Avaliação e intervenção pedagógica

Prévia do material em texto

Avaliação e intervenção pedagógica
1) Condemárin (1989) pontua que antes de se atribuir a dificuldade de leitura e escrita à dislexia é preciso descartar várias hipóteses. Analise as hipóteses a seguir e classifique em (V) verdadeiro e (F) falso.
( ) Maturidade para a aprendizagem.
( ) Problemas emocionais.
( ) Métodos defeituosos de aprendizagem.
( ) Ausência de cultura.
A sequência correta é:
Alternativa correta:
F,V,V,V.
Resolução comentada:
Imaturidade para a aprendizagem, problemas emocionais, métodos defeituosos de aprendizagem e ausência de cultura são hipóteses que precisam ser descartadas.
Código da questão: 20697
2) De acordo com a Política Nacional de Educação Especial, na Perspectiva da Educação Inclusiva o público-alvo da educação especial que tem direito ao AEE é representado por
Alternativa correta:
Pessoas com deficiência, transtorno global do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
Resolução comentada:
O público-alvo da Educação Especial é caracterizado por pessoas com com deficiência, transtorno global do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
Código da questão: 20893
3) Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. Além da dislexia ser um problema neurológico, é um problema de leitura envolvendo também as habilidades fonológicas.
Porque
II. O cerne da dificuldade do disléxico está na capacidade de reconhecer e manipular, omitir e fazer todas as inferências e modificações de sons de letras dentro de um processo sintático de palavras.
Qual alternativa a seguir corresponde à relação correta entre as asserções:
Alternativa correta:
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa da I.
Resolução comentada:
Além da dislexia ser um problema neurológico, é um problema de leitura envolvendo também as habilidades fonológicas. O cerne da dificuldade do disléxico está na capacidade de reconhecer e manipular, omitir e fazer todas as inferências e modificações de sons de letras dentro de um processo sintático de palavras.
Código da questão: 20109
4)
De acordo com as recomendações da American Psychiatric Association, várias condições devem ser reunidas antes de um diagnóstico de TDAH ser confirmado:
Alternativa correta:
Os sintomas são inconsistentes com o nível de desenvolvimento de uma criança. 
Resolução comentada:
A American Psychiatric Association recomenda que todas as condições a seguir sejam reunidas antes de um diagnóstico de TDAH poder ser confirmado:
• muitos sintomas do transtorno estão presentes;
• os sintomas são suficientemente graves para prejudicar o funcionamento escolar e/ou social;
• os sintomas são inconsistentes com o nível de desenvolvimento de uma criança;
• os sintomas persistiram seis meses ou mais;
• os sintomas estavam presentes antes dos sete anos de idade.
Código da questão: 21606
5) Os recursos de tecnologia assistiva são fundamentais para a inclusão de crianças com Deficiência Física. Entre esses recursos estão:
I. Auxílio em Atividades de Vida Diária.
II. Material Escolar e Pedagógico Adaptado.
III. Comunicação Aumentativa e Alternativa.
IV. Acessibilidade e Adaptações Arquitetônicas.
Assinale a alternativa correta:
Alternativa correta:
As afirmações I,II, III e IV estão corretas.
Resolução comentada:
De acordo com BRASIL (2007), os recursos de tecnologia assistiva são: auxílio em Atividades de Vida Diária; Material Escolar e Pedagógico Adaptado; Comunicação Aumentativa e Alternativa; Informática Acessível; Acessibilidade e Adaptações Arquitetônicas;– Mobiliário;Adequação Postural; Mobilidade.
Código da questão: 21152
6) Acerca das salas de recursos multifuncional montadas pelo MEC nas escolas de Educação básica, avalie as afirmativas a seguir e classifique em (V) verdadeiro e (F) falso:
( ) AEE não substitui as classes comuns de ensino regular.
( ) As salas de recursos multifuncionais estão equipadas com recursos tecnológicos e pedagógicos necessários para o atendimento dos alunos com necessidades especiais que devem ser acompanhados por um professor com formação em educação especial.
( ) Nas escolas da rede pública, a responsabilidade pela compra de equipamentos e montagem das salas de recursos multifuncionais é do Ministério da Educação.
( ) Para as escolas privadas as salas de recursos multifuncionais não são uma exigência.
A alternativa que contempla a sequencia correta é:
Alternativa correta:
V - V - V – F
Resolução comentada:
As salas de recursos multifuncionais são exigência para todas as esferas da Educação Básica.
Código da questão: 20765
7) Uma criança com TDAH pode manifestar déficit de atenção e hiperatividade. Algumas das características de desatenção são:
I. Com frequência deixa de prestar atenção a detalhes ou comete erros por descuido em atividades escolares, de trabalho ou outras.
II. Com frequência tem dificuldades para manter a atenção em tarefas ou atividades lúdicas.
III. Com frequência parece não escutar, quando lhe dirigem a palavra.
IV. Com frequência tem dificuldade em esperar sua vez.
É correto o que se afirma em
Alternativa correta:
I, II e III
Resolução comentada:
Dificuldade de esperar a sua vez é característica de hiperatividade.
Código da questão: 20782
8) Dentre os recursos e ações pedagógicas que podemos disponibilizar para crianças com deficiência múltipla, podemos citar:
I. Motivar e organizar interação e formas de comunicação com a criança, integrando-a ao grupo.
II. Planejar em conjunto com o professor especializado atividades significativas, lúdicas e funcionais que despertam o interesse da criança.
III. Ajudar a criança a realizar coisas que sozinha não daria conta de fazer.
IV. Ajudá-la a explorar o meio e a brincar ativamente.
É correto apenas o que se afirma em:
Alternativas:
I, II, III e IV.
Resolução comentada:
Os recursos pedagógicos são pensados a partir da avaliação diagnóstica dos alunos e para crianças com deficiência múltipla os professores podem: - Motivar e organizar interação e formas de comunicação com a criança, integrando-a ao grupo.
- Planejar em conjunto com o professor especializado atividades significativas, lúdicas e funcionais que despertam o interesse da criança.
- Ajudar a criança a realizar coisas que sozinha não daria conta de fazer.
- Ajudá-la a explorar o meio e a brincar ativamente.
Código da questão: 20826
9) Para que a inclusão dos alunos com surdez aconteça é necessário garantir alguns recursos específicos. Desses recursos é correto citar:
I. Desenvolver o processo de ensino e aprendizagem com o aluno surdo, adotando a mesma proposta curricular do ensino regular com adaptações que possibilitem sua inclusão.
II. Propiciar acesso ao currículo, utilizando sistemas de comunicação alternativos, como a Língua Brasileira de Sinais, a mímica, o desenho, a expressão corporal.
III. Utilizar técnicas, procedimentos e instrumentos de avaliação compatíveis com as necessidades do aluno surdo, sem alterar os objetivos da avaliação e o seu conteúdo.
IV. Substituir atividades que não possam ser alcançadas pelo aluno surdo devido a sua deficiência, por outras acessíveis, significativas e básicas. Reavaliando e eliminando conteúdos curriculares, caso necessário.
É correto o que se afirma em:
Alternativa correta:
I, II e III.
Resolução comentada:
Dependendo da dificuldade dos alunos surdos, pode ser necessário substituir atividades por outras acessíveis, significativas e básicas. Contudo, sem eliminar conteúdos curriculares.
Código da questão: 20234
10) A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva foi um marco na história da legislação nacional para a inclusão escolar. Esse documento garante:
I) Transversalidade da educação especial desde a educação infantil até a educação superior.
II) Atendimento educacional especializado e define o público-alvo da educação especial.
III) Avaliação e provas diferenciadas para alunos com transtorno funcional específico.
IV) Atendimento condicionado à entrega de laudo médico.
Assinale a alternativa que contemple as afirmações corretas:
Alternativa correta:
As afirmaçõesI e II estão corretas.
Resolução comentada:
A Política Nacional da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva não cita a obrigatoriedade do laudo e também não faz diferenciação para provas de alunos com transtornos.
Código da questão: 20889