Trabalho Historia da educação no brasil

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UniFaesp – Centro Universitário do Paraná
Faculdade Anchieta – UniFaesp
 Geisa Marques Moreira
COMO SE DESENVOLVEU A HISTÓRIA
DA EDUCAÇÃO NO BRASIL
 Paper para o 1°Período de Pedagogia
 Fazenda Rio Grande
2019
Introdução
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O trabalho retrata sobre o Desenvolvimento da Historia da Educação no Brasil, é muito importante compreender o modelo educacional que possuímos hoje. Através da colonização com a vinda dos portugueses, o processo educacional teve inicio com a Companhia de Jesus, que ensinava os índios por meio de catequese. A educação no Brasil foi um privilegio das classes mais favorecidas, e os negros ficavam margina- lizados, enquanto os brancos eram favorecidos estudando na Europa. Com a Proclamação da Republica, a educação continuou parada, mas com a evolução de um modelo educacional que aconteceu no século XIX. Governo Nacional (1947) lança uma Campanha Nacional de Alfabetização, durante período da Ditadura Militar (1964-1984); a melhora na educação veio com a promulgação da Leis de Diretrizes e Bases da Educação (LDB). Atualmente, o nível da educação vem melhorando em todas as etapas do aprendizado, seja na pré-escola, no Ensino Primário, Ensino Fundamental, Ensino Médio e no Nível Superior.
Chegada dos Jesuítas no Brasil
Os Jesuítas eram padres que vieram de Portugal, no ano de 1549 para, a principio, catequizar e instruir nossos índios e expedidos pela Companhia de Jesus, instituída por Santo Inácio de Loiola em 1540.
Os Jesuítas também educavam os filhos dos colonos, e ensinavam a principio, a disciplina religiosa para instruir tanto os índios, como os filhos dos colonos daquela época.
Naquela época, o ensino para pessoas mais sofisticadas era diferenciado e recebia instruções para ler e escrever, o homem branco também recebia instrução para ler e escrever, o índio era catequizado e aproveitado para trabalhos manuais, e o negro era vendido como mera mercadoria. Quanto as mulheres, eram proibidas de freqüentar as aulas e a elas cabiam apenas os papeis exigidos pela sociedade como mães e esposas; elas recebiam apenas instruções de prendas domesticas e boas maneiras. 
Os Jesuítas fundaram colégios para o ensino a pedido da Alta Sociedade que ajudavam financeiramente esses colégios, e nesses colégios o ensino em superior para essas pessoas. Existiam dois modelos de educação Jesuítas: 
*A Generalizada – que era aplicada para os índios nas aldeias. 
*A dos Colégios – que era aplicada para alta sociedade e para os filhos dos colonos.
O sistema aplicado pelos Jesuítas se transformou na única forma de educação dos colonos, Portugal, não permitia a criação de universidades nas colônias do nosso país, portanto os homens livres que quisessem estudar tinham que estudar nas universidades de Portugal.
Em 1759 o Marques de Pombal expulsou os jesuítas acabando com o sistema educacional Jesuítico e com sua força escolar, com esse fato pode se perceber que a reforma pombalina foi bastante desastrosa para educação brasileira, afinal, ela destruiu uma organização educacional já consolidada que apesar das suas falhas obtinha resultados bons. Pombal buscou aumentar o poder nas áreas controladas pelo Jesuíta, alem de tomar posse das Igrejas Católicas no Brasil, e também tomou medidas na área da Educação, que criou a escolas Regias Leiga (sem controle religioso). Após as Reformas Pombalinas em 1808, a Família Real deixa Portugal e se muda para o Brasil, com a chegada da corte o investimento no Ensino Técnico se multiplicam em Escolas de Ensino Superior, mas por outro lado a educação popular, estudos primários e médios ficam esquecidos, pois o período é de poucos avanços. Com a Independência em 1922 aparecem os primeiros sinais de ensino como instituição, um artigo na primeira Constituição Brasileira de 1824, a instrução primaria é gratuitas para todos os cidadãos.
Em 1834 teve um ato institucional que transfere aos estados o dever de se responsabilizar pelos ensinos primários e secundários. Já em 1844 a rede de ensino básico atendia pouco mais de 2400 alunos, e a população infantil em torno de 250 mil crianças. Entre 1889 e 1929 a educação brasileira teve a influencia do Francês Auguste Comte que ensinava o ensino leigo, livre, e gratuitos.
Com o golpe de 1930 alguns nomes relacionados à educação da década anteriores tiveram destaques no cenário educacional no governo de Getulio Vargas, que se inicia um movimento a criação de um sistema organizado de ensino; uma das primeiras criações do governo foi à criação do Ministério da Educação.
A constituição de 1934 estabelece em nossa historia que a educação passa a ser um direito de todos e que teve seus promovidos pelos poderes públicos e pela família; esse período segue o “Estado Novo” de Getulio Vargas e a valorização do ensino profissionalizante. Nessa época o ensino era dividido em 5 anos de curso primário , 4 anos ginasial e 3 de colegial.
No ano de 1947 o Governo Nacional lança uma campanha Nacional de Alfabetização, durante da ditadura militar (1964-1984), o ensino superior privado ganharia espaço para acabar com estudantes aprovados e sem universidades, mas foi criado o exame de vestibular classificatório.
A primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) foi promulgada em 1961, mas é na segunda versão LDB, que se torna possível enxergar um sistema de ensino mais parecido com o atual. Essa estrutura permanece ate LDB de 1996, quando entra em vigor a denominação de Ensino Fundamental e Ensino Médio.
Com promulgação da nova constituição de 1988, nasce a ultima versão da LDB, baseada no principio de Direito Universal da Educação para todas e elas traz suas principais características o Ensino Fundamental obrigatório e gratuito, Gestão Democrática do Ensino Publico Progressiva e Autonomia Pedagógica e Administrativa das Universidades Escolares, ela é aprovada em 1996 aos meados Século XXI.
Apesar de a Constituição Brasileira ter uma trajetória de quase 500 anos o país ainda enfrenta dificuldades na área, e o analfabetismo e a falta de crianças na escola é um deles. Podemos dizer que, o grande avanço do sistema escolar brasileiro e da legislação educacional foi à gratuidade do ensino fundamental e médio a ser oferecido pelos estados e municípios. A oferta e compromisso com a escolarização passou a ser não só uma obrigação dos pais, mas o direito da criança e do jovem, como uma obrigação e dever do Estado. Além disso, na escola os três níveis (fundamental, médio e superior), ainda não são uma expectativa e um objetivo dos jovens em idade escolar.
Em todo esse período, talvez o que possamos apresentar como o grande problema da educação nacional, é a desvalorização do profissional da educação, os baixos salários, essa dificuldade de acesso se deve tanto à deficiência na formação como na falta de vagas para todos. E com isso fica comprometida que é um direito de todos estarem na escola e ter uma educação melhor.
Resumo
A História da Educação inicia em 1549, com os Padres Jesuítas, eles se preocupavam em catequizar os índios e o ensino das primeiras letras aos filhos dos colonos. A escolarização era vista como algo desnecessária, pois as atividades eram braçais, e o saber ler e escrever eram um luxo, por esse motivo, quando Companhia de Jesus foi expulsa do Brasil o processo escolar ficou descuidado. 
Com a chegada Da família real as coisas não mudaram, pois a educação escolar continuava sendo um privilegia para alguns membros da elite. Ao passar dos anos chegamos ao inicio do século XX quando o nível de escolarização da população ainda era baixíssimo. A melhora veio após a Primeira Guerra Mundial, com a chegada dos imigrantes e o inicio da industrialização, mas durante o período Militar nasceu a LDB, que por muitos anos mostrou o ensino de primeiro e segundo grau no país. O sistema escolar se reorganizou em 1996 foi publicada uma nova LDB, que administra o sistema escolar brasileiro,na atualidade; por isso o compromisso com a escolarização passou a ser não só uma obrigação do país, por seu direito da criança e do jovem, como dever do estado. Mas a realidade é outra nem todos têm condições de acesso á escola, mas a ampliação da qualidade do ensino oferecido são alguns desafios que a um Ministro da Educação que, deseja a melhorar o sistema escolar brasileiro.
REFERÊNCIA
WWW.aventurashistoricas.uol.com.br/noticias/reportagem
WWW.odiarioimperial.blogspost.com/2005/11/a-educacao-no-imperio
WWW.meuartigo.brasilescola.uol.com.br