AVALIAÇÃO PLANEJAMENTO EDUCACIONAL E CURRÍCULO FAVENI

Prévia do material em texto

AVALIAÇÃO – PLANEJAMENTO EDUCACIONAL E CURRÍCULO FAVENI 
 O ato conjunto de planejar propicia um encontro no qual quem participa exerce 
o que é mais humano no homem: a condição de dialogar, de expor ideias, de 
tratar do presente, como ato que se desenvolve e do futuro, como projeção do 
que se deseja. Essa é, de fato, a contingência que destaca o ser humano do 
âmbito zoológico, hipótese por meio da qual instaura-se a possibilidade de 
relacionamento entre os iguais e os diferentes, “no simples gozo da convivência 
humana”, sem as pesadas características do labor ou do trabalho. Essa frase é: 
Resposta Marcada : 
Verdadeiro 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 O Planejamento Escolar pode ser entendido como um processo contínuo e 
sistemático de reflexão, decisão, ação e revisão, realizado pela comunidade de 
uma escola. Ele existe para: 
Resposta Marcada : 
Fazer frente aos problemas que a realidade educacional apresenta, orientado pelas crenças e valores 
adotados por quem se compromete nessa empreitada. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 O Planejamento caracteriza-se pela reflexão contínua sobre a prática 
pedagógica do cotidiano, o ________________ deve constituir-se na 
formalização dos diferentes momentos desse processo. Complete a frase: 
Resposta Marcada : 
Plano Escolar 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 O Plano Escolar constitui-se, basicamente, na expressão objetiva das intenções 
e decisões da __________________, com vistas ao que se pretende realizar, 
com que finalidade, num determinado período de tempo. Em decorrência, a 
importância do Plano Escolar na produção de uma educação de qualidade torna-
se evidente e esperada. Complete a frase: 
Resposta Marcada : 
Comunidade escolar 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 É a sistematização da proposta geral de trabalho do professor naquela 
determinada disciplina ou área de estudo, numa dada realidade. Pode ser anual 
ou semestral, dependendo da modalidade em que a disciplina é oferecida. 
Estamos nos referindo ao (a): 
Resposta Marcada : 
Plano de curso 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 Projeto Político Pedagógico: 
Resposta Marcada : 
É o planejamento geral que envolve o processo de reflexão, de decisões sobre a organização, o 
funcionamento e a proposta pedagógica da instituição. É um processo de organização e coordenação 
da ação dos professores. Ele articula a atividade escolar e o contexto social da escola. É o 
planejamento que define os fins do trabalho pedagógico. (MEC, 2006). 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 Podemos dizer que o planejamento de ensino é a especificação do 
planejamento de currículo. Consiste em traduzir em termos mais concretos e 
operacionais o que o professor fará na sala de aula, para conduzir os alunos a 
alcançar os objetivos educacionais propostos. Um planejamento de ensino 
deverá prever: 
Resposta Marcada : 
Todas as alternativas estão corretas. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 _______________ é o processo pelo qual se determina o grau e a quantidade 
de resultados alcançados em relação aos objetivos, considerando o contexto 
das condições em que o trabalho foi desenvolvido. Estamos nos referindo ao 
(a): 
Resposta Marcada : 
Avaliação. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 Assinale V para Verdadeira e F para falsa: 
Um bom currículo está condicionado à experiência do corpo docente 
encarregado, a motivação desses profissionais, ao grau de escolaridade desses 
professores, a conjuntura e organização escolar acadêmica e as condições de 
trabalho oferecidas (pela escola) ao professor (horários de permanência, 
programas de educação continuada), entre outros. Abaixo são citados alguns 
atributos que são fundamentais pelos pesquisadores defensores das reflexões 
em torno do currículo. 
( ) Descreve a concretização das funções da escola; 
( ) É um instrumento eficiente no processo social; 
( ) Pode, mas não deve ser um objeto estático, e sim um modelo de pensar a 
educação; 
( ) Deve ser organizado a partir dos diferentes níveis de educação; 
( ) Pode ser moldado através das condições da região, da cidade, da escola, 
bairro e ou turma (não varia tanto no tempo como no espaço); 
( ) É um elo para o plano político; 
( ) Relaciona-se a soma de exigências acadêmicas como uma base de 
experiências; 
( ) Deve ser construído segundo o pensamento preceptoral, docente, 
mercadológico, social e humano. 
Resposta Marcada : 
V-F-V-V-F-F-V-F 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 Julgue a afirmativa: 
Os indicadores básicos da educação brasileira revelam certo descaso da 
política governamental com a educação em nosso país. Os sistemas de ensino 
atravessam uma crise, e suas razões são muito extensas, no entanto, existe um 
consenso geral de que essas deficiências se manifestem segundo três razões 
principais: a iniquidade (desigualdade no acesso aos serviços de ensino), a 
ineficácia (falta de correlação entre os gastos em serviços de ensino e seu 
impacto em padrões educacionais) e a eficiência (incorreta utilização de 
recursos com serviços de ensino). 
Resposta Marcada : 
Verdadeira 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 0 
Total9 / 10