usabilidade de software

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30/06/2020 EPS
https://simulado.estacio.br/alunos/ 1/3
DIOGO FERREIRA RAMALHO
200802124901
 
Disciplina: ENGENHARIA DE USABILIDADE AV
Aluno: DIOGO FERREIRA RAMALHO 200802124901
Turma: 9001
CCT0765_AV_200802124901 (AG) 08/06/2020 10:42:23 (F) 
Avaliação:
5,0
Nota Partic.: Av. Parcial.:
1,5
Nota SIA:
6,5 pts
 
ENGENHARIA DE USABILIDADE 
 
 1. Ref.: 638228 Pontos: 0,00 / 1,00
A disciplina de IHC (Interface Home-Computador) é, certamente, multidisciplinar. O projetista ideal de um sistema
interativo teria de ter experiência em uma variedade de áreas, entre elas não podemos afirmar somente a?
Psicologia e ciência cognitiva
 Filosofia.
Sociologia
Ergonomia
 Ciência da computação e engenharia
 2. Ref.: 121056 Pontos: 1,00 / 1,00
A International Organization for Standartization define a Usabilidade web como a extensão na qual um produto pode
ser usado por usuários determinados para alcançar objetivos específicos com:
leiturabilidade, efetividade e satisfação.
ergonomia, legibilidade e efetividade.
economia, velocidade e legibilidade.
leiturabilidade, eficiência e economia.
 efetividade, eficiência e satisfação.
 3. Ref.: 604741 Pontos: 0,00 / 1,00
São heurísticas de usabilidade:
 Visibilidade da estrutura do sistema. Compromisso entre o sistema e a con?guração. Liberdade e Controle ao
Usuário. Suporte para o usuário reconhecer, diagnosticar e aplicar erros. Ajuda à implementação.
Versatilidade do estado do sistema. Previsão de acertos. Reconhecer em vez de relembrar. Design estético e
maximalista. Suporte para o usuário reconhecer, diagnosticar e recuperar erros.
Mapeamento entre o sistema e os programas. Liberdade e Controle ao Desenvolvedor. Consistência e padrões.
Flexibilidade e eficiência de uso. Ajuda e informação.
 Visibilidade do estado do sistema. Mapeamento entre o sistema e o mundo real. Liberdade e Controle ao
Usuário. Prevenção de erros. Reconhecer em vez de relembrar.Educational Performace Solution EPS ® - Alunos 
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javascript:alert('Educational Performace Solution\n\nEPS: M%C3%B3dulo do Aluno\n\nAxiom Consultoria em Tecnologia da Informa%C3%A7%C3%A3o Ltda.')
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Coerência e padrões. Prevenção de erros. Relembrar em vez de Reconhecer. Flexibilidade e e?ciência de
mapeamento. Ajuda e documentação.
 4. Ref.: 32608 Pontos: 1,00 / 1,00
Refere-se à forma na qual as escolhas na concepção da interface são conservadas idênticas em contextos idênticos, e
diferentes para contextos diferentes. Este conceito está associado a qual Critério Ergonômico de Usabilidade?
Controle Explícito
 Homogeneidade
Adaptabilidade
Condução
Carga de Trabalho
 5. Ref.: 122185 Pontos: 0,00 / 1,00
Na barra de ferramentas encontram-se:
Os botões de comando que confirmam as tarefas para a aplicação.
O grupo de alternativas do formulário atualmente exibido na interface.
A identificação textual dos ícones que compõem a interface.
 As opções de menu que dão acesso às funcionalidades.
 Os ícones que representam as funcionalidades mais utilizadas.
 6. Ref.: 102028 Pontos: 0,00 / 1,00
São utilizados para organizar uma grande quantidade de itens em grupos lógicos. Nesta técnica, projetistas e representantes de
usuários trabalham juntos para obter consenso sobre a organização de itens. São tipicamente usados para identificar e agrupar
as funções de um produto em desenvolvimento.
Essa descrição diz respeito à técnica de geração de ideias do tipo:
Usage-centered design
Narrativa gráfica
 Brainstorming
The Bridge
 Diagramas de afinidade
 7. Ref.: 243206 Pontos: 0,00 / 1,00
É um importante método participativo para o projeto de sistemas interativos, que deve ser aplicado em sessões para
grupos mistos e pequenos de usuários e desenvolvedores." A qual metodologia corresponde o parágrafo acima?
 Usage-centered Design
Conective
Prototype
 The Bridge
Cadeia de Caracteres
 8. Ref.: 101932 Pontos: 1,00 / 1,00
O avaliador percorre a interface como uma árvore de menus e seus possíveis encadeamentos. Esta descrição está associada a
qual tipo de abordagem? Educational Performace Solution EPS ® - Alunos 
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javascript:alert('Educational Performace Solution\n\nEPS: M%C3%B3dulo do Aluno\n\nAxiom Consultoria em Tecnologia da Informa%C3%A7%C3%A3o Ltda.')
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Abordagem pelas qualidades das interfaces.
 Abordagem pela estrutura de interface.
Abordagem pelos níveis de abstração.
Abordagem por objetivos dos usuários.
Abordagem pelos objetos das interfaces.
 9. Ref.: 604760 Pontos: 1,00 / 1,00
Sobre os paradigmas de avaliação de usabilidade, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta: 
I - Avaliação "rápida e suja": é uma prática comum na qual os projetistas tem um feedback informal dos usuários ou
construtores para confirmar se suas idéias estão de acordo com as necessidades dos usuários e se estão agradando. 
II - Testes de usabilidade: a característica chave desse paradigma de avaliação é que os usuários não precisam estar
presentes e nem serem monitorados, o que torna o processo rápido, relativamente barato e, portanto, atrativo para
as empresas. 
III - Avaliação preditiva: os especialistas aplicam seu conhecimento a respeito de usuários típicos, geralmente
guiados por heurísticas, visando a prever problemas de usabilidade.
 Apenas as afirmativas I e III são verdadeiras.
Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.
Apenas a afirmativa I é verdadeira.
Todas as afirmativas são verdadeiras.
Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.
 10. Ref.: 630735 Pontos: 1,00 / 1,00
Com relação à acessibilidade à web é correto afirmar: 
I - Um site ou aplicação acessível se adapta às necessidade e preferências de seus usuários, customizando conteúdo
de modo a se adequar aos desejos dos usuários em função de restrições de diferentes ordens. 
II - Mesmo um software ou página Web que não é acessível a uma determinada pessoa é considerado eficaz, eficiente
ou mesmo agradável para essa pessoa. 
III - Um site ou aplicação acessível se adapta às necessidade e preferências de seus usuários, customizando conteúdo
de modo a se adequar aos desejos dos usuários em função de restrições de diferentes ordens. 
Está correto o que se afirma em :
Somente III
 I e III
I, II e III
II e III
I e II
Educational Performace Solution EPS ® - Alunos 
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