Aol 4 Fundamentos da Educação

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Iranildes de Almeida Rocha
Nota finalEnviado: 04/08/20 15:56 (BRT)
8
1. Pergunta 1
A questão da cidadania, categoria histórica e de importância fundamental como princípio educativo, alargou seus horizontes de atuação nos anos 80, ao incorporar a problemática dos direitos coletivos e não apenas individuais. 
Essa afirmação pressupõe que a educação tem como um dos seus objetivos:
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1. Implantar linhas e diretrizes no interior dos movimentos sociais
2. Propiciar movimentos educacionais para a manutenção da ordem vigente
3. Privilegiar ações corporativas segundo o interesse de grupos envolvidos
4. Alterar modos de agir, concepções e representações na sociedade civil e política
Resposta correta
5. Construir e aprimorar canais de representação para garantia do direito ao voto
2. Pergunta 2
O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova foi publicado em 1932 e assinado por 26 educadores brasileiros, entre eles Anísio Teixeira, Fernando de Azevedo e Lourenço Filho. Nos trechos a seguir, aparecem algumas de suas principais idéias. Mas, do direito de cada indivíduo à sua educação integral, decorre logicamente para o Estado que o reconhece e o proclama, o dever de considerar a educação, na variedade de seus graus e manifestações, como uma função social e eminentemente pública, que ele é chamado a realizar, com a cooperação de todas as instituições sociais. A consciência desses princípios fundamentais da laicidade, gratuidade e obrigatoriedade, consagrados na legislação universal, já penetrou profundamente os espíritos, como condições essenciais à organização de um regime escolar, lançado, em harmonia com os direitos do indivíduo, sobre as bases da unificação do ensino, com todas as suas consequências. Com base nesses trechos, conclui-se que, em seu contexto histórico, o Manifesto era:
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1. elitista, porque pregava a dualidade do sistema de ensino.
2. autoritário, já que defendia a obrigatoriedade escolar.
3. inovador, pois compreendia a educação como um direito social
Resposta correta
4. conservador, na medida em que entendia a educação pública como privilégio
5. libertário, pois pregava o fim do Estado.
3. Pergunta 3
“Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda”. Essa tese pertence ao paradigma denominado educação popular, tal pensamento pertence a:
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1. N.D.A
Resposta correta
2. Manuel Castells
3. Lourenço Filho
4. Alvares de Azevedo
5. Karl Marx
4. Pergunta 4
Leia e relacione os textos a seguir.
img - fundamentos da educação_quest06_un03.PNG
Comparando a proposta acima com a charge, pode-se concluir que
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1. A dificuldade de acesso ao mundo digital torna o cidadão um excluído social.
Resposta correta
2. A preocupação social é preparar quadros para o domínio da informática.
3. O apelo à inclusão digital atrai os jovens para o universo da computação.
4. O conhecimento da tecnologia digital está democratizado no Brasil.
5. O acesso à tecnologia digital está perdido para as comunidades carentes.
5. Pergunta 5
O trabalho é uma relação social fundamental dos homens com a Natureza, que leva a criação do individuo e da sociedade. Essa atividade do homem, em sua apropriação e transformação do mundo, é, ao mesmo tempo, processo histórico e processo de humanização, desencadeados pela dupla relação dos homens com a natureza e entre si.
Diante do texto analise a resposta correta:
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1. N.D.A
2. Trabalho produz a sociedade
Resposta correta
3. O trabalho separa as pessoas ao hierarquizá-las
4. Trabalho e sociedade e educação não andam juntos
5. Trabalho dignifica o homem
6. Pergunta 6
Os quatro pilares da educação são um referencial para a contratação de práticas pedagógicas que foram apresentados em um relatório consolidado pela Comissão Internacional sobre Educação para o século XXI. (UNESCO, DELORS,2006). Marque a alternativa correta com relação aos quatro pilares fundamentais:
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1. Aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ensinar. 
2. Aprender a viver, aprender a fazer, aprender a aprender e aprender a ser. 
3. Aprender a amar, aprender a viver, aprender a ser e aprender a fazer. 
4. Aprender a viver, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser. 
5. Aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser. 
Resposta correta
7. Pergunta 7
Dentre as conquistas da Escola Nova está:
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1. O aprender politizando
2. O aprender fazendo
Resposta correta
3. O aprender pensando
4. N.D.A
5. O aprender teorizando
8. Pergunta 8
Entre o mestre e o aluno se estabelece uma relação de vontade a vontade: relação de dominação do mestre, que tivera por consequência uma relação inteiramente livre da inteligência do aluno com aquela do livro – inteligência do livro que era, também, a coisa comum, o laço intelectual igualitário entre o mestre e o aluno. Esse dispositivo permitia destrinchar as categorias misturadas do ato pedagógico e definir exatamente o embrutecimento explicador. Há embrutecimento quando uma inteligência é subordinada a outra inteligência. [...] Chamar-se-á emancipação à diferença conhecida e mantida entre as duas relações, o ato de uma inteligência que não obedece senão a ela mesma, ainda que a vontade obedeça a uma outra vontade.
A partir desse texto, pode-se concluir que:
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1. o mestre emancipa os alunos.
2. os alunos se emancipam coletivamente.
3. a escola é um espaço de manifestação plena da vontade.
4. uma inteligência emancipada só obedece a si própria
Resposta correta
5. a explicação está a serviço da emancipação.
9. Pergunta 9
“Vejo logo existe, está disponível on-line logo existe”. Diante da seguinte frase analise a relação entre tecnologia e educação:
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1. Os múltiplos símbolos e imagens deixam o processo educativo fragmentado
Resposta correta
2. A presença a industrial cultural inibe o processo educativo
3. O que não está na internet não tem valor
4. Incorreta:
A internet é uma boa tentativa de se produzir cidadania
10. Pergunta 10
Assinale a Coluna I de acordo com a Coluna II e marque a alternativa CORRETA:
Coluna I:
I – É baseada na sociedade de classes escravagistas da Idade Antiga.
II – Apareceu a partir das obras de Rousseau, desenvolvendo-se nos três últimos séculos, trazendo muitas conquistas para as ciências e para educação.
III – Baseada numa mudança da função social da escola, não se destina somente às classes populares, mas tem um caráter popular, socialista e democrático.
Coluna II:
(  ) Educação Popular.
(  ) Educação Tradicional.
(  ) Educação Nova.
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1. III, I e II 
Resposta correta
2. I, II e III 
3. I, III e II 
4. Incorreta: 
II, III e I 
5. III, II e I