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Questão 1/10 - Comunicação e Linguagem
Em uma sala de espera de um dentista havia um homem que, pela impressão da recepcionista, estava extremamente nervoso. Este homem movimentava muito as mãos, nervosamente, estava inquieto e agitado. Contudo, a consulta no dentistanão era para ele, mas sim para a filha dele. A menina olhava para o pai e dizia, de tempos em tempos: calma pai, vai ficar tudo bem, ao que ele a olhava ainda mais nervoso. (STROGENSKI, 2019).
Ao se ler o texto, há nele algumas palavras sublinhadas. Marque, entre as alternativas abaixo, aquela que explica 
qual a função destas palavras no texto acima:
Nota: 10.0
A Essas palavras são pronomes pessoais, cuja função é determinar quem são os sujeitos ou atores do texto.
B X As palavras marcadas funcionam como mecanismos coesivos, pois têm a função de criar relação entre as partes do texto. 
C São palavras cuja função é a de referenciar o texto, isto é, identificar quem são os atores que dele participam e sua relação com o tema no 
texto abordado.
 D A marcação das palavras demonstra a função gramatical das palavras no texto, de forma a se conseguir realizar uma organização textual, dando ao texto a ideia de começo, meio e fim.
E A função das palavras sublinhadas é a de dar coerênci a ao texto, ou seja, demonstrar o seu sentido e significado, pois sem elas se entenderia que o texto existe em um contexto caótico.
Questão 2/10 - Comunicação e Linguagem
O texto abaixo foi retirado do seu livro de estudos Não Erre Mais :
Em se tratando de verbos, a regência determina a presença ou não da preposição entre os termos.
Referência: VALLE, Maria Lúcia Elias. Não Erre Mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: Intersaberes, 2013. Marque a alternativa em que a regência verbal foi feita corretamente:
Pensando sobre o que se aprendeu no livro da disciplina, sobre regência verbal, marque a única alternativa em que a
regência verbal foi feita corretamente:
Pensando sobre o que se aprendeu no livro da disciplina, sobre regência verbal, marque a única alternativa em que a
regência verbal foi feita corretamente:
Pensando sobre o que se aprendeu no livro da disciplina, sobre regência verbal, marque a única alternativa em que a
regência verbal foi feita corretamente:
Pensando sobre o que se aprendeu no livro da disciplina, sobre regência verbal, marque a única alternativa em que a
regência verbal foi feita corretamente:
Pensando sobre o que se aprendeu no livro da disciplina, sobre regência verbal, marque a única alternativa em que a
regência verbal foi feita corretamente:
Pensando sobre o que se aprendeu no livro da disciplina, sobre regência verbal, marque a única alternativa em que a
regência verbal foi feita corretamente:
Pensando sobre o que se aprendeu no livro da disciplina, sobre regência verbal, marque a única alternativa em que a
regência verbal foi feita corretamente:
A Ela obedeceu o pai sem reclamar.
B Marcos namora com a Marcia há uns seis anos.
C X Esses sentimentos implicam reações muitos intensas em mim.
D Este ponto de vista implica em problemas para a minha pesquisa.
E Assisti o filme em prantos, pois estava muito sensível e o filme era muito triste
Questão 3/10 - Comunicação e Linguagem
Ata é um documento que tem por finalidade relatar as ocorrências verificadas em uma reunião, uma assembleia, um 
congresso, uma convenção, tanto na administração pública quanto no particular.
Referência: VALL E, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, capítulo 6.
Quanto à elaboração de uma ata analise as assertivas abaixo: 
I. Em caso de omissão ou erro, emprega-se a palavra “digo” seguida da forma correta.
II. Se a falha só for percebida depois de a ata ter sido redigida, emprega-se a expressão “em tempo”. 
III. É permitido o uso de abreviaturas em atas.
IV. A ata deve ser lavrada em livro próprio. 
Assi nale a alternativa correta em relação à elaboração de uma ata:
 
A Somente a afirmação III está correta.
B X Estão corretas apenas as afirmações I, II e IV.
C Estão corretas apenas as afirmações I e IV.
D Estão corretas apenas as afirmações II e III.
E Estão corretas apenas as afirmações I e III.
Questão 4/10 - Comunicação e Linguagem
A palavra “MAS” é uma conjunção que inicia uma frase com sentido contrário ao da oração principal. A palavra “MAIS” deve 
ser empregada sempre que o seu sentido for de adição, acréscimo ou intensidade.
Referência: VALL E, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, capítulo 5.
Considerando os estudos feitos na disciplina, assinale a alternativa que apresenta o emprego adequado da palavra MAIS: 
Nota: 10.0
A A capacitação da equipe seria hoje, mais foi adiada se m justificativa.
B Não estudei a matéria, mais fui bem na prova.
C Trabalhei além das horas extras mais não terminei a tarefa.
D Não entendo sua decisão, mais vou aceitá-la.
E X Precisamos de mais pessoas trabalhando nesta seção.
Questão 5/10 - Comunicação e Linguagem
Abaixo, apresenta-se um excerto de um texto de Fernando Sabino, escritor e jornalista brasileiro:
Menino venha pra dentro, olhe o sereno! Vá lavar essa mão. Já escovou os dentes? Tome a bênção a seu pai. Já pra cama!
Onde é que aprendeu isso, menino? Coisa mais feia. Tome modos. Hoje você fica sem sobremesa. Onde é que você estava?
Agora chega, menino, tenha santa paciência.
De quem você gosta mais, do papai ou da mamãe? Isso, assim que eu gosto: menino educado, obediente. Está vendo? É só 
a gente falar. Desça daí, menino! Me prega cada susto... Pare com isso! Jogue isso fora. Uma boa surra dava jeito nisso. Que
é que você andou arranjando? Quem lhe ensinou esses modos? Passe pra dentro. Isso não é gente para ficar andando com 
você.
SABINO, Fernando. Menino. Disponível em: https:// www.portugues.com.br/redacao/textos-sem-coesao.html, acessado em 
14/08/2019.
Estudou-se na obra base da disciplina, que a coesão textual constitui-se de elementos gramaticais que constroem a 
relação entre as partes de um texto, dando-lhe a estrutura de texto, e não de um amontoado de palavras. Esses
Estudou-se na obra base da disciplina, que a coesão textual constitui-se de elementos gramaticais que constroem a 
relação entre as partes de um texto, dando-lhe a estrutura de texto, e não de um amontoado de palavras. Esses 
elementos ou mecanismos textuais são compostos por:
Estudou-se na obra base da disciplina, que a coesão textual constitui-se de elementos gramaticais que constroem a relação entre as partes de um texto, dando-lhe a estrutura de texto, e não de um amontoado de palavras. Esses elementos ou mecanismos textuais são compostos por:
A Tese, antítese, discussão, argumentação e conclusão.
B Sujeito, predicado, complementos nominais, objetos diretos e indiretos e complementos.
C X Pronomes, conjunções e preposições, advérbios e expressões adverbiais.
D Introdução, síntese, desenvolvimento, argumentação e conclusão.
E Adjetivos, advérbios, conjugação, aspectos verbais e adjuntos adnominais.
	
Questão 7/10 - Comunicação e Linguagem
No livro da disciplina foram observados muitos exemplos de regência verbal na qual ocorreu a presença da crase. Sendo que 
se estudou que a crase não se trata de um acento, ela se trata da fusão entre a preposição “a” e o artigo definido “a”, 
identificada pela presença do acento grave (`).
Referência: VALL E, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013.
Considerando o contexto acima e os estudos feitos na disciplina, analise as assertivas abaixo em relação ao uso da 
crase e, após, assinale a alternativa que apresenta a análise correta:
I. O orador aspirava à notoriedade.
II. O prisioneiro preferiu a morte à escravidão. 
III. Ontem assisti à partida de vôlei na TV.
A Apenas a afirmação III está correta.
B X Estão corretas as afirmações I, II e III.
C Somente está correta a afirmação I.
D Somente está correta a afirmação II
E Estão corretas apenas as afirmações I e II.
Questão 9/10 - Comunicaçãoe Linguagem
A pontuação está a serviço da compreensão e, para isso, vale-se de sinais gráficos que devem ser utilizados de acordo com 
a estrutura interna do enunciado. Apresentou-se na disciplina as principais regras que norteiam o uso adequado da 
pontuação de textos em relação ao ponto; virgula; ponto e vírgula; dois pontos; reticências; travessão; aspas; e parênteses. Emprego adequado do uso da vírgula
A A semana da Arte Moderna, ocorreu em São Paulo, entre 13 a 19 de fevereiro de 1922.
B Dr. Clóvis deixei em sua mesa todos os recados anotados.
C Sejam bem-vindos senhores palestrantes.
D X Satélite da Terra, a Lua não é mais dos namorados.
E Ultimamente tudo parece andar mais rápido.
Questão 10/10 - Comunicação e Linguagem
Segundo o livro Não Erre Mais, de Maria Lucia Elias Valle , a carta comercial é um tipo de comunicação impressa, acondicionada em envelope e endereçada a uma ou mais pessoas. Na correspondência empresarial, é um documento utilizado pelo comércio, pela indústria, por bancos, empresas prestadoras de serviços, profissionais liberais e, ainda, entre pessoas físicas e jurídicas que têm interesses em comum.Referência: VALLE, Maria Lúcia Elias. Não Erre Mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: Intersaberes, 2013.
Entendeu-se, nos estudos realizados pelo livro, que as cartas e os ofícios são tipos diferentes de correspondências. 
Marque a alternativa em que se diferencia cartas e ofícios de forma correta.
Alternativa que se diferencia cartas e oficios de forma correta:
A X A carta está para as empresas privadas assim co mo os ofícios estão para o serviço público.
B As cartas comerciais são diferentes dos ofícios porque os ofícios podem ser emitidos tanto por órgãos do governo quanto por empresas privadas, enquanto que as cartas só podem ser emitidas por empresas privadas.
C Os ofícios são diferentes das cartas em relação à linguagem e à estrutura do corpo do documento, pois ofícios têm introdução, 
desenvolvimento e conclusão, enquanto as cartas não.
D Os ofícios diferenciam-se das cartas em relação à linguagem, pois os ofícios exigem a assinatura do re metente, bem como o seu cargo, o que não acontece nas cartas.
E As cartas são diferentes dos ofícios porque nas cartas é preciso se colocar o endereço do destinatário, para, dessa forma, se manter um controle na hora de arquivá-las, e nos ofícios isso é opcional.
Questão 2/10 
Na língua portuguesa, existem quatro tipos de "porquês". Como vimos no livro base, eles são utilizados em ocasiõ diferentes. 
A Pense nos ideais porquê batalham os a tanto tempo. 
B X Eles não vieram à reunião, por quê? 
C Não sei porque faltaram , mas sei o porquê. 
D Ainda vou descobrir o por que dessa polêmica. 
Questão 3/10 
A pontuação está a serviço da compreensão e, para isso, valese de sinais gráficos que devem ser utilizados de acordo com a estrutura interna do enunciado. A leitura atenta de um capítulo confirma a importância das pausas breves e longas, marcadas, respectivamente, pela pontuação.
De acordo com os conceitos abordados no livro base, assinale a alternativa que contém a palavra correta completa a sentença abaixo: “__________ devem ser usados para isolar palavras ou frases com finalidade explicativa em um período. Normalmente, o tom com que pronunciamos essas palavras é sempre mais baixo”.
A Ponto [.] 
B X Parênteses ( ) 
C 
Ponto e vírgula [;] 
D 
Dois pontos [:] 
E 
Travessão [] 
Questão 4/10 - Técnicas de Comunicação
Em relação aos adjetivos compostos a regra traz o seguinte: 1. Quando todos os elementos são adjetivos sempre o último deles vai para o plural. 2. Quando o segundo elemento é um substantivo o adjetivo fica invariável. Mas como toda boa regra, há algumas exceções, como por exemplo, no caso de surdo-mudo cujo plural, apesar de ser uma expressão composto por 02 adjetivos, é surdos-mudos.
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, capítulo 6, adaptado.
Analise as sentenças a seguir e assinale a alternativa que apresenta a afirmação correta quanto ao uso do plural dos adjetivos:
I. Quando trabalho com as crianças surdas-mudas, eu uso calça e blusa verde-mar.
II. Os executivos usam ternos azuis-marinho e camisas verdes-claras. 
III. Nos cursos de ciências político-sociais, os alunos leram livros greco-romanos.
IV. Nos jogos do Brasil, os torcedores usavam camisas amarelo-ovo com gravatas verde-garrafa.
	
	A
	Apenas os itens I, III e IV estão corretos.
	
	B
	Apenas os itens I, II e III estão corretos.
	
	C
	Apenas os itens II e IV estão corretos
	
	D
	Apenas os itens I e III estão corretos.
	
	E
	Apenas os itens I e II estão corretos.
Referência: VALL E, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, capítulo 5.
Considerando os estudos feitos na disciplina, assinale a alternativa correta em relação ao emprego adequado do 
sinal gráfico vírgula: