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Acadêmico: Suelen Aparecida de Souza Mansano (2467225) Disciplina: Políticas Educacionais (PED99) Avaliação: Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:637524) ( peso.:4,00) Prova: 21671363 Nota da Prova: - Parte superior do formulário 1. Na organização do processo de ensino-aprendizagem, encontramos vários elementos constitutivos do trabalho do professor, estamos falando do currículo. O currículo é um elemento de essencial necessidade dentro do processo de ensino-aprendizagem. Ele carrega todo o desenvolvimento e possibilidades de eficiência ou não do ensino. Para tanto, disserte sobre a finalidade do currículo e seu conceito. Resposta Esperada: Para o professor, o currículo é essencial, pois ele pode ser comparado a uma bússola que orienta-o em que caminho deve seguir, buscando auxiliar no processo de ensino-aprendizagem dentro da sala de aula. O currículo é construído pelos professores e demais membros formadores do corpo docente da escola. Este documento traz os saberes, as competências, as representações, os valores, as tendências pedagógicas que determinam o processo. Além destes pontos, o currículo determina a prática pedagógica a ser desenvolvida e precisa ser democrático, determinar a valorização cultural de todos os educandos, auxiliando em seu enriquecimento cognitivo, pessoal, social, acadêmica, científica, dando possibilidades de desenvolvimento global do educando. Neste documento, precisamos ter presente a interculturalidade: que busca o respeito e a valorização da diversidade cultural, o combate ao racismo, a todo tipo de discriminação e o preconceito. Ainda busca-se neste documento o respeito aos valores, modos de viver e os hábitos que necessitam ser trabalhados e modificados em alguns casos. No currículo, busca-se ainda a participação da comunidade, e ainda, dar ao aluno a possibilidade de construir competências, dando a ele autonomia em seu desenvolvimento pessoal. 2. No artigo 206 da Constituição Federal, encontramos os princípios de como o ensino será ministrado. Dentre eles, temos a "liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber" ( BRASIL, 1988). Com isso, observamos a necessidade de compreender o que cada palavra ali inserida significa. Disserte sobre o que a "liberdade de aprender" significa no contexto educacional. FONTE: BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF: Senado Federal: Centro Gráfico, 1988. Resposta Esperada: A palavra liberdade está inserida em nossa constituição no artigo 206, o qual se refere à igualdade que todos possuímos perante a lei. Com isso, a liberdade de aprender compreende tanto a figura do aluno como do professor. Ao aluno é dada a liberdade de buscar o conhecimento junto às instituições educacionais de forma gratuita e ao professor cabe instigar estes alunos para a pesquisa, buscando os conhecimentos. A liberdade de aprender envolve tanto a instituição escola como a família, que pode buscar dentre as instituições escolares a melhor que lhe convier para a formação de seus filhos. Nesta perspectiva, a escola deve dar aos alunos o direito de uma boa educação, não deixando que nenhum aluno sofra qualquer constrangimento quando estiver estudando, pesquisando. Parte inferior do formulário
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