Avaliação e intervenção psicopedagógica institucional

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Avaliação e intervenção psicopedagógica institucional
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1)
Normalmente, a intervenção psicopedagógica institucional em empresas ocorre a partir da elaboração de treinamentos PORQUE os treinamentos são realizados sempre que a equipe precisa se aprimorar ou aprender um novo conhecimento, favorecendo assim a circulação do conhecimento.
Analisando as afirmações acima, conclui-se que:
Alternativas:
· As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
checkCORRETO
· A primeira afirmação é falsa, e a segunda é verdadeira.
· As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
· A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda é falsa.
· As duas afirmações são falsas.
Resolução comentada:
Normalmente, a intervenção psicopedagógica institucional em empresas ocorre a partir da elaboração de treinamentos. Pode haver a necessidade de aplicação de dinâmicas e ainda encaminhamentos terapêuticos. Outra intervenção importante que o(a) psicopedagogo(a) institucional faz na empresa é criar espaços para a realização de diálogo entre as pessoas que participam da instituição. Por fim, caso haja necessidade, pode fazer encaminhamentos terapêuticos.
Os treinamentos são realizados sempre que a equipe precisa se aprimorar ou aprender um novo conhecimento. O(a) psicopedagogo(a) institucional pode se preparar e fornecer o treinamento ou pode solicitar que outro profissional o faça, para melhor atender à necessidade do grupo e da empresa. Os treinamentos práticos e dinâmicos sempre surtem maior efeito.
Código da questão: 39766
2)
Analise as duas colunas e associe-as:
	Ordem da queixa
	Ação de intervenção psicopedagógica associada
	I – Ordem do conhecimento
	A) dinâmica de grupo, supervisão, encaminhamentos terapêuticos, criar espaços para a realização de diálogo entre as pessoas que participam da instituição, elaboração de projetos.
	II – Ordem da interação
	B) assessoramento à gestão, capacitação específica ou treinamento específico.
	III – Ordem do funcionamento
	C) formações, estudos dirigidos, capacitação específica ou treinamento específico, orientação prática.
	IV – Ordem estrutural
	D) envolver a comunidade escolar, criar espaços para a realização de diálogo entre as pessoas que participam da instituição, orientação prática.
Assinale a alternativa que traz a relação correta entre as colunas:
Alternativas:
· I-C; II-B; III-B; IV-C
· I-D; II-C; III-A; IV-B
· I-C; II-A; III-D; IV-B
checkCORRETO
· I-C; II-D; III-A; IV-B
· I-B; II-A; III-D; IV-C
Resolução comentada:
I – Ordem do conhecimento: trata da falta de aprofundamento em determinado conhecimento ou mesmo o desconhecimento de determinado tema e pode criar um obstáculo para a realização do processo de aprendizagem; as ações psicopedagógicas associadas a esta ordem são: formações, estudos dirigidos, capacitação específica ou treinamento específico, orientação prática.
II – Ordem da interação: são problemas relacionados a vínculo afetivo entre sujeitos ou entre grupos de sujeitos, podendo também haver problemas de vínculo com a aprendizagem; as ações psicopedagógicas associadas a esta ordem são: dinâmica de grupo, supervisão, encaminhamentos terapêuticos, criar espaços para a realização de diálogo entre as pessoas que participam da instituição, elaboração de projetos.
III – Ordem de funcionamento: são problemas relacionados a posicionamento hierárquico e execução da missão, visão e valores da instituição e a pouco ou nenhum conhecimento sobres estes aspectos; as ações psicopedagógicas associadas a esta ordem são: envolver a comunidade escolar, criar espaços para a realização de diálogo entre as pessoas que participam da instituição, orientação prática.
IV – Ordem estrutural: trata da forma como a instituição está mal organizada, ou seja, estrutura de cargos e tarefas não é definida ou não é conhecida; as ações psicopedagógicas associadas a esta ordem são: assessoramento à gestão, capacitação específica ou treinamento específico.
Código da questão: 39757
3)
O assessoramento à gestão é uma técnica psicopedagógica institucional empregada tanto no âmbito da intervenção quanto da prevenção, PORQUE trata tanto de orientações sobre a melhor forma de a gestão enfrentar uma problemática já estabelecida quanto de realizar orientações sobre tendências futuras, de forma a encaminhar novos projetos de adequação da instituição que causem pouco ou nenhum impacto.
Analisando as afirmações acima, conclui-se que:
Alternativas:
· As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
CORRETO
· A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda é falsa.
checkINCORRETO
· As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
· As duas afirmações são falsas.
· A primeira afirmação é falsa, e a segunda é verdadeira.
Resolução comentada:
O assessoramento à gestão é composto de reuniões de avaliação de projetos e propostas da instituição, esclarecimento dos pontos fortes e fracos, orientações e sugestões para o enfrentamento de uma problemática e inclui apresentar tendências futuras, criando projetos para prevenir grandes impactos ou impactos negativos na organização.
Código da questão: 39779
4)
Identifique se são (V) verdadeiras ou (F) falsas as afirmativas abaixo.
( ) Uma das ações mais frequentes que o(a) psicopedagogo(a) institucional realiza são formações. As formações visam criar uma cultura ou melhorar a cultura existente. Normalmente são direcionadas à comunidade escolar, abordando, por exemplo, novas formas metodológicas ou didáticas relacionadas ao processo de ensinar.
( ) Os estudos dirigidos são orientações específicas de leitura e exercícios que o(a) psicopedagogo(a) institucional pode elaborar para algum profissional que tenha interesse ou mesmo que precise aprimorar sua prática.
( ) A capacitação específica ou treinamento específico deve ter caráter intensivo e prático, para que os professores tenham mais condições de aprender e aprimorar sua atuação.
( ) A orientação prática é utilizada para que a equipe gestora enfrente queixas referentes a qualquer problemática.
Assinale a alternativa que corresponde à sequência correta de V e F.
Alternativas:
· F-V-V-F
CORRETO
· F-F-V-F
· F-V-F-F
· V-V-V-F
checkINCORRETO
· F-V-V-V
Resolução comentada:
Uma das ações mais frequentes que o(a) psicopedagogo(a) institucional realiza são formações. As formações visam criar uma cultura ou melhorar a cultura existente. Normalmente são direcionadas ao grupo de professores, abordando, por exemplo, novas formas metodológicas ou didáticas relacionadas ao processo de ensinar.
Os estudos dirigidos são orientações específicas de leitura e exercícios que o(a) psicopedagogo(a) institucional pode elaborar para algum profissional que tenha interesse ou mesmo que precise aprimorar sua prática.
A capacitação ou treinamento deve ter caráter intensivo e prático, para que os professores tenham mais condições de aprender e aprimorar sua atuação.
A orientação prática é utilizada para enfrentar alguma situação com a qual o profissional não está acostumado ou que seja inesperada.
Código da questão: 39758
5)
Assinale a alternativa que apresenta as técnicas de intervenção psicopedagógica institucional dirigida a algumas pessoas envolvidas com queixa (técnicas não destinadas a grupos maiores):
Alternativas:
· Treinamento, encaminhamento terapêutico.
· Orientação prática, treinamento.
· Orientação prática, supervisão.
checkCORRETO
· Formação, envolvimento da comunidade.
· Supervisão, formação.
Resolução comentada:
De acordo com o texto, temos:
Código da questão: 51168
6)
As ações _________ visam preparar a equipe para mudanças, para novas _________, novas _________ legais, para compreensão dos movimentos _________, por exemplo: processos de inclusão escolar e inclusão no trabalho, gestão de equipes cujos profissionais pertencem a faixas etárias muito distantes, troca de gestores, venda da organização, mudança de instalações, entre outros.
A partir da frase acima, assinale a alternativa que contém as palavras adequadasàs lacunas.
Alternativas:
· preventivas, avaliações, intervenções, sociais e culturais
· preventivas, adaptações, exigências, sociais e culturais
checkCORRETO
· avaliativas, adaptações, exigências, sociais e culturais
· preventivas, avaliações, intervenções, de carreira
· interventivas, adaptações, exigências, sociais e culturais
Resolução comentada:
As ações preventivas visam preparar a equipe para mudanças, para novas adaptações, novas exigências legais, para compreensão dos movimentos sociais e culturais, por exemplo: processos de inclusão escolar e inclusão no trabalho, gestão de equipes cujos profissionais pertencem a faixas etárias muito distantes, troca de gestores, venda da organização, mudança de instalações, entre outros.
Código da questão: 39781
7)
Identifique se são (V) verdadeiras ou (F) falsas as afirmativas abaixo.
( ) Os procedimentos finais da avaliação psicopedagógica institucional na escola tem como primeira ação a reunião devolutiva.
( ) A segunda etapa de finalização da avaliação psicopedagógica institucional na escola é reler os relatórios e anotações que o(a) psicopedagogo(a) institucional fez sobre cada instrumento ou técnica aplicados no processo avaliativo e analisar cuidadosamente os dados coletados, criando o segundo sistema de hipóteses acerca da problemática.
( ) Após produzir as conclusões pessoais acerca dos resultados do processo de avaliação, o(a) psicopedagogo(a) institucional partirá para a intervenção.
Agora, assinale a alternativa que traz a sequência correta de V e F.
Alternativas:
· V-V-F
· V-V-V
· F-V-F
checkCORRETO
· F-F-F
· V-F-V
Resolução comentada:
Os procedimentos finais da avaliação psicopedagógica institucional na escola tem como primeira ação a análise dos dados coletados. Para isso, o(a) psicopedagogo(a) institucional recuperará a queixa inicial e o seu primeiro sistema de hipóteses, ou seja, o que ele pensava que estava ocorrendo.
Em seguida, deve pegar os relatórios e anotações de cada instrumento ou técnica aplicado no processo avaliativo e analisar cuidadosamente os dados coletados, criando o segundo sistema de hipóteses acerca da problemática.
Após produzir as conclusões pessoais acerca dos resultados do processo de avaliação, o(a) psicopedagogo(a) institucional desenvolverá o relatório final, também conhecido como informe psicopedagógico institucional.
Código da questão: 39748
8)
Identifique se são (V) verdadeiras ou (F) falsas as afirmativas abaixo:
( ) O(a) psicopedagogo(a) institucional pode solicitar que uma turma ou um(a) aluno(a) faça um desenho para compreender melhor a dinâmica da sala, o processo de ensino-aprendizagem, casos de conflito entre estudantes, entre outras situações.
( ) Nas técnicas de desenho que o(a) psicopedagogo(a) institucional pode utilizar, é possível solicitar que o desenho seja livre, mas isto ocasionaria manifestações dispersas e pouco relacionadas com a problemática que está sendo investigada.
( ) O desenho, utilizado como uma técnica pelo(a) psicopedagogo(a) institucional, nunca pode ser temático, pois isso influenciaria os resultados sobre aquilo que precisa ser investigado.
Alternativas:
· F-V-F
· V-V-F
checkCORRETO
· V-V-V
· F-F-F
· V-F-V
Resolução comentada:
O(a) psicopedagogo(a) institucional pode solicitar que uma turma ou um(a) aluno(a) faça um desenho para compreender melhor a dinâmica da sala, o processo de ensino-aprendizagem, casos de conflito entre estudantes, entre outras situações. O desenho pode ser livre, mas isso ocasionaria manifestações dispersas e pouco relacionadas com a problemática que está sendo investigada. Por outro lado, o desenho pode ser temático e relacionado ao que precisa ser investigado. Nesse caso, o(a) psicopedagogo(a) institucional estabelece um comando, por exemplo: “vocês farão um desenho que mostre um dia na escola” ou “desenhem o que vocês sabem sobre determinado conteúdo ou disciplina”.
Código da questão: 39751
9)
Ao ser chamado para a primeira ____________ na escola, o(a) psicopedagogo(a) institucional faz a análise da ____________ e o primeiro levantamento de ____________.
A partir da frase acima, assinale a alternativa que contém as palavras adequadas às lacunas.
Alternativas:
· convocação, proposta, críticas
· reunião, queixa, hipóteses
CORRETO
· problemática, situação, queixas
· visita, dificuldade, problemas
checkINCORRETO
· vivência, problemática, decisões
Resolução comentada:
Ao ser chamado para a primeira reunião na escola, o(a) psicopedagogo(a) institucional faz a análise da queixa e o primeiro levantamento de hipóteses.
Código da questão: 39746
10)
Assinale a alternativa que apresenta a etapa final da avaliação psicopedagógica institucional escolar:
Alternativas:
· Entrevista
· EOCMEA
· Relatório final de avaliação psicopedagógica escolar (informe psicopedagógico)
· Reunião devolutiva
checkCORRETO
· Análise do processo de avaliação psicopedagógica escolar
Resolução comentada:
A etapa final do processo de avaliação psicopedagógica institucional na escola é a reunião devolutiva, realizada pelo(a) psicopedagogo(a) institucional junto à equipe gestora e equipe pedagógica. Nessa reunião, o(a) psicopedagogo(a) institucional apresenta a cópia impressa do informe psicopedagógico, faz a leitura e esclarece dúvidas, apresentando, inclusive, seu plano de ação.
Código da questão: 39749
Parte inferior do formulário
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