PET 3º ano artes (1)

Prévia do material em texto

ANEXO I – MODELO DE PLANO DE ESTUDOS TUTORADO
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS
	
	PLANO DE ESTUDO TUTORADO
	
	COMPONENTE CURRICULAR:
	Artes visuais
	
	NOME DA ESCOLA:
	Manoel Loureiro
	
	ALUNO:
	
	
	TURMA:3ºano
	TURNO: Matutino
	
	MÊS:Maio
	TOTAL DE SEMANAS:04
	
	NÚMERO DE AULAS POR SEMANA:01
	NÚMERO DE AULAS POR MÊS:04
	ORIENTAÇÕES AOS PAIS
E RESPONSÁVEIS
	DICA PARA O ALUNO
	QUER SABER MAIS?
	Prezados pais e responsáveis,
Diante da situação atual mundial
causada pela COVID-19,
coronavírus, as aulas presenciais foram
suspensas em todo Brasil.
Entretanto, como incentivo à
continuidade das práticas de estudo,
preparamos para nossos estudantes um
plano de estudo dividido em
semanas/meses e aulas que deverá ser realizado em casa.
Os conceitos principais de cada aula serão apresentados e em seguida o estudante será desafiado a resolver algumas atividades.
Para respondê-las, ele poderá fazer
pesquisas em fontes variadas
disponíveis em sua residência.
É de suma importância que você auxilie
seu(s) filho(s) na organização do tempo
e no cumprimento das atividades.
Contamos com a sua valiosa
colaboração!
	Caro estudante,
Para ajudá-lo(a) nesse
período conturbado, em que
as aulas foram suspensas a
fim de evitar a propagação da
COVID-19, coronavírus,
preparamos algumas
atividades para que você
possa dar continuidade ao
seu aprendizado. Assim,
seguem algumas dicas para
te ajudar:
a) Siga uma rotina;
b) Defina um local de
estudos;
c) Tenha equilíbrio;
d) Conecte com seus
colegas;
e) Peça ajuda a sua família;
f) Use a tecnologia a seu
favor.
Contamos com seu esforço e
dedicação para continuar
aprendendo cada dia mais!
	Dicas para aprender a gostar
de ler!
Nestes dias que você está
em casa, a leitura pode ser
uma importante aliada para
ajudar a passar o tempo.
Experimente!
✓ Reserve um tempo diário
para leitura;
✓ Comece por livros finos;
✓ Comece por um livro ou
tema que você goste muito;
✓ Determine a quantidade de
páginas para ler por dia;
✓ Escolha um lugar tranquilo
e aconchegante.
						SEMANA 1							
	Eixo temático:Modernismo no Brasil
	Tema:Arte moderna
	HABILIDADE(S): Eixo Temático I Conhecimento e Expressão em Artes Audiovisuais Tema 3: Elementos Formais da Obra de Artes Audiovisuais
	CONTEÚDOS RELACIONADOS: arte moderna
	INTERDISCIPLINARIDADE:português/história
	ATIVIDADES
	
Leia os textos abaixo, e resolva as questões:
1. Que elementos foram utilizados na composição dessa imagem?
1. Como as letras foram usadas na composição?
1. Como as cores estão organizadas nesse projeto?
1. Como é a legibilidade do texto?
1. Em sua opinião, os artistas privilegiaram a forma visual ou significado do texto?
PARA SABER MAIS: 
· Veja o vídeo: a arte moderna no Brasil diponível no endereço a seguir https://www.youtube.com/watch?v=4vmCKXojoeI
						SEMANA 2							
	Eixo temático:Modernismo no Brasil
	Eixo temático:Modernismo no Brasil
	HABILIDADE(S): Eixo Temático I Conhecimento e Expressão em Artes Audiovisuais Tema 3: Elementos Formais da Obra de Artes Audiovisuais
	CONTEÚDOS RELACIONADOS: Muralismo e arquitetura
	INTERDISCIPLINARIDADE: português/história
	ATIVIDADES
	
Leia os textos abaixo, e resolva as questões:
1.Que elementos o artista utilizou em suas composições?
2.O que essas imagens representam?
3. Como ass cores foram usadas nesses paineis?
4.Como são as figuras humanas representadas nos painéis?
PARA SABER MAIS: 
· Veja o vídeo: muralismo e arquitetura diponível no endereço a seguir https://www.youtube.com/watch?v=5pOALPRV82Y
							SEMANA 3						
	Eixo temático:Modernismo no Brasil
	Eixo temático:Arte moderna
	HABILIDADE(S): Eixo Temático I Conhecimento e Expressão em Artes Audiovisuais Tema 3: Elementos Formais da Obra de Artes Audiovisuais
	CONTEÚDOS RELACIONADOS: escultura e surrealismo
	INTERDISCIPLINARIDADE:português/história
	ATIVIDADES
	
Leia os textos abaixo, e resolva as questões:
1.como são caracterizadas as figuras feminina e masculina na escultura?
2.como elementos do universo orgânico se relacionam com o mundo inorgânico nesse trabalho?
3. em sua opinião que elementos apontam par uma relação de desejo e quais deles indicam conflito?
PARA SABER MAIS: 
· Veja o vídeo: escultura e surrealismo diponível no endereço a seguir https://www.youtube.com/watch?v=oTbkh-PsJug
							SEMANA 4						
	Eixo temático:Modernismo no Brasil
	Eixo temático:Arte moderna
	HABILIDADE(S): Eixo Temático I Conhecimento e Expressão em Artes Audiovisuais Tema 3: Elementos Formais da Obra de Artes Audiovisuais
	CONTEÚDOS RELACIONADOS:Semana da arte moderna
	INTERDISCIPLINARIDADE: português/história
	ATIVIDADES
	
A Semana de Arte Moderna foi uma manifestação artístico-cultural que ocorreu no Theatro Municipal de São Paulo entre os dias 11 a 18 de fevereiro de 1922.
O evento reuniu diversas apresentações de dança, música, recital de poesias, exposição de obras - pintura e escultura - e palestras.
Os artistas envolvidos propunham uma nova visão de arte, a partir de uma estética inovadora inspirada nas vanguardas europeias.
Juntos, eles visavam uma renovação social e artística no país e que foi deflagrada pela "Semana de 22".
O evento chocou grande parte da população e trouxe à tona uma nova visão sobre os processos artísticos, bem como a apresentação de uma arte “mais brasileira”.
Houve um rompimento com a arte acadêmica, inaugurando assim, uma revolução estética e o Movimento Modernista no Brasil.
Mário de Andrade foi uma das figuras centrais e principal articulador da Semana de Arte Moderna de 22. Ele esteve ao lado de outros organizadores: o escritor Oswald de Andrade e o artista plástico Di Cavalcanti.
Catálogo e cartaz da Semana de Arte Moderna, produzidos pelo artista Di Cavalcanti
Características da Semana de Arte Moderna
Uma vez que o intuito principal desses artistas era chocar o público e trazer à tona outras maneiras de sentir, ver e fruir a arte, as características desse momento foram:
· Ausência de formalismo;
· Ruptura com academicismo e tradicionalismo;
· Crítica ao modelo parnasiano;
· Influência das vanguardas artísticas europeias (futurismo, cubismo, dadaísmo, surrealismo, expressionismo);
· Valorização da identidade e cultura brasileira;
· Fusão de influências externas aos elementos brasileiros;
· Experimentações estéticas;
· Liberdade de expressão;
· Aproximação da linguagem oral, com utilização da linguagem coloquial e vulgar;
· Temáticas nacionalistas e cotidianas.
A Semana de 1922: Resumo
No centenário da Independência do país, ocorrida em 1822, o Brasil passava por diversas modificações sociais, políticas e econômicas (advento da industrialização, fim da primeira guerra mundial, etc.).
Surge a necessidade de recorrer a uma nova estética, e daí nasce a "Semana de Arte Moderna".
Ela esteve composta por artistas, escritores, músicos e pintores que buscavam inovações estéticas. O intuito era criar uma maneira de romper com os parâmetros que vigoravam nas artes em geral.
A maioria dos artistas eram descendentes das oligarquias cafeeiras de São Paulo, que junto aos fazendeiros de Minas, formavam uma política que ficou conhecida como “Café com Leite”.
Esse fator foi determinante para a realização do evento, uma vez que foi respaldado pelo governo de Washington Luís, na época governador do Estado de São Paulo.
Além disso, a maioria dos artistas, os quais possuíam possibilidades financeiras para viajar e estudar na Europa, trouxeram para o país diversos modelos artísticos. Assim, unidos à arte brasileira, foi se formando o movimento modernista no Brasil.
Com isso, São Paulo demostrava (em confronto com o Rio de Janeiro) novos horizontes e uma figura de protagonismo na cena cultural brasileira.
Para Di Cavalcante, a semana de arte:
Seria uma semana de escândalos literários e artísticos, de meter os estribos na barriga da burguesiazinha paulista.
Foi assim que durante três dias (13, 15 e 17 de fevereiro) essa manifestação artística, políticae cultural reuniu jovens artistas irreverentes e contestadores. O evento foi inaugurado pela palestra do escritor Graça Aranha: “A emoção estética da Arte Moderna”; seguido de apresentações musicais e exposições artísticas. O evento estava cheio e foi uma noite relativamente tranquila.
No segundo dia, houve apresentação musical, palestra do escritor e artista plástico Menotti del Picchia, e a leitura do poema “Os Sapos” de Manuel Bandeira.
Ronald de Carvalho fez a leitura, pois Bandeira encontrava-se em uma crise de tuberculose. Nesse poema, a crítica à poesia parnasiana era severa, o que causou indignação do público, muitas vaias, sons de latidos e relinchos.
Por fim, no terceiro dia, o teatro estava mais vazio. Houve uma apresentação musical com mistura de instrumentos, exibida pelo carioca Villa Lobos.
Nesse dia, o músico subiu ao palco vestindo casaca e calçando em um pé sapato e no outro um chinelo. O público vaiou pensando que se tratasse de uma atitude afrontosa, mas depois foi explicado que o artista estava com um calo no pé.
Repercussão da Semana de 22
A crítica ao movimento foi severa, as pessoas ficaram desconfortáveis com tais apresentações e não conseguiram compreender a nova proposta de arte. Os artistas envolvidos chegaram a ser comparados aos doentes mentais e loucos.
Com isso, ficou claro que faltava uma preparação da população para a recepção de tais modelos artísticos.
Monteiro Lobato foi um dos escritores que atacou com veemência as ações da Semana de 22.
Anteriormente, ele já havia publicado um artigo criticando as obras de Anita Malfatti, em uma exposição da pintora realizada em 1917.
Há duas espécies de artistas. Uma composta dos que vêem normalmente as coisas (..) A outra espécie é formada pelos que vêem anormalmente a natureza e interpretam-na à luz de teorias efêmeras, sob a sugestão estrábica de escolas rebeldes, surgidas cá e lá como furúnculos da cultura excessiva. (...) Embora eles se dêem como novos, precursores de uma arte a vir, nada é mais velho do que a arte anormal ou teratológica: nasceu com a paranóia e com a mistificação(...) Essas considerações são provocadas pela exposição da senhora Malfatti onde se notam acentuadíssimas tendências para uma atitude estética forçada no sentido das extravagâncias de Picasso e companhia.
 Resolva as questões:
1. A Semana de Arte Moderna (1922), expressão de um movimento cultural que atingiu todas as nossas manifestações artísticas, surgiu de uma rejeição ao chamado colonialismo mental, pregava uma maior fidelidade à realidade brasileira e valorizava sobretudo o regionalismo. Com isso, pode-se dizer que:?
2.Quais são as principais manifestações da semana da arte moderna?
3. indique pelo menos 3 caracteristicas da semana da arte moderna.
PARA SABER MAIS: 
Veja o vídeo: semana da arte moderna diponível no endereço a seguir https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=6Vd83QKyd1M&feature=emb_logo