Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
AVALIAÇÃO OBJETIVA 1 – METODOLOGIA DO ENSINO DA ARTE 1. O RCNEI (Referencial Curricular para a Educação Infantil) apresenta algumas considerações sobre os conteúdos da linguagem das Artes Visuais, que deverão servir de base para discussões entre profissionais e favorecer práticas com projetos educativos diversificados. Sobre essas considerações relativas aos conteúdos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Desenvolver a apreciação das suas produções e das dos outros por meio da observação e leitura de elementos da linguagem plástica. ( ) Conduzir a apreciação dos elementos da linguagem visual: ponto, linha, forma, cor, volume, contrastes, luz, texturas. ( ) Promover a leitura de obras de arte a partir da observação, narração, descrição e interpretação de imagens e objetos. ( ) Contemplar as Artes Visuais no contexto de suas experiências pessoais. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial curricular nacional para a educação infantil / Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1998. a) V - F - V - V. b) V - V - V - V. c) V - V - F - V. d) F - F - V - F. 2. Para melhor compreender o sentido de Arte é importante que se reflita sobre a Arte na vida das pessoas e na sociedade como um todo. Cada contexto reflete uma forma de entender e expressar o mundo em que vive. Diante disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Para conhecer a cultura de um país, não necessariamente é preciso conhecer sua arte. ( ) É por meio da Arte que podemos conhecer e entender a cultura do nosso tempo. ( ) A arte deve ser entendida como linguagem, expressão e comunicação, pois envolve elementos fundamentais para a construção humana sensível. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - V - V. b) F - F - V. c) V - V - V. d) V - V - F. 3. Ao fazer parte da educação escolar brasileira, o ensino de arte junta-se aos processos pedagógicos e de política educacional que vão assinalar sua participação na estrutura curricular. Na atual concepção e de acordo com os PCN, quais linguagens fazem parte do ensino da arte? I- Artes visuais, música, fotografia e modelagem. II- Artes visuais, música, dança e teatro. III- Teatro, dança, fotografia e modelagem. IV- Artes cênicas, artes visuais, música e novas tecnologias. Assinale a alternativa CORRETA: a) As opções I e II estão corretas. b) Somente a opção II está correta. c) Somente a opção III está correta. d) As opções II e IV estão corretas. 4. Umas das leis que regem as Diretrizes e Bases da Educação Nacional estabeleceu que o ensino da Arte entrará no programa curricular obrigatório em todos os níveis da educação básica, pois entende como fundamental promover uma educação voltada à cultura. Conforme o Art. 2º, "A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho" (BRASIL, 1996). Sobre este princípio, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: BRASIL. 1996. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/CCIVIL_03/leis/L9394.htm>. Acesso em: 17 set. 2015. a) A gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais. b) A valorização do profissional da educação escolar. c) A coexistência de instituições públicas e privadas de ensino. d) A liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber. 5. A disciplina de Educação Artística entrou no currículo escolar em 1971, por uma lei que estabeleceu que a disciplina abordasse todas as linguagens da arte, ou seja, artes plásticas, música e artes cênicas, nos cursos de primeiro e segundo graus. Os professores buscavam processos e métodos diferentes para trabalhar as linguagens da arte, porém o ensino da Arte acabou sendo trabalhado de outra forma. Sobre essa outra forma, assinale a alternativa CORRETA: a) Livre expressão. b) Experiência estética. c) Aquisição de conhecimentos de outras disciplinas. d) Datas comemorativas. 6. Um dos maiores maestros brasileiros, Heitor Villa-Lobos (1887-1959), defendia a disciplina de música nas escolas. Em agosto de 2008, finalmente foi aprovada a Lei nº 11.769, que estabelece a obrigatoriedade do conteúdo de música no ensino da arte. Quais as implicações desta lei no currículo escolar? I- A música deve ser conteúdo obrigatório e exclusivo da disciplina de artes. II- A disciplina de artes deve ser ministrada especificamente por um professor com licenciatura em música. III- A música deve ser conteúdo obrigatório, mas não exclusivo da disciplina de artes. IV- Os conteúdos de música que devem ser trabalhados são apenas os conteúdos relacionados à música indígena e africana. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: BRASIL. 2008. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2008/lei/l11769.htm>. Acesso em: 5 ago. 2015. a) As afirmativas I e IV estão corretas. b) Somente a afirmativa III está correta. c) As afirmativas II e III estão corretas. d) Somente a afirmativa I está correta. 7. O ensino da arte, antes reconhecido como Educação Artística, possuía uma concepção pautada no ensinamento das artes e pouco no despertar crítico das obras. Após estudos, nova concepção surge defendendo a formação estética do sujeito, denominando-se Arte. A partir daí, se estabelece a obrigatoriedade do ensino da Arte. Nesse contexto, há duas leis que envolvem os elementos curriculares desta disciplina, a Lei Nº 11.645 de 2008, a Lei Nº 11.769, de 2008. Sobre o que dizem estas duas leis, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena no Ensino Fundamental e no Ensino Médio, públicos e privados. ( ) Serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de educação artística e de literatura e história brasileira os conteúdos referentes à história e à cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros. ( ) Como conteúdo obrigatório, a música é exclusiva do componente curricular da educação infantil. FONTE: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L5692.htm>. Acesso em: 10 mar. 2016. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - F - V. b) V - V - V. c) V - V - F. d) F - V - V. 8. A Escola Imperial de Belas Artes foi uma escola superior de arte fundada no Rio de Janeiro, por Dom João VI. No início, a escola foi bem conturbada, pois as ideias se confrontavam e não se chegava a uma única concepção. Nesse contexto, aconteceu uma discussão entre as correntes positivista e liberal. Sobre o que defendia cada corrente em relação às Artes, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Positivistas. II- Liberais. ( ) Pretendiam mudar o modelo de educação da Escola Imperial de Belas Artes, como escola de aprendizado de ofícios e de Belas Artes. ( ) Percebiam a importância da mudança de um modelo acadêmico de ensino e as Belas Artes como foco de atenção da escola. ( ) Ressaltavam que a importância da Arte estava nas contribuições proporcionadas para o estudo da ciência. ( ) Queriam a implementação do desenho no currículo escolar, com o propósito de preparar o povo para o trabalho. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) I - II - I - II. b) I - II - II - I. c) II - II - I - I. d) II - I - I - II. 9. No Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil - RCN - estão contidas as diretrizes do ensino da Arte para este nível de ensino. A Arte encontra-se presente em todos os níveis, sendo que na Educação Infantil apresenta uma forteauxiliar no desenvolvimento da criança em todas suas habilidades. Assim, a música também faz parte deste movimento. Assinale a alternativa CORRETA: a) A música é um momento de valorizar somente quem sabe cantar. b) A música é um elemento coadjuvante do ensino da Arte. c) A música auxilia em expressar as emoções, os sentimentos e os pensamentos. d) A música representa somente uma forma de comunicação sonora. 10. A partir da nova LDB (Lei Nº 9.394/96), foi estabelecido que o ensino da arte deva atingir a todos os níveis de educação, como um direito à formação estética e sensível. Diante disso, tornou-se obrigatório, sendo inserido no currículo escolar como disciplina obrigatória. Nesse contexto, a Lei Nº 12.287/2010 trouxe mais mudanças. Sobre o que foi implementado, analise as seguintes afirmativas: I- Apresentou as especificidades das expressões regionais como elemento obrigatório da disciplina de artes. II- Rompeu com a arte indígena como princípio da história da arte. III- Criou a obrigatoriedade dos conteúdos de música na disciplina de artes. IV- Rejeitou a obrigatoriedade de professores específicos de arte para a Educação Infantil. FONTE: BRASIL. Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Diário Oficial da União. Brasília, 2011(Atualizado). Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm>. Acesso em: 27 abr. 2016. _______. LEI Nº 12.287, DE 13 DE JULHO DE 2010. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Diário Oficial da União. Brasília, 2011(Atualizado). Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2007-2010/2010/Lei/L12287.htm>. Acesso em: 27 abr. 2016. Assinale a alternativa CORRETA: a) Somente a afirmativa III está correta. b) As afirmativas II e III estão corretas. c) As afirmativas I e IV estão corretas. d) Somente a afirmativa I está correta.
Compartilhar