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Colégio Gislaine Rosati
	
	Avaliação Bimestral de Português
	Nota
	
	2º Bimestre – Ano Letivo: 2019
	
	
	Data:___/___/2019
	Turma: 5º ano _____
	
	Aluno (a):
	Professor (a): Adriana Ferreira
Leia com atenção:
Avaliação individual
Duração da avaliação duas aulas
Colocar seu nome completo com data, mês e ano;
Escreva somente com caneta de TINTA PRETA ou AZUL. Não é permitido o uso de qualquer tipo de corretivo.
Nas questões de múltipla escolha, marque APENAS UMA ALTERNATIVA. Duas ou mais alternativas assinaladas serão consideradas como resposta nula. 
Não será permitido: a) levantar-se sem autorização; b) pedir ou consultar materiais alheios; c) sair da sala com a prova;
Tudo por um pop star
O novo romance da escritora Thalita Rebouças, aborda temas como amizade, fama e as loucuras que os fãs fazem por seus ídolos. O livro tenta desvendar o mistério desse amor um tanto esquisito e desenfreado que só as tietes conhecem e, para isso, conta a história de Manu, Gabi e Ritinha, três amigas que moram em Resende, no estado do Rio de Janeiro, que poderiam ser descritas como tietes, fãs fanáticas, doidas varridas, sabe-se lá. Enfim, o trio é do tipo que faz tudo por um pop star . Ainda mais quando o pop star em questão atende pelo nome de Slack Tom Tompson. Líder da banda mais pop, mais tocada e mais adorada do planeta, a Slavabody Disco Disco Boys, ele é considerado por adolescentes do mundo inteiro O pop star , o papa do pop , o pop em pessoa. Além dele, integram o famosíssimo grupo de acrobatas, dançarinos e, ah, sim!, cantores, três jovens gringuinhos, todos, obviamente, muito, muito pop : Julius Tiger, Alexander Ray Boff e Michael Lazdakson. Ao descobrirem que seus maiores ídolos vêm ao Brasil para um show no Maracanã, Manu, Gabi e Ritinha fazem de tudo para ver os garotos bem de perto, vivem uma grande aventura mas... nada do que planejam dá certo. Apesar das várias tentativas e técnicas de aproximação, o trio de tietes só se mete em confusão. Uma maior que a outra. As peripécias desastradas acabam levando as meninas a pagar o maior mico de suas vidas, na televisão, em rede nacional. Tudo por um pop star tem orelha assinada pelo cantor Junior, pop star desde criança, que há 13 anos vive nesse universo de flashes, gritos histéricos, lágrimas desvairadas e blocos de autógrafo. Diz ele sobre a obra: "Uma das coisas mais deliciosas é a forma divertida de retratar as aventuras das meninas Manu, Gabi e Ritinha. Sou suspeito, mas acho que Tudo por um pop star mostra, com sensibilidade e bom humor, o clima dos megashows e os percalços a que as tietes estão sujeitos. [...] Tudo por um pop star é uma aventura da melhor qualidade. Quem sabe um dia encontro com Manu, Gabi e Ritinha em um dos nossos shows? Como os nossos outros fãs será um prazer recebê-las."  
Autora: Thalita Rebouças 
Editora: Rocco 
Interpretação do texto (2,0)
1. O texto acima apresenta um gênero textual, qual seria ele? ( 0,25)
a) notícia
d) carta
b) narrativo
e) mito
c) sinopse
3. Explique, com suas palavras, qual é a principal característica de uma sinopse. (0,5)
Espera-se que os alunos respondam que sua principal característica é fazer o resumo da história de um livro ou de um filme.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Quem são os principais personagens do livro? ( 0,25)
Manu, Gabi e Ritinha,____________________________________________________________________________
5. Qual o nome da autora do livro? Qual a editora do livro? (0,25)
_Thalitta Rebouças, editora Rocco____________________________________________________________________________
6. Aonde acontece a história, em qual cidade e estado? ( 0,25)
Resende, no Rio de Janeiro_________________________________________________________________________
7. Qual o nome dos três gringuinhos? (0,25)
Julius Tiger, Alexander Ray Boff e Michael Lazdakson _____________________________________________________________________________
8. O livro retrata um: (0,25)
a) aventura
d) comédia
b) terror
e) romance
c) suspense
Gramática
1.(1,0)
 
Juliana, seu namorado Ricardo e mais alguns amigos do curso de gastronomia que ela frequenta alugaram uma casa de praia para passar as férias de verão. Durante o café da manhã, enquanto todos estavam sentados à mesa, Juliana percebeu que Ricardo não se servia dos diversos tipos de queijo que ela havia levado.
 — Escolhi com muito capricho esses queijos, você não os experimenta _________?
 — _________, infelizmente, tenho intolerância à lactose, portanto devo evitar alguns alimentos.
 — Sorte sua não ser um apaixonado por gastronomia! 
Assinale a alternativa cujas palavras completam, correta e respectivamente, o texto a seguir.
 a) por quê – Porque 
b) por que – Por que
 c) porque – Por que 
d) por quê – Por que 
 e) por que – Porque
2. Identifique o sujeito e o núcleo do sujeito nas frases a seguir. (VALOR 1,0)
a) Na Ilha do Enforcado as coisas são um pouco diferentes.
Sujeito: As coisas
Núcleo do sujeito: coisas
b) Lá, monstros convivem com pessoas.
Sujeito: Monstros
Núcleo do sujeito: Monstros
c) Quando os irmãos e seus amigos são interceptados por uma fantasma assustada.
Sujeito: Os irmãos e seus amigos
Núcleo do sujeito: irmãos e amigos
d) Nemo, Louise e seus amigos precisam encontrar uma forma de impedir.
Sujeito: Nemo, Louise e seus amigos
Núcleo do sujeito: Nemo, Louise e amigos
3. Complete corretamente com -isar ou -izar. (VALOR 0,5)
a) paral_____ 
b) final_____ 
c) concret_____ 
d) anal_____ 
e) real_____
a) paralisar; b) finalizar: c) concretizar; d) analisar; e) realizar
4. Reescreva a frase a seguir, substituindo os adjetivos destacados por locuções adjetivas equivalentes. (VALOR 1,0)
Com certeza, o cérebro é um órgão fantástico, pois realiza tarefas como controlar a temperatura corporal, a pressão arterial, os batimentos cardíacos e a respiração.
Com certeza, o cérebro é um órgão fantástico, pois realiza tarefas como controlar a temperatura do corpo, a pressão as artérias, os batimentos do coração e a respiração.
5. Identifique o valor das conjunções nas frases, relacionando as colunas. (VALOR 1,0)
1. Tempo
2. Condição
3. Finalidade
4. Comparação
 ( ) Ele é bonito como a mãe.
( ) Estarei em casa quando João chegar.
( ) Vai estudar de modo que vá bem na prova.
( ) Antes que chova, vou embora.
( ) Convidarei o Maurício caso todos concordem.
4 – 1 – 3 – 1 - 2
6. A locução adverbial muitas vezes apresenta valor equivalente ao de um advérbio. Observe:
 
 
 com amor – amorosamente 
A alternativa em que a locução adverbial e o advérbio apresentam o mesmo sentido é: (VALOR 0,5) 
a) com tranquilidade – lentamente.
b) com prazer – alegremente.
c) de repente – repentinamente.
d) com força – bruscamente.
e) com pressa – rapidamente.
7. (VALOR 1,0) Identifique corretamente o sujeito e o predicado das orações a seguir. 
a) Durante o treino, os atletas esforçaram-se muito. 
Sujeito: os atletas
Predicado: durante o treino esforçaram-se muito
b) São poucas as flores no jardim.
Sujeito: as flores
Predicado: são poucas no jardim 
c) Melissa e o irmão foram selecionados para participar da Olimpíada de Matemática.
Sujeito: Melissa e o irmão
Predicado: foram selecionados para participar da Olimpíada de Matemática
d) Muitas vezes, a chuva alaga as ruas do bairro.
Sujeito: a chuva
Predicado: muitas vezes alaga as ruas do bairro.
Bom raciocínio!