Prova 3 de Handebol

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Disciplina:
	Metodologia de Ensino de Handebol (LEF24)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:637634) ( peso.:3,00)
	Prova:
	20107315
	Nota da Prova:
	9,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	O formato da prática que temos hoje no Handebol foi criado por Karl Schelenz, tendo campos da época como local de prática. Essa prática originou-se de outras modalidades que usavam as mãos para jogar a bola. Sobre a criação do Handebol, analise as sentenças a seguir:
I- Foi criado em 1919, na Alemanha.
II- Foi criado em 1912 na Inglaterra.
III- Foi criado em 1890 na Hungria.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença III está correta.
	 b)
	Somente a sentença II está correta.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença I está correta.
	2.
	Em competições oficiais, há uma equipe de pessoas que fazem parte do jogo e são responsáveis pelo cumprimento das regras da modalidade e pelo controle da partida. Quem são essas pessoas?
	 a)
	Árbitros, gandulas e cronometrista.
	 b)
	Gandulas, secadores de quadra e cronometrista.
	 c)
	Analista, diretor e observador.
	 d)
	Árbitros, cronometrista, secretário e delegado.
	3.
	Ao analisar o contexto histórico de desenvolvimento do handebol, percebemos que algumas civilizações antigas ofereceram subsídios para a prática e para o desenvolvimento deste esporte no mundo todo. Na antiguidade, eram chamadas de atividades físicas que envolviam a utilização do corpo e da "pelota" para caracterizar o jogo, tornando-se aos poucos, um esporte com suas regras e fundamentos muito bem definidos. Sobre o Handebol, analise as sentenças a seguir:
I- O handebol é um dos esportes menos praticados no Brasil e no mundo, pois necessita de muitos materiais para a confecção do jogo.
II- É um esporte de característica individual, com ações individuais.
III- É um esporte que teve várias modificações para se estabelecer como handebol de quadra, handebol de areia, handebol para cadeirantes, dentre outras modalidades esportivas.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença III está correta.
	 c)
	Somente a sentença I está correta.
	 d)
	Somente a sentença II está correta.
	4.
	Ao final do semestre, Carlos, professor de Educação Física, decide encerrar o conteúdo de suas aulas com um jogo de handebol entre seus alunos. Reunindo toda a turma, Carlos separa duas equipes e escolhe os alunos Renato, Paulo e Flávia para auxiliarem nas funções de árbitro, cronometrista e secretário do jogo respectivamente, ficando assim, Paulo e Flávia na mesa de controle. Considerando as responsabilidades de Paulo, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Controla os tempos de exclusão dos jogadores
	 b)
	Controla a lista de jogadores entregue pelas equipes.
	 c)
	Controla as anotações na súmula do jogo.
	 d)
	Inspeciona a quadra de jogo.
	5.
	Modalidades esportivas são ótimas ferramentas inclusivas e de promoção da saúde. As adaptações são necessárias para atender diversos públicos. O handebol adaptado é uma possibilidade de prática para cadeirantes. Com relação ao handebol em cadeira de rodas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As dimensões da quadra são diferentes do handebol indoor.
(    ) A altura das balizas é igual nas duas modalidades.
(    ) As balizas têm a redução de 40 centímetros na altura.
(    ) As cadeiras utilizadas podem possuir três ou quatro rodas.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	F - V - F - F.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	V - V - F - V.
	6.
	O Campeonato Mundial e os Jogos Olímpicos são as duas principais competições internacionais do Handebol e, apesar da hegemonia nessas competições ser de seleções europeias, a seleção feminina do Brasil já esteve no lugar mais alto do pódio em uma oportunidade. Sobre o ano em que a seleção feminina brasileira recebeu este título, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Campeão mundial em 2016.
	 b)
	Campeão olímpico em 2012.
	 c)
	Campeão mundial em 2013.
	 d)
	Campeão olímpico em 2008.
	7.
	Diferentes tipos de marcação podem ser realizados durante uma única partida, levando em consideração a qualidade dos jogadores da equipe adversária e também dos jogadores defensores. Sobre a marcação individual em 1/3 da quadra, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Conhecido também como "defesa individual por aglomeração".
(    ) É o tipo de defesa mais fechado.
(    ) Os jogadores se posicionam aproximadamente até os 11 metros da linha de fundo.
(    ) Os jogadores ficam distribuídos por toda a quadra.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	V - F - V - V.
	8.
	Imediatamente após a recuperação de uma posse de bola, inicia-se ações de ataque de uma equipe no handebol, desenvolvendo assim o sistema ofensivo. Os sistemas ofensivos devem ser estruturados considerando alguns princípios. Sobre esses princípios, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Progredir em direção ao gol.
(    ) Inferioridade numérica.
(    ) Manter a posse de bola.
(    ) Visão limitada das jogadas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	F - V - F - F.
	 d)
	V - F - V - V.
	9.
	Embora muitas modalidades esportivas possam ser utilizadas como atividades educativas e terem regras flexíveis, o esporte competitivo e de alto nível possui regras definidas e que regem a modalidade por todo o mundo. Com relação à quadra de handebol em jogos oficiais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A quadra possui 40 metros de comprimento e 20 metros de largura.
(    ) As duas linhas maiores são denominadas "linhas de fundo".
(    ) As duas linhas menores são denominadas "linhas laterais".
(    ) A linha de tiro livre se localiza a nove metros da linha de fundo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - V.
	 b)
	V - F - F - V.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	F - V - F - F.
	10.
	Durante uma aula de handebol, o professor tem como objetivo apresentar aos alunos a defesa individual, evidenciando a importância desse sistema durante a fase defensiva de sua equipe. Com relação à defesa individual, analise as sentenças a seguir:
I- Cada jogador defensor é responsável pela marcação de um único adversário.
II- Nesse sistema, há grande exigência energética.
III- O marcador deve prestar atenção no atacante e no movimento da bola o tempo todo.
IV- Esse sistema é o que exige menor desgaste dos marcadores. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	11.
	(ENADE, 2016) Observa-se, entre os praticantes de treinamento de força recreacional que têm como principal objetivo melhorar a aparência física, um aumento crescente no uso de recursos ergogênicos, como, por exemplo, esteroides anabolizantes e suplementos alimentares. Considerando esse contexto, avalie as afirmações a seguir. 
I- Em casos específicos e, desde que avalie as condições do indivíduo, o profissional de Educação Física poderá prescrever dietas e recursos ergogênicos. 
II- Os esteroides anabolizantes são utilizados em esportes de força/potência para promover o aumento da síntese proteica e, consequentemente, aumento da massa e da força muscular. 
III- O uso de esteroides anabolizantes em baixa dosagem garante a preservação da saúde do indivíduo.
Está correto o que se afirma em:
	 a)
	I, II e III.
	 b)
	II e III, apenas.
	 c)
	II, apenas.
	 d)
	I e III, apenas.
	12.
	(ENADE, 2011) O problema dos graus de liberdade proposto pelo fisiologista russo Nicolai Bernstein entre 1930 e 1950corresponde à necessidade de um sistema complexo ser organizado pelo sistema nervoso, para o desempenho do movimento coordenado. O conhecimento dos graus de liberdade de determinadas práticas motoras executadas nas aulas de Educação Física indica o nível de dificuldade e o tempo requerido no processo de ensino-aprendizagem do conteúdo. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
Em uma aula de Educação Física para alunos do 6º ano do Ensino Fundamental, o professor, ao ensinar o movimento de fazer quicar a bola, percebe a variação dos estágios do padrão de movimentos fundamentais. Os movimentos dos alunos são avaliados por princípios da cinesiologia, sendo possível observar que aqueles classificados no estágio inicial tinham membros superiores mais rígidos do que aqueles classificados no estágio elementar e maduro, os quais conseguem realizar o movimento de membros superiores com maior amplitude.
PORQUE
Os alunos no estágio inicial utilizam o enrijecimento de membros e tronco como forma de diminuir os componentes independentes do sistema e facilitar a execução do movimento. Aqueles nos estágios elementar e maduro realizam o movimento de fazer quicar a bola com maior número de graus de liberdade, o que torna o controle do movimento mais complexo, porém mais preciso. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
	 b)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é justificativa da primeira.
	 c)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira.
	 d)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
Prova finalizada com 11 acertos e 1 questões erradas.
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