Introdução aos Estudos Históricos - Av II

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1.
	Ao entregar-se à tarefa de narrar, analisar e interpretar o passado, o historiador lança mão de ferramentas que possibilitem, da melhor maneira possível e dentro do rigor científico, vislumbrar o processo histórico que se pretende descrever. Para tal, o profissional deverá reunir para seu escrutínio a maior quantidade possível de informações, de diferente caráter, acerca do período que está sendo historicizado. Trata-se aqui de juntar as fontes e os registros históricos relativos ao período estudado. Sobre as fontes históricas, analise as seguintes afirmativas:
I- Historicamente usam-se documentos escritos como fonte, por fornecerem dados subjetivos.
II- Novas formas de registro dos fatos não são incorporadas como fonte pelo historiador.
III- A oralidade não pode ser considerada uma fonte, pois as pessoas mentem.
IV- Embora tenham características diferentes, todo tipo de fonte contribui à História.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I e IV estão corretas.
	 b)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 c)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	 d)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	2.
	Para atrelar teoria e prática, é necessário que o professor pesquisador esteja atento às estratégias que instigue o aluno à investigação histórica, despertando o gosto pela História. Sobre a pesquisa história e a prática didática, analise as sentenças a seguir:
I- O professor deve compreender que o aluno está em fase de aprendizagem e, desta forma, não cabe a ele encontrar as respostas da pesquisa, sendo que esta é a função do professor.
II- A proximidade do aluno com a pesquisa permite que este se identifique como sujeito histórico, além da possibilidade de trabalhar temas locais, aproximando o aluno da realidade da comunidade.
III- A pesquisa histórica possibilita a ampliação do conhecimento do aluno e da capacidade de analisar alguns fatos históricos, a partir da conexão com a realidade a qual ele está inserido.
IV- Os projetos de pesquisa são de extrema importância para a criação do pensamento crítico do aluno, em que se pode estudar um objeto social isolado, sem conexão com fatos históricos, para a melhor compreensão do aluno.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença I está correta.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	3.
	As fontes históricas costumam ser divididas em remanescentes e tradições. As remanescentes são: 1) os restos das obras produzidas pelo homem (casas, pontes, teatros, utensílios, etc.); 2) os modos de vida das comunidades (usos, costumes, ordenamentos jurídicos, políticos, etc.); 3) as obras literárias e filosóficas; 4) os documentos em geral. Os restos produzidos com a intenção de transmitir uma recordação se chamam monumentos. As fontes da tradição são aquelas pelas quais se transmitiu a memória dos fatos passados e podem ser orais e escritas [...]". Sobre as fontes históricas, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ABBAGNANO, Nicola. Dicionário de Filosofia. São Paulo: Editora Mestre Jou, 1982.
	 a)
	A historiografia contemporânea desconsiderou as fontes da tradição em vantagem das fontes remanescentes.
	 b)
	A historiografia contemporânea reconhece e pode utilizar todas as formas de fontes e registros da trajetória humana.
	 c)
	A historiografia contemporânea desconsiderou as fontes remanescentes em vantagem das fontes da tradição.
	 d)
	A historiografia contemporânea utiliza somente testemunhos orais, obras de arte que ilustrem usos, costumes e festividades.
	4.
	Chamamos de História oral todo relato feito centrado em acontecimentos de interesse histórico, quando dado por uma testemunha direta dos fatos. Consideramos esse tipo de relato como uma fonte primária. Usar a oralidade como documento para fins históricos vem colocando importantes questões para a historiografia e ampliando os horizontes do fazer histórico. Em relação ao uso de documentos orais na construção da análise da História, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A História oral sempre gozou de prestígio no registro histórico.
(    ) A História oral mostra-se adequada para estudos históricos de minorias.
(    ) Os documentos orais complementam informações faltantes de outras fontes.
(    ) Somente tem valor historiográfico informações aprovadas digitalmente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	F - F - V - V.
	5.
	A partir da Escola dos Annales, é estabelecida uma nova visão acerca do trabalho do historiador. Neste contexto, esta corrente historiográfica foi responsável pela crítica à utilização dos documentos. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O historiador deve se pautar apenas em documentos oficiais para elaborar seus trabalhos. 
(    ) O historiador deve ter a liberdade para utilizar todos os documentos disponíveis, inclusive extraoficiais.
(    ) Os enredos produzidos a partir de documentos extraoficiais eram desconsiderados e mantidos fora de circulação.
(    ) A Escola dos Annales promoveu uma padronização no uso de fontes documentais e orais, todas de acordo com os parâmetros socioeconômicos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	F - V - F - F.
	 d)
	F - F - V - V.
	6.
	As fontes orais, por meio de testemunhos, de depoimentos e da memória, têm fornecido amplas possibilidades de renovação e diversificação temática à produção historiográfica contemporânea. A história oral devolve a história às pessoas em suas próprias palavras. E ao lhes dar um passado, ajuda-as também a caminhar para um futuro construído por elas mesmas. Com relação à importância da História Oral, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- A história oral permite ampliar e diversificar as fontes históricas tradicionais, tais como documentos escritos e fotográficos.
PORQUE
II- As entrevistas orais são fontes das quais se utilizam tanto historiadores, como jornalistas, sociólogos, antropólogos, pedagogos, cientistas políticos entre outros.  
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: Thompson, Paul. A voz do passado. São Paulo: Paz & Terra, 1998.
	 a)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
	 b)
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	  c)
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	 d)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
	7.
	No final do século XIX, em meio às inovações tecnológicas que a sociedade vinha realizando, outra modalidade/tipologia em termos de documentos e fontes históricas passa a fazer parte das possibilidades de pesquisas e narrativas históricas: trata-se dos documentos midiatizados. Diante disto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Dentre os possíveis formatos dos documentos em multimídia, existe o unimídia modal, que aparece como um documento que tem dois ou mais tipos de mídia envolvidos em uma mesma produção.
(    ) A disposição e a estruturação dos documentos em multimídia podem ser diversas, podem ser no formato de árvores, articuladas em hierarquias, podendo apresentar antecedentes e descendentes, bem como serem ausentes de ramificações. 
(    ) Os documentos de natureza interativa possibilitam ao indivíduo um grande controle com relação ao tema, sendo que neste momento é que se torna fundamental o papel do historiador.
(    ) Como exemplo de documentos midiatizados, somente podem ser relacionados os exemplos de filmes, e não os vídeos disponíveis no youtube.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - F.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	F - F - V - V.
	8.
	Esses documentos capturame congelam o tempo, favorecendo a percepção das mudanças ocorridas com a passagem do tempo na paisagem. Esses documentos nos mostram evidências acerca da cultura em um momento específico. Esses documentos são reveladores de costumes, estilos, moda, preferências e hábitos, registrando tanto momentos especiais no âmbito familiar, quanto no trabalho e no lazer. Um dos exemplos mais comuns desse tipo de documentos tem destaque na vida cotidiana e registra as etapas de desenvolvimento dos membros da família. Sobre este tipo de documento, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Documentos não publicados.
	 b)
	Documentos escritos.
	  c)
	Documentos orais.
	 d)
	Documentos visuais.
	9.
	A historiografia tradicional, fortemente influenciada pelas ideias positivistas de Auguste Comte (1798-1857), se propunha como científica. Na pesquisa histórica tradicional o papel do historiador era trazer à luz da investigação os fatos tal qual eles ocorreram de forma mais impessoal possível.  Sobre a historiografia tradicional, analise as sentenças a seguir:
I- Baseada fundamentalmente em fontes orais.
II- Baseada fundamentalmente em documentos oficiais.
III- Primava pela subjetividade do pesquisador.
IV- Concentrada nos feitos dos grandes personagens.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II, III e I estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	10.
	Na investigação do passado, o historiador dialoga com os mortos através da mediação dos documentos por estes legados. Chamamos fontes primárias aqueles testemunhos de primeira mão, deixados pelos que o vivenciaram, acerca do tempo pesquisado. Entre as fontes primárias, podemos encontrar documentos publicados e não publicados. Sobre os documentos não publicados, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Documentos não publicados restringem-se aos de foro íntimo e pessoal.
(    ) Cartas pessoais, ou diários íntimos, não têm interesse histórico algum.
(    ) Entre os documentos não publicados encontramos relatórios governamentais.
(    ) Deve-se considerar os motivos pelos quais o documento não foi publicado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	  a)
	V - F - F - V.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	V - V- F - F.