Disciplina leitura de imagem

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Disciplina:
	Leitura de Imagem (ART24)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:512895) ( peso.:1,50)
	Prova:
	20260423
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	O ser humano se relaciona consigo, com o outro e com o meio no qual convive. No entanto, para uma leitura de mundo mais sensível, o estudo da semiótica proporciona instigar, por meio das percepções e dos sentidos. No que tange ao estudo da semiótica, analise as sentenças a seguir: 
I- A semiótica, como ciência, investiga os códigos existentes que se relacionam com o contexto em que o sujeito está inserido.
II- A decodificação dos signos na linguagem semiótica é um processo natural e não exige a aquisição de saberes específicos.
III- Um dos maiores nomes da semiótica que tem sua teoria estudada também no Brasil é Charles Sanders Peirce.
IV- O estudo da semiótica pode ser aplicado a várias linguagens, como a música e a fotografia.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença I está correta.
	 d)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	2.
	Imagens estão ligadas ao campo visual por meio de linguagens como pintura, gravura, desenho, cinema e fotografia. No entanto, elas também podem significar algo relacionado ao campo sonoro, verbal, mental e onírico. A imagem sonora é empregada na música, pois a sequência de uma melodia cria um desenho, embora não seja visível. Na literatura, especialmente a poesia sugere e evoca imagens verbais, já as imagens mentais são provenientes de expressões como frases e, a partir delas, conseguimos visualizar em nossa mente a imagem que é produzida. Observe a imagem da obra "A Queda" de René Magritte. Sobre esta obra, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: https://plus.google.com/photos/photo/107958585645780183950/5879506604787239282?authkey=CJ2Dmo-AgOz7WQ. Acesso em: 20 jul. 2018.
	
	 a)
	O artista apresenta nessa obra imagens verbais, complementando as imagens mentais geradas pela repetição da figura humana.
	 b)
	A obra apresenta imagens verbais, associadas ao conceito escrito e criado pelo artista para fundamentar o seu trabalho.
	 c)
	Magritte apresenta nessa obra imagens oníricas, ligadas aos sonhos. A mensagem passada não é clara, é enigmática e causa estranhamento.
	 d)
	Nessa obra Magritte apresenta imagens sonoras, visto que por meio da repetição da figura humana cria elementos sonoros.
	3.
	Leia atentamente o texto a seguir, extraído do livro "O Homem e seus Símbolos", de Carl Gustav Jung:
O que chamamos símbolo é um termo, um nome ou mesmo uma imagem que nos pode ser familiar na vida diária, embora possua conotações especiais além do seu significado evidente e convencional. Implica alguma coisa vaga, desconhecida ou oculta para nós. Muitos monumentos cretenses, por exemplo, trazem o desenho de um duplo enxó. Conhecemos o objeto, mas ignoramos suas implicações simbólicas. Existem, além disso, objetos tais como a roda e a cruz, conhecidos no mundo inteiro, mas que possuem, sob certas condições, um significado simbólico. (JUNG, 1964, p. 16).
O símbolo pode ser visto em diversas culturas, e também está presente em imagens produzidas ao longo do tempo, como no período pré-histórico. Sobre a relação do texto com as imagens rupestres, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: JUNG, C. G. O Homem e seus Símbolos. Rio de Janeiro: Harper Collins, 1964.
	 a)
	Os símbolos surgiram depois da invenção da escrita, pois eles necessitam de interpretação e para isso a linguagem escrita é fundamental.
	 b)
	A arte no período da Pré-história apresenta imagens de fácil compreensão sem vínculo com a simbologia, apesar dos materiais utilizados.
	 c)
	A arte pré-histórica apresenta conteúdos distintos e proporciona ao observador significados literais ligados à natureza.
	 d)
	As imagens rupestres apresentam um conteúdo simbólico, pois o significado delas está vinculado a rituais, servindo como instrumentos de magia.
	4.
	Ícone é um signo que representa o seu objeto por relação de similaridade, ou traços de semelhança em relação a um objeto. Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas, estabelecendo uma relação entre o ícone e o significado direto à imagem que representa:
(    ) Placa com desenho de cesto de lixo.
(    ) Bandeira branca, indicando paz.
(    ) Céus com nuvens escuras.
(    ) Rastro de pneu.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - F - V.
	 b)
	V - F - F - F.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	V - V - V - F.
	5.
	Para entender o signo na leitura de imagem, é fundamental conhecer a relação signo-objeto por meio de seu significante e significado. Essa relação é comum no cotidiano, como podemos exemplificar: ao falar de um objeto para outra pessoa, a maneira como ela irá imaginar, seja pela forma, cores, textura, lugar onde possa estar, será diferente da pessoa que está relatando. Portanto, para um melhor entendimento e compreensão, os signos foram classificados em espécie. Sobre como são conhecidas essas espécies, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Gráficos, símbolos e objetos.
	 b)
	Índices, gráficos e códigos.
	 c)
	Ícones, códigos e elementos.
	 d)
	Índices, ícones e símbolos.
	6.
	Para fazer uma interpretação de leitura de imagem são consideradas importantes três partes no processo de leitura de signo. Associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Signo-objeto.
II- Signo-objeto interpretante.
III- Significado e significante.
(    ) Material perceptível como um desenho associado a uma ideia ou conceito.
(    ) Quando um objeto é representado através de escultura, desenho, fotografia etc. 
(    ) O significado de um signo é sempre outro signo, ou seja, relação entre o representante e o representado.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	III - II - I.
	 b)
	II - III - I.
	 c)
	II - I - III.
	 d)
	III - I - II.
	7.
	Quando pensamos em "maçã", imediatamente nos vem à mente a ideia de uma maçã, um conceito geral que consegue incluir todas as maçãs do mundo. A imagem a seguir nos apresenta três exemplos de maçãs de diferentes tipos. Pierce afirma que não podemos pensar sem signos e que eles remetem a algo. Tendo as maçãs como objeto de trabalho, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Índice da maçã
II- Ícone da maçã.
III- Símbolo da maçã.
(    ) Uma bala de maçã.
(    ) Cheiro de uma maçã após a primeira mordida.
(    ) Desenho de maçã utilizada como logotipo.
(    ) A palavra "maçã".
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: <http://belezaesaude.com/maca/>. Acesso em: 3 ago. 2016.
	
	 a)
	II - I - III - I.
	 b)
	I - I - II - II.
	 c)
	I - II - III - III.
	 d)
	II - I - III - III.
	8.
	A semiótica divide-se em distintas correntes, em razão das múltiplas necessidades humanas de compreensão do signo. Ao interpretar alguma imagem ou texto é importante ter em mente qual semiótica será mais indicada para aquela análise. Sobre as várias correntes semióticas, analise as sentenças a seguir:
I- A semiótica greimasiana tem como foco os signos verbais.
II- A semiótica peirceana baseia-se na tríade semiótica (signo, objeto e interpretante).
III- A semiótica da cultura também é chamada de semiótica italiana.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	9.
	Semiótica é a ciência que investiga as linguagens, bem como a sua significação e o seu sentido. O estudo da semiótica no contexto escolar referente às diversas linguagens auxilia os alunos a entenderem a relação com o meio e consigo mesmo por meio do que chamamos de:
	 a)
	Interpretação.
	 b)
	Criação.
	 c)
	Significação.
	 d)
	Memorização.
	10.
	Para ocorrer a semiose ou o fenômenoda significação, é necessário que exista o signo e que haja um interpretante. Esse movimento faz com que o sujeito consiga fazer relações com outras realidades, no entanto, ela ocorre com a participação de três elementos. Sobre como são conhecidos esses elementos, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Signo, significante e significado.
	 b)
	Semântica, signo e simbologia.
	 c)
	Semântica, significado e simbologia.
	 d)
	Significante, signo e simbologia.
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