Atividades Lúdicas- Oficina

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Atividades Lúdicas
Os Números
Sabe se que os números estão presentes na vida das crianças muito antes delas chegarem à escola. Por meio do seu próprio corpo elas exploram noções numéricas, usa objetos que contém números e conta brinquedos e pertences. 
Nesse sentido, se essa criança ao chegar à escola vivenciar experiências significativas com os numerais, em sala de aula, terá maior possibilidade de compreender a matemática e desenvolver o raciocínio lógico matemático.
Portanto, propõe se aqui algumas atividades que possibilitará o desenvolvimento das noções básicas de contagem e numeração.
Contando Tampinhas
Material
30 tampinhas
1 dado
6 pratinhos de bolo
Passo a Passo
1- Separe a sala em grupos de 5 crianças;
2- Distribua para cada grupo o material;
3- Cada participante joga o dado e o que sair com número maior começa a jogar;
4- Joga o dado novamente e o número que sair indica a quantidade de tampinhas que o aluno terá de pegar.
5- O jogo acaba quando termina as tampinhas do prato central. Ganha a criança que tiver mais tampinhas no seu pratinho.
Dominó dos Números
Material
28 retângulos de EVA de 8 cm x3 cm
Canetinhas 
Régua
Passo a Passo
1- Divida os retângulos ao meio com uma reta utilizando canetinha preta;
2- Crie uma seqüência utilizando desenhos e algarismo de 0 a 9. 
3- Monte grupos com 4 crianças e distribua as peças.
4- Utilize as regras de um dominó comum.
Escada Numérica até 199
Material
30 caixas de palitos de fósforos
Cola
Papel Canson
Canetinhas
Passo a Passo
1- Retire o Rótulo das caixinhas
2- Recorte 30 pedaços de canson de 3 cm x 4 cm;
3- Escreva em onze pedaços de canson o número 0. Em três pedaços o número1. Nos pedaços restantes escreva duas vezes os algarismos 2, 3,4 5,6, 7, 8 e 9;
4- Cole os pedaços de canson nas caixinhas;
5- Forme as dezenas e as centenas juntado as caixinhas.
Obs: O professor poderá fazer outras caixas com números maiores de acordo com a aprendizagem da classe.
As crianças deverão montar os números ditados pelo professor. Exemplo 123. Geralmente elas escreverão no começo como aparecem na imagem.
Porém, é só lembra-las que os números sempre formarão uma escadinha.
O professor poderá abordar conceitos sobre unidades, dezena, centena e a decomposição dos números propiciando que o aluno compreenda o valor absoluto e relativo dos números.
Esse jogo foi inspirado nas fichas sobrepostas, porém com as caixas, o aluno forma escada permitindo que não aglomere lado a lado.
Pensar no número que está faltando
Material
36 bandejas de isopor
Canetinhas
Pedacinhos de EVA
Passo a Passo
1- Divida a bandeja de isopor em 9 partes com uma canetinha preta.
2- Imagine que você recortou a tabela em diversos pedaços, aleatoriamente. Escreva nesses espaços 4 números. Veja exemplo:
	17
	
	
	 
	
	29
	37
	38
	
3- Escreva os números de 1 à 100 nos pedaços de EVA e coloque em um saquinho para fazer o sorteio.
4- Distribua as cartelas para as crianças com pedacinhos de EVA.
5- Sorteie os números e peça para que as crianças localizem na cartela os números que estão faltando, marcando com EVA.
6- Ganha quem completar a bandeja em primeiro lugar.