PROVA 2 - ONLINE 2020_2 - Libras

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Iniciado em terça, 30 Jun 2020, 16:08
Estado Finalizada
Concluída em terça, 30 Jun 2020, 16:56
Tempo
empregado
47 minutos 30 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Sobre a incorporação da negação nos sinais, assinale a alternativa que corresponde:
Escolha uma:
a. Sinal de “CASA”; “ESTUDAR”; “ESCOLA”
b. Sinal de “ONTEM”; “ANTEONTEM”; “ANO PASSADO”
c. Sinal de “AVISAR-ME”; “ACONSELHAR EL@”; “AVISAR TOD@”
d. Sinal de “1 VEZ”; “2 DIAS”, “1 HORA”
e. Sinal de “NÃO PODER”; “NÃO QUERER”; “NÃO VER” 
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/my/
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=114
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=114#section-7
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/view.php?id=3031
Questão 2
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Sobre a educação do surdos, analise as alternativas abaixo:
 
I. A maioria dos cursos universitários que preparam os profissionais para atuar com a surdez
têm insistentemente localizado tais indivíduos na narrativa da deficiência, promovendo
concepções geralmente simplificadas, construídas a partir de traços negativos como, por
exemplo, a falta de língua(gem).
II. “[…] pouco adianta a presença dos surdos se a escola ignora sua construção histórica,
cultural e social”.
III. Desde 2002 com a oficialização da Língua Brasileira de Sinais no país, a pessoa com
deficiência auditiva não é mais considerada Surdo-Mudo, como era denominada anteriormente.
Esse sujeito é apenas SURDO, pois o fato de não ouvir, não o priva de falar. Destaca-se
também que, no Decreto 5.626/2005, não aparece mais a expressão deficiente auditivo, nem
surdo-mudo e sim, Surdo, para designar pessoas com deficiência auditiva.
IV. A língua de sinais não é inata ao surdo, da mesma forma que a língua oral não o é para o
ouvinte. A criança ouvinte aprende a falar pela interação com o meio em que vive. O ideal seria
que o mesmo acontecesse com a criança surda, isto é, que ela adquirisse a sua primeira
língua na interação com usuários dessa língua, inserida no meio familiar e não mediante
situações artificiais promovidas pela escola.
 
 Marque a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Apenas as alternativas II e IV estão incorretas.
b. Apenas as alternativas I e IV estão incorretas
c. Todas as alternativas estão corretas. 
d. Nenhuma alternativa está correta.
e. Apenas as alternativas II e IV estão corretas.
Questão 3
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Flexibilizar para que o acesso ao currículo seja adequado às condições dos estudantes surdos
por meio de adequações/adaptações é necessário: 
Escolha uma:
a. Adotar metodologias de ensino diversificadas, respeitando as singularidades do
estudante
b. Em caso de dificuldade de atuação busque apoios especializados na coordenação
pedagógica, numa conversa com o intérprete de Libras, em cursos e capacitações nessa
área
c. Todas as alternativas são adequadas 
d. Respeitar seu caminhar próprio e favorecendo seu progresso escolar; Trabalhar as
potencialidades e não os limites do aluno
e. Trabalhar com aprendizagem significativa
Questão 4
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Que grau de surdez os textos abaixo correspondem:
 
I. A gravidade dessa perda é tal que o priva das informações auditivas necessárias
para perceber e identificar a voz humana, impedindo-o de adquirir naturalmente a linguagem
oral.
II. Em geral, esse aluno é considerado como desatento, solicitando, frequentemente, a
repetição daquilo que lhe falam.
Escolha uma:
a. Leve e Severa
b. Severa e Profunda
c. Moderada e Leve
d. Profunda e Leve 
e. Severa e Moderada
Questão 5
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
O Decreto 5.626/2005, em seus capítulos II e III, que tratam da Inclusão:
Escolha uma:
a. Da inserção do surdo nas escolas regulares
b. Da adaptação, adequação e flexibilização curricular
c. Da Libras como disciplina curricular 
d. Do atendimento educacional especializado
e. Do código de ética do intérprete de Libras
Questão 6
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A Libras possui características que revelam sua legitimação. Ou seja, são indícios que indicam
que se trata de uma língua verdadeira. Com base nessas considerações, correlacione a
Coluna 1 com a Coluna 2.
 
Coluna 1 Coluna 2
(A) Fonológico ( ) Estuda a forma como as palavras são construídas
(B) Morfológico ( ) Estuda o significado ou sentido das palavras dentro de
uma organização textual
(C) Sintático ( ) Estuda os fonemas que são a menor unidade distintiva
da palavra
(D) Semântico ( ) Estuda como as palavras são organizadas em uma
frase
 
Em seguida assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Escolha uma:
a. C – A – B - D
b. A – B – C - D
c. B – D – A – C 
d. C – D – A – B
e. D – C – B - A
Questão 7
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Dentre os sinais abaixo citados, o que apresenta arbitrariedade, na perspectiva da língua de
sinais, é:
Escolha uma:
a. Casa
b. Borboleta
c. Chuva
d. Aprender 
e. Mesa
Questão 8
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Considera-se pessoa surda aquela que:
Escolha uma:
a. Denomina-se surdo-mudo
b. Não tem perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de
experiências sonoras, manifestando sua cultura e principalmente pelo uso da língua oral
c. Tem perda bilateral, parcial ou total de quarenta e um decibéis ou mais, aferida por
audiograma.
d. Tem perda auditiva, mas compreende e interage com o mundo por meio de
experiências visuais, manifestando sua cultura e principalmente pelo uso da Libras. 
e. Todas a alternativas estão corretas
Questão 9
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Traduzir e interpretar os sinais fonológicos, morfológicos, sintáticos, pragmáticos e semânticos
da língua de sinais brasileira. Entender o sentido e significado de todos os sinais e seus
contextos. Ser neutro das situações e não interferir nos anseios e desejos do movimento surdo.
Participar, por força da ética das Associações e eventos promovidos pela comunidade surda.
Marque a alternativa que indica o profissional que se encaixa nas funções abaixo citadas:
Escolha uma:
a. Professores da sala de aula
b. Intérprete de Libras 
c. Professor do AEE
d. Linguista de Libras
e. Pessoas surdas
Questão 10
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Sobre a ética profissional do intérprete de Libras. Preencha as lacunas e marque a correta:
 
Deve ser uma pessoa de ___________na sua interpretação e no sigilo – __________; Não
deve deixar que a sua moral e religião interfiram na interpretação; Se ocorrer erros na
interpretação, corrigi-los imediatamente; Ser __________ (Dominar a Língua Portuguesa e a
LIBRAS); Ter histórico profissional de __________; Capacidade de admitir suas limitações
quando não se sentir capaz; __________ durante a interpretação; Formação educacional;
Conhecimentos da ética e da __________ da profissão; Participante da Comunidade surda,
sendo reconhecido por ela; Ser capaz de trabalhar em equipe e de __________ os outros
intérpretes; Estudo __________ da Língua de Sinais.
Escolha uma:
a. Fidelidade - bilíngue - confiança – equilíbrio - confiabilidade - apoiar – constante –
responsabilidade.
b. Responsabilidade- Confiabilidade - fidelidade - bilíngue - confiança - equilíbrio - apoiar
- constante
c. Confiança - fidelidade - bilíngue - confiabilidade - equilíbrio- responsabilidade - apoiar -
constante 
d. Bilíngue - confiança - fidelidade - apoiar - confiabilidade - responsabilidade- equilíbrio -
constante
e. Confiança – fidelidade- responsabilidade - apoiar - confiabilidade - equilíbrio - bilíngue
- constante