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Data: 28/12/2017 19:04 Aluno: LEONARDO FERREIRA MACHADO DA COSTA Matrícula: 20163300815 Avaliação: A2- - Data: 1 de Dezembro de 2017 18:20 Valor: 10,00 Local: A228 - Bloco A - 2º andar / Andar / Tijuca / POLO UVA TIJUCA Pontuação: 7,00 1. Leia as afirmativas a seguir, partindo do princípio de que o conhecimento se desenvolve de diferentes modos: I- A compreensão de um conceito refere-se à particularidade de um objeto. II- O conhecimento da ciência está diretamente relacionado com nossa herança cultural. III- A filosofia busca um conhecimento específico e setorizado da realidade. IV- O mito é um modo de conhecer passivo e inquestionável, aceito por todo o grupo. É correto o que se afirma em: a) II e III. b) II, somente. c) III e IV. d) I e IV. e) IV, somente. 2. “Raciocinar é passar de uma coisa intelectualmente apreendida a outra graças à primeira, e progredir, desse modo, de proposição em proposição, a fim de conhecer a verdade inteligível. [...] Pelo raciocínio, o espírito vai do conhecido ao desconhecido, adquire algo de novo, quer descobrindo uma verdade de que até então não suspeitava, [...] quer estabelecendo ou estabilizando como certa uma verdade já descoberta, mas que ele só possuía imperfeitamente (MARTITAIN,1994, p. 109). A partir do texto exposto, identifique as afirmativas que correspondem aos raciocínios falacioso e indutivo: I- Raciocínio que, após a observação de situações empíricas, pode formular uma lei geral. II- Raciocínio que parte de um juízo universal e conclui um juízo individual. III- A intenção desse raciocínio é confundir e enganar por meio de raciocínios ilusórios. IV- É a arte da formulação de discursos persuasivos, valorizando o apelo às emoções e aos sentimentos. V- Raciocínio mal construído quanto a sua forma lógica, mas sem a intenção de enganar. É correto o que se afirma em: a) I e III. b) II e IV. c) I e V. d) IV e V. e) III e II. 3. A partir da interferência das sociedades no desenvolvimento das relações de trabalho, leia as afirmações a seguir: I- O etnocentrismo propicia a harmonia entre os diferentes povos. II- Em seu sentido positivo, o trabalho possibilita a autonomia do ser humano. III- A ideologia possibilita a completa compreensão da realidade. IV- O progresso da ciência pode causar malefícios para a vida humana. V- O trabalho humano resulta de uma ação não deliberada sobre a natureza. É correto o que se afirma em: a) II e IV. b) I e III. c) I e V. d) III e V. e) II, III e V. 4. A clássica frase de René Descartes (1596-1650), “Penso, logo existo.”, nos remete ao exercício da razão. Seu método, chamado de dúvida metódica, parte do pressuposto de que: a) A dúvida metódica deve ser submetida à verdade. b) A essência da verdade advém da dúvida. c) A dúvida metódica permite superar a essência da verdade. d) O pensamento é absoluto e não pode ser submetido à dúvida. e) A dúvida metódica é a verdade clara e evidente. 5. As investigações filosóficas têm por fundamento a elaboração lógica e metódica do pensamento, considerando fundamentalmente a formulação de argumentos racionais. Caso você se sinta ofendido pela publicação de algum conteúdo ou acredite que algum direito autoral ou de imagem tenha sido violado, entre em contato com a nossa equipe. Ilumno - 2017 VERSÃO: 3.6.17.41 Tendo em vista as concepções da razão, desenvolvidas por diferentes filósofos, analise as afirmativas a seguir. I - Para Descartes, a busca do conhecimento racional deve considerar especialmente a sensibilidade do indivíduo. II - A corrente inatista da razão afirma que o ser humano adquire a capacidade racional graças ao contexto social. III - O filósofo Friedrich Hegel sustenta a historicidade racional autônoma e interior às questões da sociedade. IV - Segundo a teoria crítica, de Frankfurt, a razão filosófica se vincula ao avanço das ciências e da tecnologia. Está correto o que se afirma em: a) I e III. b) Somente III. c) II e IV. d) II e III. e) I e IV. 6. As questões éticas fazem parte das discussões filosóficas desde o princípio de seu surgimento e, ainda hoje, balizam as discussões sobre o papel da ciência e sua interferência no desenvolvimento da humanidade. A respeito das concepções sobre ética na concepção filosófica, analise as alternativas a seguir e marque a que estiver correta: a) Para Sócrates e Platão, a ética deve ser universal e alcançar a toda a humanidade por meio do conhecimento. b) Para Aristóteles, o bem comum e a vida ética estão ligados aos prazeres e às riquezas materiais. c) Segundo Kant, os preceitos morais devem direcionar o ser humano tendo em vista a busca da felicidade. d) Segundo Nietzsche, a sociedade deve impor limites à liberdade do ser humano para que a ética seja uma realidade comum. e) Para Zenão de Cítio, o ser humano somente torna-se ético quando é capaz de exercitar sua liberdade de escolha. 7. A reflexão filosófica se concentra mais especificamente na condição humana, analisando o papel do homem no mundo. Dito isso, identifique a alternativa que contém o pensador que afirmava: “O homem é a medida de todas as coisas”. a) Tales de Mileto. b) Platão. c) Protágoras. d) Sócrates. e) Aristóteles. 8. As questões éticas fazem parte das discussões filosóficas desde o princípio de seu surgimento e ainda hoje balizam as discussões sobre o papel da ciência e sua interferência no desenvolvimento da humanidade. A respeito das concepções sobre ética na concepção filosófica, analise as alternativas a seguir e marque a que estiver correta: a) Para Sócrates e Platão, a ética deve ser universal e alcançar toda a humanidade por meio do conhecimento. b) Para Aristóteles, o bem comum e a vida ética está ligada aos prazeres e às riquezas materiais. c) Segundo Kant, os preceitos morais devem direcionar o ser humano tendo em vista a busca da felicidade. d) Segundo Nietzsche, a sociedade deve impor limites à liberdade do ser humano para que a ética seja uma realidade comum. e) Para Zenão de Cítio, o ser humano somente torna-se ético quando é capaz de exercitar sua liberdade de escolha. 9. “Descartes foi também um racionalista convicto. Recomendava que desconfiássemos das percepções sensoriais, responsabilizando-as pelos frequentes erros do conhecimento humano. Dizia que o verdadeiro conhecimento das coisas externas devia ser conseguido por meio do trabalho lógico da mente. [...] Considerava que, no passado, dentre todos os homens que buscaram a verdade nas ciências, ‘só os matemáticos puderam encontrar algumas demonstrações, isto é, algumas razões certas e evidentes” (COTRIM, 1999, p. 153). René Descartes elaborou o seu método de busca de conhecimento de certezas evidentes a partir da dúvida metódica. Diante disso, explique a dúvida metódica. 10. Aristóteles, patrono das ciências, inaugurou uma reflexão sobre a lógica como um importante conhecimento propedêutico para a reflexão filosófica. A lógica, no horizonte do conhecimento rigoroso, investiga como procede o pensamento no ato de pensar; analisa, também, a estrutura do raciocínio, ou seja, quando afirmamos ou negamos alguma coisa. Assim, redija um texto dissertativo (entre 5-10 linhas) posicionando-se sobre qual a principal função da lógica segundo Aristóteles e, em seguida, apresente pelo menos um princípio lógico ou princípio da demonstração formulado por esse filósofo como um parâmetro para o conhecimento rigoroso.