Avaliações - Variadas - UNIASSELVI

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1. Avaliação I - Redação Individual (272526)
Metodologia Científica (FIL13)
Prova: 2836027
QUESTÃO:
1. Todas as leituras que você puder realizar vão ajudá-lo em seu curso. Em qualquer 
momento da aprendizagem, a leitura é o instrumento de maior importância na aquisição 
de conhecimento. Ela traz informações novas, instiga a imaginação e potencializa a 
capacidade de comunicação, podendo ser aprimorada através do uso de técnicas. 
Levando em consideração este assunto, escreva uma redação com o tema: 
CARACTERÍSTICAS DAS TÉCNICAS DE LEITURA.
RESPOSTA ESPERADA: 
- A leitura desenvolve a habilidade de resumir e elaborar mapas conceituais.
- É importante fazer inicialmente a leitura de contato, observando a estrutura geral do 
texto.
- A leitura mais detalhada pode ter o objetivo de aprofundar o conteúdo quando você já 
tem algum conhecimento a respeito.
- Consultar o dicionário quando encontrar palavras desconhecidas.
- Descobrir as ideias gerais do texto ajudará a compreender o conteúdo com mais 
segurança.
- Esquemas e resumos podem ajudar na estratégia de estudo e compreensão dos temas.
3. Avaliação Final (Discursiva) - Individual e sem Consulta (272528)
Metodologia Científica (FIL13)
Prova: 2836052
QUESTÃO:
1. Pensando na filosofia do “saber fazer”, compreendemos que o “paper” é um modelo 
de Trabalho de Graduação e a Uniasselvi adota tal modelo para o acadêmico registrar 
suas reflexões, conhecimentos desenvolvidos, a fim de produzir ciência. Com esse 
pensamento, descreva duas características do “paper” que o torna um trabalho científico
e útil para a vida do acadêmico.
RESPOSTA ESPERADA: 
- O paper pode ser também publicado em revistas e periódicos especializados.
- É um trabalho de cunho científico com intento de gerar conhecimento e produzir 
ciência.
- É um modelo de trabalho adotado pela Uniasselvi para formalizar a produção 
acadêmica.
- É uma publicação que discute, apresenta ou resume ideias, métodos, técnicas, 
processos e resultados em alguma área do conhecimento.
- O paper é considerado um trabalho pequeno, porém completo e, por isso, de grande 
responsabilidade na abordagem de conteúdo.
QUESTÃO:
2. Quando você estiver escrevendo e pesquisando para o seu trabalho - paper, construa 
citações variadas. Podem ser diretas, indiretas ou outros tipos. Através dos diversos 
tipos de citações, de um ou mais autores, o seu trabalho acadêmico ganha conteúdo e 
sustentação científica. Nesse contexto, descreva dois tipos de citação.
RESPOSTA ESPERADA: 
- Citação direta curta: é um tipo de citação no qual podemos copiar literalmente o texto 
escolhido na pesquisa. A parte copiada não pode ultrapassar 3 linhas e deve estar entre 
aspas.
- Citação direta longa: tipo de citação quando o texto copiado ultrapassa 3 linhas. A 
fonte deve ter tamanho 10. Não são utilizadas aspas na citação. Deve estar em parágrafo
próprio, com espacejamento simples, e destacadas do texto com recuo de 4 cm da 
margem esquerda. 
- Citação direta curta de dois autores: - entre parênteses: quando usamos ponto e vírgula
para separar os sobrenomes, exemplo: (ARISTIDES; SOUZA, 2002, p. 73);
- Citação direta longa de três ou mais autores: no caso de mais de três autores, deve 
utilizar o primeiro autor acompanhado da expressão et al. A expressão latina “et al.” 
significa “e outros”.
- Citação direta usando omissão: ao omitir uma parte da citação, deve utilizar as 
reticências entre colchetes, ex.: [...].
- Citação indireta: usa-se tal modelo para construir um texto com as suas próprias 
palavras, mas com o mesmo sentido da fonte pesquisada.
QUESTÃO:
3. Existem diferentes maneiras de conhecermos o mundo segundo cada cultura ou 
tempo histórico. Entre os tipos e as formas de conhecimento, destaca-se o conhecimento
teológico, científico, senso comum ou popular e filosófico. Nesse contexto, disserte 
sobre dois tipos ou formas de conhecimento.
RESPOSTA ESPERADA: 
- Mítico ou religioso: é cercado de aspectos mágicos e místicos. Trata das dimensões 
sobre a existência humana. O critério para estabelecer a verdade se dá através da 
aceitação e da fé.
- Popular ou espontâneo: é um resultado das vivências do dia a dia, do saber viver e das 
experiências que são passadas de geração em geração. Também chamado de senso 
comum, é considerado um saber fragmentado e sem comprovação científica.
- Científico: baseia-se em conhecimentos fundamentados por métodos que expliquem a 
realidade e sejam capazes de verificação ou comprovação. Pretende explicar a realidade 
física e os fenômenos da natureza, sociais e econômicos. 
- Filosófico: conhecimento que se preocupa em conhecer a fundo a realidade e que 
busca as origens das coisas, fenômenos ou sujeitos. Seu princípio parte do 
questionamento, da reflexão e do constante aprendizado.
- Artístico: conhecimento fundamentado pela sensibilidade do sujeito que interpreta o 
mundo ou cria obras que fazem refletir sobre o mundo.
1. Avaliação I - Redação Individual (259706)
Língua Brasileira de Sinais - Libras (MAT52)
Prova: 2460351
QUESTÃO:
1. Um dos pontos relevantes para que aconteça a inclusão do surdo é o reconhecimento 
do que seja a surdez e das conquistas alcançadas pela comunidade. Por muito tempo, a 
pessoa surda era reconhecida também como pessoa muda. Diante disso, escreva uma 
redação com o tema: NEM TODO SURDO É MUDO E NEM TODO MUDO É 
SURDO.
RESPOSTA ESPERADA: 
Faz-se necessário conhecer a deficiência auditiva para compreendê-la. O conceito de 
surdez precisa estar bem elaborado para que possamos compreender que a maioria dos 
deficientes auditivos é somente surda e não muda.
A pessoa com perda parcial ou total do sentido de ouvir é denominada surda. A surdez 
pode ser congênita ou adquirida. A mudez não é sinônimo de surdez. Afirmar que quem
é surdo é também mudo é uma inverdade. Identificar o surdo como surdo-mudo é uma 
identificação incorreta. O sentido prejudicado é a audição e não a verbalização.
O surdo também pode se comunicar por meio da fala. Na maioria das vezes, ele não se 
comunica fazendo uso da voz, porque a oralidade lhe foi negada. Na maioria das 
situações, o surdo não tem interesse em fazer uso da voz porque ele não ouve nem a sua 
própria voz.
Surdo-mudo, portanto, é uma terminologia que não cabe, não se utiliza. O fato de uma 
pessoa ser surda não significa que ela seja muda. O correto para a identificação da 
pessoa com esta deficiência é a utilização do termo deficiente auditivo ou surdo.
3. Avaliação Final (Discursiva) - Individual e sem Consulta (259708)
Língua Brasileira de Sinais - Libras (MAT52)
Prova: 2460435
QUESTÃO:
1. A identidade de uma pessoa está intimamente ligada ao grupo social ao qual pertence.
O mesmo ocorre com a pessoa surda: o seu grupo, a sua comunidade é vital para a sua 
convivência. Disserte sobre a importância da comunidade surda para as pessoas surdas.
RESPOSTA ESPERADA: 
As comunidades surdas exercem um diferencial incomparável para o relacionamento e a
convivência social do surdo.
As comunidades surdas são espaços de encontro, de lutas e conquistas dos surdos.
É na comunidade surda que o surdo se comunica de verdade. É o local preferido dos que
não ouvem, mas se auxiliam e são auxiliados. 
Questões pessoais, de trabalho, de relacionamento são tratadas neste espaço social.
No nosso país estas comunidades têm boa estruturação.
QUESTÃO:
2. A Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS - não é um conjunto de gestos de forma solta
e aleatória, mas uma língua com toda estrutura, que possui níveis linguísticos e 
organização, que compõem a constituição da língua. Disserte como surgiram os sinais.
RESPOSTA ESPERADA: 
Surgiram com ajuste de configuração de mãos, movimentos e de pontos de articulação. 
Eles podem transmitir ideias, valores, fatos, a identidade do grupo ao qual eles 
pertencem, que neste caso é a comunidade surda.
QUESTÃO:
3. Na sala de aula ou no nosso dia a dia, faz-se necessário aprender a Língua Brasileira 
de Sinais – Libras – para poder se comunicar com toda a comunidade surda. Contudo,apenas aprender a língua não é o suficiente; para obter uma boa comunicação com um 
aluno surdo, devemos levar em consideração alguns aspectos que são fundamentais. 
Portanto, descreva três desses aspectos importantes na comunicação com o surdo.
RESPOSTA ESPERADA: 
*Falar em frente ao aluno, olhando-o.
*Usar frases curtas.
*O seu tom de voz deve ser normal, apenas deve falar pausadamente, articulando bem 
as palavras, cuidar para não ter nenhum objeto na boca.
*Ser expressivo, mas não deve bater, nem cutucar, apenas deve tocar delicadamente. 
*Solicitar a participação dos pais, principalmente no auxílio à aprendizagem da escrita.
*Aprender no mínimo o básico de Libras.
*Ter bastante paciência.
*Caso o aluno não esteja compreendendo os sinais, usar outras formas de comunicação, 
como o desenho e a escrita.
1. Avaliação I - Redação Individual (254150)
Sociedade, Educação e Cultura (HID10)
Prova: 2350412
QUESTÃO:
1. No contexto escolar da sociedade contemporânea experimentam-se situações-
problema que exigem que se leve em conta fatores e fenômenos que ultrapassam o 
cotidiano e o pátio escolar. Ao longo da primeira unidade de estudos na disciplina de 
Sociologia Geral e da Educação foram abordadas as possibilidades e as possíveis 
contribuições existentes entre estas duas áreas do conhecimento. Nesse sentido, escreva 
uma redação com o tema: AS AFINIDADES ENTRE A SOCIOLOGIA E A 
EDUCAÇÃO, E AS CONTRIBUIÇÕES QUE A SOCIOLOGIA PODE TRAZER À 
EDUCAÇÃO.
RESPOSTA ESPERADA: 
Os campos de estudos e reflexões da Sociologia e da Educação possuem dimensões de 
investigação semelhantes, a exemplo disto, a atividade humana se constrói e constitui 
através de processos e espaços educativos e de sociabilidade. 
A relevância e as contribuições da Sociologia para a Educação podem estar a partir das 
reflexões e referências sociológicas em que é possível abordar temas como da natureza, 
do comportamento, das crenças, das tradições e dos valores humanos e das diferentes 
sociedades.
Por outro lado, a Sociologia pode favorecer a compreensão das formas de justificação e 
legitimação de ações e políticas educacionais, bem como os mecanismos de produção, 
transmissão e assimilação do conhecimento e os diferentes processos de socialização e 
humanização dos indivíduos.
3. Avaliação Final (Discursiva) - Individual e sem Consulta (254152)
Sociedade, Educação e Cultura (HID10)
Prova: 2350452
QUESTÃO:
1. Nos estudos de Sociedade, Educação e Cultura, podemos compreender que o Brasil é
formado por uma sociedade plural. Neste sentido, é possível afirmar que existem 
"vários brasis”, apontando à ampla miscigenação racial, a diversidade cultural e as 
peculiaridades regionais. Diante disso, disserte sobre os desafios que estas diferenças 
indicam aos espaços educacionais.
RESPOSTA ESPERADA: 
Como componentes da "sociedade plural" e dos "vários brasis" contribuem as diferentes
etnias, formadas por imigrantes de diferentes países, bem como as constantes migrações
que colocam em relação de contato e troca diferentes grupos e regiões. Por outro lado, 
existe também a manifestação de preconceitos e discriminações, e que neste contexto 
reside o grande desafio da escola em favorecer as relações pautadas na diversidade, 
respeito mútuo, indicando que da "plurietnicidade" resulta o vasto patrimônio 
sociocultural brasileiro um dos caminhos para dar conta deste desafio está na estratégia 
de valorizar a origem e trajetória de luta/sobrevivência dos grupos e dos indivíduos que 
compõem a sociedade brasileira.
QUESTÃO:
2. Assim como toda ciência, a Sociologia possui um campo e um objeto de análise, 
temáticas e abordagens específicas, o que, por sua vez, tornam-na uma disciplina 
diferente das demais e de outras áreas do conhecimento. Com relação a isto, disserte 
sobre os aspectos que são de âmbito e domínio da Sociologia.
RESPOSTA ESPERADA: 
A sociologia é uma ciência que estuda a sociedade, especialmente a 
contribuição/interferência do ser humano com seu comportamento e demais 
manifestações. Tudo que se relaciona ao comportamento humano é entendido numa 
perspectiva de construção coletiva, histórica e social, tanto individual quanto coletiva; 
os processos que interligam e reúnem os indivíduos e suas ações em determinados 
espaços de sociabilidade, como associações, grupos, movimentos e instituições, 
procuram abordar o contexto da vida social como resultante de influências oriundas das 
tradições culturais, dos padrões e convenções oficiais, bem como prevêm a existência de
fenômenos micro, que ocorrem em espaços localizados, que podem sugerir reflexões e 
generalizações teóricas acerca de fenômenos macros numa dada sociedade.
QUESTÃO:
3. Em nossa época, é fácil associarmos a máquina como uma metáfora aos espaços de 
trabalho e do cotidiano, adaptando o mundo em concordância com princípios 
mecânicos. Em nenhum lugar isso é mais evidente do que no interior das organizações 
modernas. Pode-se perceber isso na rotina dos processos e jornadas, das metas a serem 
alcançadas e no tempo de cumprimento das solicitações. Dentro deste contexto, disserte 
sobre as características e as palavras de ordem na qual se baseia a vida na sociedade 
moderna.
RESPOSTA ESPERADA: 
As características e palavras de ordem na sociedade moderna envolvem aspectos como a
precisão, a rapidez, a clareza, a regularidade, a confiabilidade e a eficiência, divisão de 
tarefas fixas, supervisão hierárquica, regras detalhadas e regulamentos, números e metas
a ser alcançadas e superadas, a redução de custos e gastos, aumento da produtividade, 
ampliação da clientela e do mercado consumidor.