prova dissertativa teorias e praticas do curriculo

Prévia do material em texto

01/08/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 1/1
Acadêmico: Shayenne Nascimento de Souza (1774620)
Disciplina: Teorias e Práticas do Currículo (PED66)
Avaliação: Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:639081) ( peso.:4,00)
Prova: 17580645
Nota da Prova: -
1. O desenvolvimento do projeto surge a partir de uma problemática de interesse de um grupo de alunos, envolvendo-
se em coautoria no processo educacional. Os projetos devem ser construídos levando em consideração a relação
entre os diferentes conteúdos em torno de problemas ou hipóteses que facilitem aos alunos a construção de seus
conhecimentos, a transformação da informação procedente dos diferentes saberes disciplinares em conhecimento
próprio. Disserte sobre as diferentes etapas de um projeto.
Resposta Esperada:
Um projeto deve partir do interesse e saberes da turma. Tem seu início a partir de uma pergunta, um problema geral
ou particular. Deve conter uma justificativa e os objetivos que são construídos a partir de um conjunto de perguntas
inter-relacionadas. Os projetos devem estabelecer relações entre conteúdos e as diferentes áreas do conhecimento e
devem apresentar as estratégias de investigação e, por fim, devem apresentar a avaliação do processo de descoberta:
Responde a pergunta formulada. Em síntese: Escolha do tema. ? Problematização e levantamento de hipóteses. ?
Revisão dos conhecimentos prévios dos alunos acerca do tema. ? Definição dos objetivos de aprendizagem e dos
conteúdos a serem trabalhos. ? Planejamento das ações pedagógicas. Cronograma? Encerramento.
2. O século XIX representou para o estadunidense um período de profundas mudanças que implicaram no início da
Era Progressista, juntamente com a concepção de soberania americana e com a vinda massiva de imigrantes.
Nesse sentido, o ensino aos imigrantes para se adequarem a dinâmica industrial, foi necessário apontar o currículo
como documento escolar. Com relação à construção curricular da época, disserte sobre a influência de Ralph Tyler
no desenvolvimento curricular.
Resposta Esperada:
Tyler contribuiu no desenvolvimento curricular baseado na objetividade, organização sistemática, seleção de objetivos
e estratégias de aprendizagem, com a prática diagnóstica que considera o aluno, sociedade e matéria. Por meio do
currículo responde às questões básicas que envolvem a seleção de objetivos e experiências, para a eficácia da
avaliação.