PCC Didática - Estácio - Preparar uma aula para educação infantil ou ensino fundamental utilizando metodologias ativas

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Curso de Pedagogia 
Disciplina: Didática 
CÓDIGO DA DISCIPLINA: CEL0932/ 3522666 
Professora: Fabiana Chinalia 
 
 
 
 
 
 
 
 
Título da Atividade Estruturada: 
Preparar uma aula para educação infantil ou ensino 
fundamental utilizando metodologias ativas 
 
 
 
 
Objetivo: 
Refletir sobre as novas metodologias utilizadas na sala de aula e aprender a elaborar 
uma aula utilizando metodologias ativas. 
 
 
 
 
 
 
 
Aluna: x 
Matrícula: x 
 
 
INTRODUÇÃO 
 
Embora muitas escolas possuam vários recursos didáticos disponíveis, eles são 
pouco utilizados e muitas vezes ficam deixado de lado e fora das salas de aula, onde 
alunos e professores têm pouco manuseio. De acordo com os Parâmetros Curriculares 
Nacionais PCN (1998), o jogo é uma atividade natural no desenvolvimento dos processos 
psicológicos básicos. É uma atividade na qual não há obrigação e por ser representado 
por um desafio, desperta interesse e prazer. O objetivo deste trabalho é mostrar que é 
possível ter uma aula com aprendizagem baseada em jogos onde os alunos possam se 
divertir e aprender ao mesmo tempo. 
 
 
PLANO DE AULA 
 
Atividade: Elaboração de animais com o uso de massinha de modelar de diferentes 
cores. 
 
Idade: 8 anos 
 
Objetivo da Aprendizagem: Ampliar o controle do desenvolvimento cognitivo, 
criatividade, manutenção da atenção, memória 
Operacional e explorar características dos objetos e materiais. 
 
Materiais utilizados: Massinha de modelar colorida (Acrilex) e reto projetor para as 
imagens. 
 
 
Habilidade desenvolvida pelos alunos: As crianças a partir desta atividade se tornarão 
aptas para distinguir 5 diferentes cores e aprenderão 5 animais em inglês. 
As crianças compararão os formatos e cores que os objetos possuem para uma 
elaboração e 
demonstrar ao colega as amplas possibilidades que se pode obter com as massinhas 
fazendo entre si o compartilhamento espontâneo. 
 
 
Roteiro da Atividade: 
 
− Será colocado 5 massinhas de diferentes cores na mesa da professora. 
 
− Ao iniciar a atividade, será mostrado através de uma apresentação de powerpoint 
as 5 diferentes cores e será repetido a pronuncia. 
 
− Após isso, será mostrado numa apresentação de powerpoint 5 animais diferentes 
e a pronuncia será repetida. 
 
− Feito isso e ao notar que os alunos compreenderam parte do conteúdo será dado 
continuidade a atividade. 
 
− A turma será dividida em dois grupos e a professora falará um animal e uma cor. 
 
− O objetivo do grupo é todos modelarem com massinha o animal na cor correta. 
 
− O grupo que finalizar a modelagem deve dizer o nome do animal em voz alta e 
será comparado qual grupo terminou primeiro. 
 
− Durante o momento de construção do brincar o educador poderá fazer 
intervenções com relação a conceitos utilizados nas aprendizagens mais 
sistemáticas, como: a quantidade de massinha a ser usadas por aluno e o tamanho 
dos animais se são muito pequenos ou muito grandes. 
 
− A segunda parte do jogo consiste em a equipe participar de um quiz (preparado 
anteriormente através do powerpoint) onde será disposto na tela um animal com 
uma cor e o aluno deve se levantar ir até a tela interativa e clicar na resposta correta 
com o animal e cor correto. Se o aluno acertar o ponto vai para a equipe e ganha 
a equipe que acertar mais respostas. 
 
 
 
CONCLUSÃO 
 
 
A aprendizagem baseada em jogos deve ser considerada uma ferramenta de apoio 
que facilita o trabalho do professor e do aluno, proporcionando e abrindo espaço para o 
desenvolvimento de habilidades e capacidades cognitivas, possibilitando que 
redescubram e reconstruam juntos os conhecimentos. 
Além disso, a atividade utilizando massinhas para a produção de diferentes 
animais ajuda o aluno a explorar a matéria brincando com e modelando utilizando de sua 
própria imaginação. O aluno é o centro da brincadeira e compartilha com os colegas suas 
ideias na qual poderá dispersar no colega curiosidade pelo o que o outro pode criar com 
os mesmos objetos que o possui. É extremamente útil a utilização de aprendizagem 
baseada em jogos combinada com desenvolvimento de formas utilizando materiais não 
estruturados como a massinha de modelar. 
 
 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
 
NACIONAIS, Parâmetros Curriculares. Brasília: Mec/Sef, v. 4, 1998. 
SANTOS, Lucinaldo Balieiro dos; BALIEIRO, Lucirene Brazão. Aprendizagem 
baseada em jogos educativos: um estudo de caso com jogos pedagógicos online. 2017.