Teorias do Discurso

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TEORIAS DO DISCURSO 
 
 1. Leia o texto a seguir, observando a forma como o autor descreve as 
qualidades de Emília.
Emília
Eu quero uma mulher que saiba lavar a cozinhar
Que de manhã cedo, me acorde na hora de trabalhar
Só existe uma e sem ela eu não vivo em paz
Emília, Emilia, Emília eu não posso mais
Ninguém sabe igual e ela
Preparar o meu café
Não desfazendo das outras
Emília é mulher
Papai do céu é quem sabe
A falta que ela me faz
Emília, Emilia, Emília eu não posso mais
(Disponível em: )
Observando-se as informações implícitas em um texto, pode-se dizer que o 
texto acima caracteriza a mulher como
 
Certa escravizada.
 2.
Sabemos que as figuras de linguagem têm um papel estilístico. Leia o trecho
a seguir que faz parte do poema "Violões que choram" de Cruz e Souza.
"Vozes veladas, veludosas vozes,
Volúpias dos violões, vozes veladas"
 (Disponível em http://blogrenatapoesia.blogspot.com.br/2009/07/violoes-
que-choram-poema-de-cruz-e.html)
 
Qual a figura de linguagem predominante no trecho acima?
 
 Certa Aliteração.
 3.
Nos pares de frases "Ana leu o livro/O livro foi lido por Ana" temos a relação 
entre duas frases que se equivalem em termos de significado.
A essa relação em que uma sentença acarreta a outra em termos de 
significado chamamos de:
 Certa Paráfrase.
http://blogrenatapoesia.blogspot.com.br/2009/07/violoes-que-choram-poema-de-cruz-e.html
http://blogrenatapoesia.blogspot.com.br/2009/07/violoes-que-choram-poema-de-cruz-e.html
 4.
Na frase:
 ELE NÃO ENCONTROU A PASTA temos um problema de significação, pois a 
palavra pasta é polissêmica e não sabemos, pelo contexto, se ela refere ao 
creme dental ou a um lugar para guardar documentos.
A essa possibilidade de uma mensagem apresentar mais de um sentido 
chamamos de
Opção Marcada Opção Certa Ambiguidade lexical.
 5.
Leia o parágrafo a seguir.
 
Quando D. João VI retornou a Portugal, DOM PEDRO ficou no Brasil como 
regente, mas pouco tempo depois, pressionado pelas Cortes, Dom João VI 
chamou O FILHO a Lisboa. O PRÍNCIPE REGENTE, no entanto, resistia às 
pressões, que considerava uma tentativa de esvaziar o poder da monarquia. 
Formou-se em torno de O NOSSO PRIMEIRO IMPERADOR um grupo de 
políticos brasileiros, signatários de um abaixo-assinado pedindo sua 
permanência no Brasil. O FUTURO PEDRO I anunciou, então, no dia 9 de 
janeiro, num gesto enfático, a sua decisão de ficar. O episódio passou à 
História como o Dia do Fico.
 
Tendo em vista as noções de coesão e coerência textuais, analise o contexto 
acima e assinale o comentário CORRETO:
 Certa
Os itens em destaque são estratégias referenciais, sendo, portanto, 
elementos de coesão textual.
 6.
Leia as afirmativas a seguir.
 
I. O ato locucionário é o ato linguístico de dizer, por exemplo, 
Chegarei no sábado.
II. O ato ilocucionário está marcado na linguagem: Chegarei no 
sábado pode ser uma promessa.
III. O ato perlocucionário reflete o efeito causado em quem ouve o 
enunciado: Chegarei no sábado pode representar algo agradável ou uma 
ameaça.
 
Analise as três afirmativas acima, considerando que na distinção entre 
constativos e performativos, Austin afirma que se realizam três atos: o ato 
locucionário (ou locucional); o ato ilocucionário (ou locucional) e o ato 
perlocucionário (ou perlocional).
 Certa Todas as afirmativas estão corretas.
 7.
"As máximas conversacionais não são regras para pautar a comunicação, 
mas princípios de interpretação, ou seja, são condições gerais de uso da 
linguagem, que permitem fazer inferências pragmáticas. Grice não ignora a 
divergência no ato comunicativo. O que ele diz, com seu princípio de 
cooperação, é que uma troca verbal, mesmo conflituosa, só pode operar 
sobre certos princípios de interpretação, que constituem o que ele chama a 
cooperação, sem o que não se pode nem mesmo discordar."
(Disponível em < http://revistalingua.com.br/textos/100/artigo304577-
1.asp>)
 
I. A Máximas da quantidade estabelece que sua contribuição contenha o 
tanto de informação exigida.
II. A Máximas da qualidade (da verdade) estabelece que não se deve afirmar 
algo coisa de que não tenhamos provas.
III. A Máxima da relação (da pertinência) estabelece que é preciso falar o que
está relacionado ao assunto tratado.
A partir de sua leitura,
Certa
todas estão corretas.
http://revistalingua.com.br/textos/100/artigo304577-1.asp
http://revistalingua.com.br/textos/100/artigo304577-1.asp
 8.
Leia as afirmativas abaixo sobre os marcadores conversacionais (MCs).
I- São recursos típicos da fala.
II- "não é?", "sabe?", "entendeu?" são exemplos de marcadores 
conversacionais utilizados para finalizar um turno.
III- Expressões como "é exato", "certo" são utilizadas por um falante para 
mostrar sua participação na interação.
Está(ao) correto(s) o(s) comentário(s):
 Certa I, II e III.
 9
 
 10.
Leia as afirmativas a seguir sobre a Análise de Discurso de linha francesa 
(AD).
Na AD procura-se compreender a língua fazendo sentido, como parte do 
trabalho social geral, constitutivo do homem e da sua história.
A AD tem uma noção discursiva de ideologia e acredita que as ideologias 
tenham existência material e devam ser analisadas através da linguagem.
Para a AD, as visões de mundo se desvinculam da linguagem, porque a 
ideologia é vista como algo independente da linguagem. 
A partir dos pressupostos teóricos da Análise de Discurso de linha francesa 
(AD), pode-se afirmar que
 Certa
I e II estão corretas.