APOL 1 - Prática Profissional, Ciência, Educação e Tecnologia - 3 - Nota 100

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Prática Profissional: Ciência, Educação e Tecnologia
APOL 1 – TODAS CORRETAS – NOTA 100
Questão 1/10 - Prática Profissional: Ciência, Educação e Tecnologia - Eletiva
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) instituem que a educação para este século alicerça-se em quatro pilares. A partir dos conteúdos contemplados nas aulas e da leitura do livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, os quatro pilares da educação são:
	
	A
	Aprender a ter – aprender a ser – aprender a fazer – aprender a conhecer.
	
	B
	Aprender a conhecer – aprender a ouvir– aprender a ter – aprender a ser.
	
	C
	Aprender a dividir – aprender a conviver com os outros – aprender a conhecer – aprender a ter.
	
	D
	Aprender a conhecer – aprender a fazer – aprender a compreender os outros – aprender a ter.
	
	E
	Aprender a conhecer – aprender a fazer – aprender a viver com os outros – aprender a ser. pg 25
Questão 2/10 - Prática Profissional: Ciência, Educação e Tecnologia - Eletiva
Hoje não há um só, mas vários conceitos de tecnologia. De acordo com a citação acima e os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base Educação e novas tecnologias: um repensar sobre conceitos de tecnologia, leia as afirmativas a seguir:
I. Tecnologia é a maneira como os homens utilizam a cognição para elaborar ideias empíricas.
II. Tecnologia consiste no processo contínuo através do qual a humanidade molda, modifica e gera a sua qualidade de vida.
III. Tecnologia é o conjunto de técnicas ou de todas as técnicas e sofisticação da técnica.
IV. Tecnologia consiste na aplicação do conhecimento científico para obter-se um resultado prático.
Estão corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I, II e III
	
	B
	III e IV
	
	C
	I e IV
	
	D
	II e IV pg 22
	
	E
	I e II
Questão 3/10 - Prática Profissional: Ciência, Educação e Tecnologia - Eletiva
Podemos trabalhar com filme em sala de aula, como tecnologia educacional, e é possível planejar uma aula com o uso de filmes de duas formas: aula em função do filme e filme em função da aula. De acordo com o livro-base Educação e novas tecnologias: um repensar sobre as formas de utilização do filme em sala de aula, leia as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(....) Numa aula em função do filme, utiliza-se um filme já existente e que ao ser realizado não teve a sua produção voltada para atingir os objetivos específicos da aula em que será utilizado.
(....) Ao utilizar o filme em função da aula, tem-se ao alcance um filme realizado para alcançar os objetivos específicos da aula.
(....) Num filme em função da aula, o professor deve assistir primeiramente junto com seus alunos o filme, mesmo que o professor não tenham assistido anteriormente, pois desta forma descobrem juntos o que será apresentado.
(....) O professor primeiramente irá assistir ao filme que irá utilizar em sala de aula e, em seguida, deverá planejar as estratégias de desenvolvimento da aula, de motivação.
Agora, marque a sequência correta:
	
	A
	V – V – F – V pg 54
	
	B
	F – F – F – V
	
	C
	V – F – V – F
	
	D
	F – V – V – F
	
	E
	V – V – V – F
Questão 4/10 - Prática Profissional: Ciência, Educação e Tecnologia - Eletiva
Agora, a partir da passagem de texto acima, dos conteúdos apresentados nas aulas e no livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar com relação à Educação, leia as sentenças a seguir e assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas:
(  ) A Educação pode acontecer em diferentes espaços: em casa, na rua, na igreja, na escola.
(  ) Por meio da Educação, a cultura de uma sociedade é difundida.
(   ) Tecnologia e Educação são ferramentas que podem oportunizar ao sujeito a construção do conhecimento.
(  ) É preciso considerar que a Educação acontece somente no espaço da escola.
(  ) Algumas pessoas deixam de ser atingidas pela Educação por morarem em pequenas cidades. 
Agora, marque a sequência correta:
	
	A
	V – F – V – V – F
	
	B
	F – V – V – F – V
	
	C
	V – V – V – F – F pg 23
	
	D
	V – V – F – F – V
	
	E
	F – F – V – V – F
Questão 5/10 - Prática Profissional: Ciência, Educação e Tecnologia - Eletiva
Garcia-Vera, como se viu, apresenta três dimensões que precisam ser consideradas na formação de professores e no desenvolvimento de tecnologias. De acordo com a citação acima e os conteúdos das aulas e do livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, assinale a alternativa que apresenta corretamente essas três dimensões:
	
	A
	Dimensão Educacional-Laboral; Dimensão Político-Governamental; Dimensão Socioeconômica.
	
	B
	Dimensão Político-Laboral; Dimensão Educacional-Governamental; Dimensão Sociocultural.
	
	C
	Dimensão Econômico-Laboral; Dimensão Político-Governamental; Dimensão Socioeconômica.
	
	D
	Dimensão Educacional-Laboral; Dimensão Econômico-Governamental; Dimensão Socioeconômica.
	
	E
	Dimensão Econômico-Laboral; Dimensão Político-Governamental; Dimensão Sociocultural. pg 27
Questão 6/10 - Prática Profissional: Ciência, Educação e Tecnologia - Eletiva
Considerando o trecho do verbete acima e os conteúdos do livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar sobre as duas dimensões da ciência, organizadas pelo homem, em seu processo de produzir ciência, leia as afirmativas a seguir:
I. A dimensão pura versus aplicada trata do desenvolvimento de teorias.
II. A dimensão natural versus social trata da aplicação de teorias às necessidades humanas.
III. A dimensão pura versus aplicada é o estudo do mundo natural.
IV. A dimensão natural versus social é o estudo do comportamento humano e da sociedade. 
Estão corretas as afirmativas:
	
	A
	II e III apenas.
	
	B
	III e IV apenas.
	
	C
	I e IV apenas. pg 22
	
	D
	II e IV apenas.
	
	E
	I e II apenas.
Questão 7/10 - Prática Profissional: Ciência, Educação e Tecnologia - Eletiva
As tecnologias podem ser classificadas em dois grandes grupos: tecnologias educacionais dependentes; e tecnologias educacionais independentes De acordo com a citação acima e os conteúdos trabalhados no livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar sobre a classificação das tecnologias em dependentes e independentes, é correto afirmar que:
	
	A
	O rádio é considerado uma tecnologia independente, pois sua utilização é de fácil acesso à população das diferentes camadas sociais.
	
	B
	A televisão é uma tecnologia independente, pois necessita de elementos eletrônicos para funcionar.
	
	C
	Televisão, computador e quadro de giz são tecnologias dependentes, pois precisam do professor para poder funcionar.
	
	D
	Como exemplo de tecnologia dependente, temos o mural.
	
	E
	O flanelógrafo é um exemplo de tecnologia independente. pg 58
Questão 8/10 - Prática Profissional: Ciência, Educação e Tecnologia - Eletiva
O uso das tecnologias educacionais ocorreu de “duas formas”: pela utilização dos meios pelos meios; e como uma fórmula para atender os problemas educacionais. Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação e novas tecnologias: um repensar sobre as formas de utilização das tecnologias na educação, leia as afirmativas abaixo, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas:
(....) Ao considerar que as tecnologias educacionais resolveriam os problemas da educação, as ações se concretizavam a partir da aplicação do conhecimento científico e organizadas para a solução de problemas educacionais.
(....) A segunda forma de utilização das tecnologias foi empregada no Brasil até meados da década de 1980, quando a tecnologia educacional era compreendida como a relação entre tecnologia e educação.
(....) Desde que foram conhecidas, as tecnologias educacionais podem servir a vários fins menos como instrumentos de apoio e de interatividade com outros meios.
(....) Mesmo apresentadas sob outras formas, a tecnologia educacional precisa ser vista como utilização de meios, nunca como um instrumento mediador entre o homem e o mundo.
Agora, marque a sequência correta:
	
	A
	V – F – V – V
	
	B
	F – V – V – F
	
	C
	V– V – F – F pg 39
	
	D
	F – V – F – F
	
	E
	V – F – F – V
Questão 9/10 - Prática Profissional: Ciência, Educação e Tecnologia - Eletiva
Sobre os softwares educativos, pode-se constatar que, em geral, os softwares utilizados na educação são classificados nas seguintes categorias: exercício e prática, tutoriais, tutores inteligentes, simuladores e jogos educativos. Segundo os conteúdos do livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar. Sobre a categoria exercício e prática, assinale a alternativa correta.
	
	A
	Enfatizam atividades ligadas à memorização e são recomendados para atividades corriqueiras de sala de aula, tornando-as mais atraentes. pg 94
	
	B
	Trabalham com noção de modelo e de processo. Os conteúdos facilitam a retenção e transferência das habilidades apreendidas para outras situações.
	
	C
	Com essa modalidade de software, o aluno é orientado e avaliado pelo programa por meio de instruções e avaliações.
	
	D
	Apresentam o conteúdo dentro de uma estrutura mais aberta, não linear, como os hipertextos, podendo se apresentar como simuladores.
	
	E
	A principal característica seria a exploração do sentido lúdico. Para a resolução dos problemas apresentados, faz-se necessário a aplicação de regras lógicas pelos alunos.
Questão 10/10 - Prática Profissional: Ciência, Educação e Tecnologia - Eletiva
Ao estudar no livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar sobre o histórico da informática na educação brasileira, percebe-se a utilização da informática em duas perspectivas: institucional e construcionista. A perspectiva construcionista é baseada na teoria de qual autor? Assinale a alternativa correta.
	
	A
	Vygotsky.
	
	B
	Paulo Freire.
	
	C
	Wallon.
	
	D
	Piaget. pg 84
	
	E
	Skinner.