Disciplina história

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Disciplina:
	Metodologia e Conteúdos Básicos de História (SOC13)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:513506) ( peso.:3,00)
	Prova:
	15856441
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Dentro das fontes históricas, encontramos as fontes escritas e visuais, além das orais, também chamadas de história oral. Estas fontes são de extrema importância para estudos dentro da História. Com relação às fontes orais, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Elas são registros de análise de pessoas com nenhum envolvimento com o grupo étnico estudado, dando margem a falsas histórias.
	 b)
	Elas são o registro da história de vida das pessoas, que, ao falar sobre suas memórias, constroem e descobrem o funcionamento da trajetória de seu grupo social.
	 c)
	Elas são o registro de histórias desenvolvidas por contadores de história, que buscavam iludir a população com relação à sua chegada a estas terras.
	 d)
	Elas são o registro de pesquisas não científicas, pois as histórias orais não são consideradas a nível científico, dando margem a criações individualizadas e sem caráter técnico.
	2.
	A disciplina de História é integrante do currículo da educação básica. Esta disciplina envolve vários elementos e conhecimentos, dando a possibilidade de melhor compreensão da humanidade. Com relação ao conhecimento produzido pela história, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Possibilita a formação do sujeito capaz de reconhecer-se como parte integrante da sociedade em que está inserido.
(    ) O conhecimento produzido pela história possibilita ao sujeito o conhecimento de toda a história da humanidade, sem que nenhum fato ou acontecimento seja esquecido.
(    ) O conhecimento produzido pela história atualmente apresenta as datas e os fatos mais significativos na história da humanidade.
(    ) O conhecimento produzido pela história oportuniza a ressignificação dos acontecimentos históricos sem que esses acontecimentos sejam percebidos como dinâmicos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	V - F - F - F.
	 d)
	F - F - V - F.
	3.
	Quando pensamos na disciplina de História, especialmente voltada aos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, devemos pensá-la como uma disciplina que é ao mesmo tempo autônoma e interdisciplinar, pois existem grandes conexões entre as disciplinas de História, Geografia e Ciências. A partir desta informação, assinale a alternativa CORRETA que melhor define esta interdisciplinaridade:
	 a)
	Esta interdisciplinaridade existe porque o governo definiu que fosse assim, na elaboração dos Parâmetros Curriculares Nacionais, para todas as séries do Ensino Fundamental I e II.
	 b)
	Esta interdisciplinaridade existe porque História, Geografia e Ciências possuem conteúdos idênticos, dentre os conteúdos programáticos, da grade curricular de todas as séries do Ensino Fundamental I e II.
	 c)
	Esta interdisciplinaridade existe porque quando pensamos em espaço geográfico e meio ambiente, estamos pensando também na construção social, histórica e cultural das sociedades humanas.
	 d)
	Esta interdisciplinaridade existe porque quando pensamos em História, não podemos esquecer as outras disciplinas das séries iniciais, pois uma disciplina não existe sem a outra, ou seja, elas dependem de outra para acontecer.
	4.
	Leia a questão e assinale a alternativa CORRETA: 
Em decorrência dos debates entre os marxistas, houve uma renovação importante sobre
a concepção de poder, entendido sempre em suas relações com o Estado. Os novos
estudos passaram a se preocupar com outras esferas de lutas e dominação. A produção da
história social incorporou as lutas e os movimentos sociais provenientes de diferentes setores da sociedade. Os movimentos sociais, tais como os feministas, os ambientalistas, os étnicos, os religiosos, etc., além da continuidade das lutas por direitos trabalhistas, situaram a história social no centro das pesquisas históricas.
Essa produção científica ficou conhecida como:
	 a)
	Annales históricos.
	  b)
	História nova.
	 c)
	História regional.
	 d)
	História dos vencidos.
	5.
	Na área de história, os Parâmetros Curriculares Nacionais tiveram como proposta a alteração da estrutura dos conteúdos apresentados até então como propostas curriculares oficiais. A ideia básica era a modificação dos conteúdos organizados de forma linear em eixos temáticos. Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a justificativa para essa mudança.
	 a)
	A justificativa para essa mudança era manter as mesmas perspectivas historiográficas que previam um ensino de História pautado somente na História política.
	 b)
	A justificativa para essa mudança estava pautada em manter uma história linear e cronológica.
	 c)
	A justificativa para essa mudança estava fundamentada na alteração dos conteúdos, no entanto a aprendizagem deveria levar o aluno à memorização destes novos conteúdos.
	 d)
	A justificativa para essa mudança era romper com o ensino da História baseado na cronologia.
	6.
	Há 20 mil anos, as sociedades coletoras da Antiguidade tinham acumulado uma ampla bagagem material. Os homens pré-históricos já distinguiam os tipos de animais e plantas a serem consumidos pelas comunidades. Novos instrumentos passaram a ser construídos e o trabalho de transformação das pedras ganhou maior sofisticação. As primeiras manifestações religiosas começaram a se desenvolver com a criação das primeiras divindades. No desenrolar de milênios, as comunidades neolíticas sofreram uma importante mudança. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir:
I- Com isso, o homem passou a aperfeiçoar os instrumentos através da utilização da pedra, transformando-a em objetos que ele desejava. Temos como exemplo deste período a invenção da roda. Outra forma de avanço que se deu neste período foi a agricultura e o pastoreio.
PORQUE
II- Com o domínio das técnicas agrícolas, o homem passa de nômade a ser sedentário, pois com o cultivo da terra, os homens buscam construir suas moradias próximas de seu plantio e desenvolvem também a domesticação de animais.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/historiageral/periodo-neolitico.htm Acesso em: 8 jul. 2018.
	 a)
	A primeira é  uma proposição verdadeira, e a segunda é falsa.
	 b)
	As duas asserções são proposições falsas.
	 c)
	A segunda é uma proposição falsa, e a primeira é verdadeira.
	 d)
	As duas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	7.
	No Primeiro Ciclo do Ensino Fundamental, as crianças têm sua primeira aproximação das noções de tempo, espaço e transformações das sociedades humanas, bem como das semelhanças e diferenças entre os grupos humanos. Partindo desse pressuposto, analise as afirmativas a seguir:
I- Nessa fase, as crianças podem aprender procedimentos simples, como observar e comparar.
II- Nessa fase, as crianças podem desenvolver atitudes de responsabilidade para consigo e para com a sociedade.
III- Nessa fase, devem prevalecer estudos relacionados com divisão de tarefas, organizações do grupo familiar e formas de relacionamento com a natureza.
IV- Nessa fase, desenvolvem-se trabalhos relacionados à leitura de obras com conteúdos históricos.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	 d)
	As afirmativas II, III e IV estão corretas.
	8.
	Na disciplina de História, nos deparamos a todo instante com conceitos das mais diversas áreas. A História Oral ou Método Biográfico também possui seus conceitos, que nos remetem a muitos fatores históricos divulgados através de vários elementos pessoais. Desta forma, assinale a alternativa CORRETA que define História Oral ou Método Biográfico:
	 a)
	É o registro da história social e coletiva deindivíduos que, ao focalizar suas amizades pessoais, constroem uma visão mais crítica da dinâmica de funcionamento do grupo social ao qual pertencem.
	 b)
	É o registro da história de vida de pessoas que, ao relembrar suas memórias, constroem também uma visão mais ampla do funcionamento e das etapas que compõem a trajetória do grupo social do qual faz parte.
	 c)
	É o registro da história estudantil de indivíduos que, ao conhecer a escola, constroem uma visão mais concreta da dinâmica de funcionamento e das várias etapas da convivência do grupo social ao qual pertencem.
	 d)
	É o registro do histórico familiar de pessoas que, ao analisar suas famílias, constroem também uma visão mais concreta da dinâmica de funcionamento e das várias etapas da vida coletiva, no grupo ao qual pertencem.
	9.
	Definir o que é cultura não é uma tarefa simples. A cultura evoca interesses multidisciplinares, sendo estudada em áreas como sociologia, antropologia, história, comunicação, administração, economia, entre outras. Em cada uma dessas áreas, é trabalhada a partir de distintos enfoques e usos. Tal realidade concerne ao próprio caráter transversal da cultura, que perpassa diferentes campos da vida cotidiana. Além disso, a palavra "cultura" também tem sido utilizada em diferentes campos semânticos em substituição a outros termos como "mentalidade", "espírito", "tradição" e "ideologia". Comumente, ouvimos falar em "cultura política", "cultura empresarial", "cultura agrícola", "cultura de células". Ao que se conclui que, ao nos referirmos ao termo, cabe ponderar que existem distintos conceitos de cultura, no plural, em voga na contemporaneidade. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir:
I- Assim, a cultura brasileira está impregnada de representações históricas que nos auxiliam a compreender a construção da nação brasileira. Desta forma, a representação é a prova de que o mundo existe fora de nós, mas não independentemente no que é de nós. 
PORQUE
II- Pelo fato de conhecer o processo de representação e aprender a utilizar esse conhecimento em benefício do ser humano é o que não dá sentido à História que se ensina.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://www.cult.ufba.br/enecult2009/19353.pdf Acesso em: 8 jul. 2018.
	 a)
	A primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda é falsa.
	  b)
	As duas asserções são proposições falsas.
	 c)
	A segunda é uma proposição falsa, e a primeira é verdadeira.
	 d)
	As duas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	10.
	Quando falamos em conceitos básicos no ensino da História nos Anos Iniciais do Ensino fundamental, estamos nos referindo ao que oportuniza a criança a identificar suas experiências, as quais são importantes para sua vida e de sua família. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Um dos conceitos básicos da História é o marco oral.
(    ) Um dos conceitos básicos da História é o marco histórico.
(    ) Um dos conceitos básicos da História é o marco escrito.
(    ) Um dos conceitos básicos da História é o marco organizacional.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - F - V.
	  b)
	V - F - V - F.
	 c)
	F - V - F - F.
	 d)
	V - V - F - V.
	11.
	(ENADE, 2014) O conhecimento é uma construção coletiva e a aprendizagem acontece por meio de eixos, na troca dos sentidos construídos no diálogo e na valorização das diferentes vozes que circulam nos espaços de interação. A partir desses eixos, é importante que o trabalho pedagógico com as crianças garanta o estudo articulado das ciências sociais, das ciências naturais, das noções lógicas matemáticas e das linguagens. Na perspectiva das ideias apresentadas no texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- O objetivo do trabalho com áreas do conhecimento é ajudar a criança a pensar de forma interdisciplinar e a desenvolver atitudes de observação, estudo e comparação das relações entre homem, espaço e natureza.
PORQUE
II- O trabalho didático com as áreas do conhecimento de forma articulada tem a finalidade de desafiar as crianças a simular situações, elaborar hipóteses, refletir sobre situações do cotidiano e se posicionar, estabelecendo relações e percebendo o significado dos saberes integrados dessas áreas em suas ações cotidianas.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é a justificativa correta da I.
	 b)
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	 c)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
	 d)
	As asserções I e II são proposições falsas.
	12.
	(ENADE, 2014) O trabalho é uma relação social fundamental dos homens com a Natureza, que leva à criação do indivíduo e da sociedade. Essa atividade do homem, em sua apropriação e transformação do mundo, é, ao mesmo tempo, processo histórico e processo de humanização, desencadeados pela dupla relação dos homens com a Natureza e entre si. Tendo em vista o que se afirma no trecho, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I- O homem é mais que sua individualidade, é ator de mudança nas interações sociais.
PORQUE
II- A transformação permanente do homem, em seu contato com a Natureza e com os outros homens, gera a constante mudança da sociedade.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II uma proposição verdadeira.
	 b)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	 c)
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	 d)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
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