente o que garante a inclusão de fato.
Para Sara Paín, a aprendizagem é resultado da articulação de fatores internos e externos do próprio sujeito,
do organismo (substrato biológico), do desejo de aprender, das estruturas cognitivas e do comportamento em
geral. Sobre este assunto, considere as assertivas abaixo em verdadeiras (V) ou falsas (F), em seguida,
assinale a alternativa correta:
( ) O maior objetivo da avaliação é realizar a classificação dos alunos, ela é um instrumento de aferição da
aprendizagem.
( ) Para Paín, a aprendizagem possui algumas funções contraditórias, a função socializadora, a função
repressora e a função transformadora.
( ) O não-aprender é um problema que atinge uma grande parte de alunos e o professor sempre deve
procurar uma ajuda especializada para casos de não-aprendizagem.
( ) O desejo de aprender reside no inconsciente e é fruto da história de cada sujeito e das relações que ele
consegue estabelecer com o conhecimento ao longo da vida.
 
 
 
 F, V, F, V.
 F, F, V, V.
 V, V, F, V.
 V, F, F, V.
Jorge Visca considera que, na Psicologia Evolutiva, encontramos as explanações behaviorista, piagetiana,
psicanalítica etc., que não abordam a aprendizagem de maneira específica e nem o seu processo evolutivo.
Segundo este autor, o esquema evolutivo da aprendizagem postula a existência de quatro níveis de
aprendizagem:
 
 
aprendizagem por ensaio e erro, aprendizagem por discriminação, aprendizagem por contiguidade e aprendizagem
condicionada;
 aprendizagem automática e significativa, formação de conceito, solução de problemas verbais e não verbais;
 aprendizagem por recepção, aprendizagem por descoberta, aprendizagem automática e autoaprendizagem;
 proto-aprendizagem, deuteroaprendizagem, aprendizagem assistemática e aprendizagem sistemática;
Para Maria Lúcia Weiss, a prática psicopedagógica deve considerar o sujeito como um ser global, composto
pelos aspectos orgânico, cognitivo, afetivo, social e pedagógico. Considere as assertivas abaixo de acordo
com a participação de cada aspecto na compreensão da dificuldade de aprendizagem:
I- O aspecto orgânico diz respeito à construção biológica do sujeito; portanto, a dificuldade de aprender de
causa orgânica estaria relacionada ao corpo.
II- O aspecto cognitivo está relacionado ao funcionamento das estruturas cognitivas, nesse caso, o problema
de aprendizagem residiria nas estruturas do pensamento do sujeito.
Jones Pantoja
Realce
Jones Pantoja
Realce
19/06/2020 Plataforma de Ensino a Distância - GlobalEAD - Cursos online e a distância - Consultoria EAD
https://www.portalcontato.com.br/portal/aluno-best/ 3/4
III- O aspecto afetivo diz respeito à forma como a escola organiza o seu trabalho, ou seja, o método, a
avaliação, os conteúdos, a forma de ministrar a aula, que pode ou não ser afetivo com o aluno.
IV- Quando um aluno pode não aprender porque apresenta privação cultural em relação ao contexto escolar,
refere-se ao aspecto social da aprendizagem.
 
É correto apenas o que se afirma em:
 
 II e IV.
 I e III.
 I, II e IV.
 I, II, III e IV.
A educação em nosso país ainda adota práticas retrógradas, é urgente a necessidade de modernização para
acompanhar o ritmo do conhecimento produzido pelo mundo. Nesse sentido, assinale a alternativa correta:
 
 
Hoje a aprendizagem é um produto mecânico que ocorre por meio da transmissão de ideias selecionadas e a escola é o
lugar onde se realiza a educação.
 
A educação assume um caráter amplo e não se restringe às situações formais de aprendizagem, pois a educação é um ato
político.
 Devemos considerar que o problema do não-aprender está localizado somente no aluno, ou no professor, ou no método.
 
O indivíduo se constitui sujeito à medida que toma consciência de sua história e se apropria da realidade, sendo passivo
na sociedade.
Piaget demonstrou que a criança tem uma forma própria de ver o mundo e entender o que a cerca, e que, em
cada faixa etária ou etapa de desenvolvimento, a concepção de mundo sofre alterações. Sobre a teoria de
Piaget, assinale a alternativa INCORRETA:
 
 
Existem fatores que interferem diretamente no desenvolvimento humano, um deles é a hereditariedade - o potencial
humano também é estabelecido pela sua carga genética.
 
O crescimento orAo estudar a inteligência humana e a construção do pensamento, sabemos que o homem é formado por
diversos aspectos, como o físico-motor, o intelectual, o afetivo e o social.mbém é um fator que interfere no
desenvolvimento humano e diz respeito ao desenvolvimento físico da criança e o domínio do ambiente que ela passa a
ter a partir do crescimento.
 A hereditariedade influencia e limita o potencial humano, pois, a carga genética é decisiva para o ser humano.
 
Ao estudar a inteligência humana e a construção do pensamento, sabemos que o homem é formado por diversos
aspectos, como o físico-motor, o intelectual, o afetivo e o social.
As propostas de Vygotsky foram elaboradas ao lado de Luria e Leontiev, e o desenvolvimento da criança
compreendido por Luria é composto por três aspectos importantes. São estes fatores:
 
Jones Pantoja
Realce
Jones Pantoja
Realce
Jones Pantoja
Realce19/06/2020 Plataforma de Ensino a Distância - GlobalEAD - Cursos online e a distância - Consultoria EAD
https://www.portalcontato.com.br/portal/aluno-best/ 4/4
 O aspecto social, o aspecto maturacional e o aspecto pedagógico.
 O aspecto ambiental, o aspecto biológico e o aspecto histórico.
 O aspecto maturacional, o aspecto situacional e o aspecto genético.
 O aspecto instrumental, o aspecto cultural e o aspecto histórico. 
De acordo com as teorias de Piaget, a prática das regras passa por diferentes estágios, até que se possa, ao
nível da ação, realizar o que se está pensando. Sobre este assunto, considere as assertivas abaixo e assinale a
alternativa correta:
I- Entre 4 e 7 anos, a criança passa pelo estágio egocêntrico e não importa se ela conhece ou não as regras
sociais, por isso nessa fase é comum ver crianças brincando juntas em grupo.
II- Na primeira fase da moralidade da restrição, a criança acredita que alguma autoridade tenha criado as
regras e só a partir daí é que se pode utilizá-las para brincar, é a fase absolutista.
III- Somente a partir do 10 anos, a concepção de regras começa e a criança começa a desacreditar da sua
inviolabilidade, reconhecendo que podem ser alteradas, a criança participa da elaboração das regras e se
sente na obrigação de respeitá-las.
IV- A partir dos 8 anos, a criança começa a levar em consideração o quesito intenção, portanto, quem fez
algo propositalmente é culpado e quem praticou um ato acidentalmente, não.
 São corretas apenas II, III e IV.
 São incorretas apenas III e IV.
 São corretas apenas I, II e III.
 São incorretas apenas I e II
Jones Pantoja
Realce
Jones Pantoja
Realce