Prova 1 - Didatica e Metodologia do Ensino de Filosofia

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06/12/2019 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Jeferson Miranda (1981720)
Disciplina: Didática e Metodologia do Ensino de Filosofia (FIL112)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:455006) ( peso.:1,50)
Prova: 14257453
Nota da Prova: 8,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Existem diversos níveis de planejamento educacional, que variam em abrangência e complexidade. Associe os
itens, referentes aos planejamentos de ensino, utilizando o código a seguir:
I- Planejamento curricular.
II- Planejamento escolar.
III- Plano de aula.
IV- Plano de ensino.
( ) É responsável por planejar as atividades de uma unidade escolar, na maioria das vezes está expresso no
Projeto Político-Pedagógico da escola. 
( ) Visa a salientar os conteúdos curriculares que serão realizados durante o desenvolvimento do curso, com
definição de objetivos e de conteúdos.
( ) É o roteiro organizado das unidades didáticas a serem objeto de estudo de uma disciplina durante um ano ou
semestre letivo.
( ) Visa a detalhar as atividades que serão desenvolvidas pelo professor e pelos educandos durante o dia letivo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - II - IV - III.
 b) III - IV - II - I.
 c) II - III - I - IV.
 d) II - I - IV - III.
2. Johann Heinrich Pestalozzi nasceu em 1746 em Zurique, na Suíça. Exerceu grande influência no pensamento
educacional e foi um grande adepto da educação pública. Democratizou a educação, proclamando ser o direito
absoluto de toda criança ter plenamente desenvolvidos os poderes dados por Deus. Seu entusiasmo obrigou
governantes a se interessarem pela educação das crianças das classes desfavorecidas. O pensamento
pedagógica do Pestalozzi sofreu forte influência do teórico Rousseau. Esse teórico pensava que o ser humano ao
nascer, nasce bom e que à medida que vai sofrendo a influência do meio, vai mudando as suas atitudes. Sobre os
princípios de Pestalozzi para a educação, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://www.pedagogia.com.br/biografia/johann.php. Acesso em: 8 nov. 2018.
 a) A educação pode transformar uma sociedade, que tem como princípio do desenvolvimento harmonioso de
todas as aptidões dos alunos.
 b) O método de educação deve seguir os preceitos da Psicologia autoritária.
 c) O professor deve realizar atividades somente envolvendo os grupos, para respeitar a individualidade de cada
aluno.
 d) A educação deve contribuir no desenvolvimento orgânico do aluno.
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3. Com o surgimento das tendências pedagógicas, o processo educacional passou por mudanças significativas
principalmente acerca das práticas pedagógicas, que tinham como finalidade atender às necessidades do mercado
de trabalho. Deste modo, as tendências pedagógicas foram divididas em duas correntes educacionais: a
Pedagogia Liberal e a Pedagogia Progressista. Com relação ao papel da escola referente às tendências que
compõem a Pedagogia Liberal (Tradicional, Renovada Progressivista, Renovada não Diretiva (Escola Nova) e
Tecnicista), analise as sentenças a seguir:
I- Na tendência Tradicional, o objetivo da escola é possibilitar ao estudante uma preparação moral e intelectual,
pois os que ?não tiverem capacidade? devem concluir seus estudos no ensino profissionalizante.
II- Na tendência Renovada Progressivista, a escola tem como objetivo direcionar os estudantes a buscar sua
realização pessoal, formando atitudes e o autodesenvolvimento, por isso se preocupa mais com problemas
psicológicos em detrimento dos pedagógicos e sociais.
III- Na tendência Renovada não Diretiva, ou seja, na Escola Nova, a escola tinha como objetivo preparar o
estudante para adequar as suas necessidades ao meio social, buscando sempre a construção e a reconstrução do
conhecimento.
IV- Na tendência Tecnicista, o objetivo da escola era de possibilitar ao estudante os ensinamentos acerca das
habilidades, atitudes e conhecimentos necessários para viverem em sociedade; deste modo, o comportamento do
estudante era modelado por meio de técnicas. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) As sentenças II e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e III estão corretas.
4. O ensino por projetos é baseado no planejamento de situações em que haja aprendizagem por meio da pesquisa e
da participação dos estudantes em todas as fases, desde a elaboração, passando pela execução, até a
sistematização final. O objetivo é que o estudante aprenda participando, tomando atitudes diante dos fatos,
investigando, construindo novos conceitos e informações, e selecionando os procedimentos apropriados quando
diante da necessidade de resolver problemas. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Deve-se possibilitar novas regras e atitudes a serem tomadas diante do desenvolvimento do processo de
ensino e de aprendizagem, pois o aluno precisa ter atitudes passivas e receptivas.
 b) O ensino deve ser articulado à realidade dos estudantes, envolvendo ao processo de construção de
conhecimento, proporcionando a formação continuada dos professores, possibilitando a revisão de concepções
de ensino, aprendizagem, educação, escola dos professores e proporcionando a reflexão de conceitos da
sociedade e a política.
 c) É necessário estabelecer métodos comportamentais, envolvendo professores e alunos. Pois os alunos
precisam compreender que o professor é o detentor de todo o saber e assim devem ser construídos os
conhecimentos.
 d) É importante a ênfase nos conhecimentos e valores morais, sendo este transmitidos pelas gerações dos seus
superiores, como os pais e os professores. Pois o ensino consiste em repassar informações universais.
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5. Na educação, a Didática tem papel fundamental para a aprendizagem dos alunos. Nesse sentido, Haydt (2001)
aborda que a Didática é conceituada como o estudo do processo de ensino e aprendizagem, com ênfase nas
relações professor e aluno. Partindo desse pressuposto acerca da didática, avalie as asserções a seguir e a
relação proposta entre elas:
I- A Didática preocupa-se em estudar o processo de ensino, ou seja, objetivos, conteúdos, métodos e metodologias
empregadas, pois também estuda as questões do ensino, as condições de aprendizagem, ou seja, o processo de
ensino-aprendizagem. 
PORQUE
 
II- A Didática estuda basicamente o processo da responsabilidade da educação e seus conceitos, e também
relaciona com as concepções mitológicas, pois responsabiliza somente com a seleção desses conteúdos, as
formas de avaliação, as convicções e visões de mundo. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: HAYDT, Regina Célia Cazaux. Curso de Didática Geral. 7. ed. São Paulo: Ática, 2001.
 a) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
 b) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
 c) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
 d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
6. Em pleno século XVII, por meio de seus estudos, Comenius fundamenta uma proposta pedagógica que possibilita
uma reforma na escola e no modo de ensinar, pois valorizava que, por meio da educação, seria possível melhorar
a vida social do homem. Desta maneira, surge a Didática, com o intuito de ensinar tudo a todos acerca da
instrução, da religiãoe da moralidade. Referente à evolução histórica da Didática, há alguns fatos e afirmações
importantes. Analise as sentenças a seguir:
I- A terminologia Didática deriva do vocábulo grego techné didaktiké, que tem como tradução técnica ou arte de
ensinar, de instruir.
II- Herbart é considerado o pai da Didática, cuja principal obra foi a Didática Magna, em que ele apresenta suas
ideias e princípios pedagógicos.
III- A evolução histórica tem como principais representantes, até o século passado, Comenius, Rousseau,
Pestalozzi, Herbart e Dewey.
IV- A Didática é considerada uma disciplina pedagógica com enfoque no processo de ensinar e aprender, que tem
como um dos objetivo melhorar a aprendizagem do estudante.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
7. A educação formal no Brasil inicia-se apenas em 1549, com a chegada dos padres jesuítas. A concepção
pedagógica Tradicional Religiosa era baseada num plano chamado Ratio Studiorum. Este plano educacional, no
Brasil, tinha o objetivo de:
 a) Instruir a totalidade da população no sentido de formar um país independente.
 b) Aculturação e catequização dos índios, negros e a instrução dos descendentes dos colonizadores.
 c) Aculturação da população para formar uma identidade cultural brasileira independente de Portugal.
 d) Propor educação formal com intuito de formar a elite pensante suficiente para os novos cargos públicos.
8. O termo didática foi instituído por João Amós Comenius em sua obra conhecida por Didática Magna (1657), e
originalmente significa ?arte de ensinar. Sendo assim, sobre o conceito de Didática, assinale a alternativa
CORRETA:
 a) A didática é uma disciplina pedagógica que se fundamenta no processo de ensinar e aprender, procurando
melhorar a aprendizagem dos educandos.
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 b) A didática é uma disciplina técnica que se preocupa apenas com a seleção de conteúdos e instrumentos de
avaliação.
 c) A didática é uma disciplina meramente técnica e instrumental, preocupada com a memorização das
informações adquiridas.
 d) A didática é a arte de ensinar o educando a memorizar e repetir, ou seja, um tipo de aprendizagem receptiva e
passiva.
9. Para Fernando Hernandéz - educador espanhol - a escola é uma instituição que se organiza por meio de saberes
historicamente acumulados e construídos, que devem ser resgatados, recuperados e conservados, acrescentando
os saberes construídos e adquiridos no presente, sem esquecer que estando na era da tecnologia e globalização,
esses saberes são dinâmicos e complexos, transformando-se vertiginosamente¹. Na Pedagogia de Projetos, a
relação ensino/aprendizagem é voltada para a construção do conhecimento de maneira dinâmica, contextualizada,
compartilhada, que envolva efetivamente a participação dos educandos e educadores num processo mútuo de
troca de experiências. Nessa postura, a aprendizagem se torna prazerosa, pois ocorre a partir dos interesses dos
envolvidos no processo, da realidade em que estes estão inseridos, o que ocasiona motivação, satisfação em
aprender. Acerca da pedagogia por projetos, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Uma das características-chave da pedagogia por projetos, é o envolvimento dos alunos em todo o
desenvolvimento do processo de ensino, resultando em uma aprendizagem significativa.
PORQUE
II- O trabalho realizado por meio da pedagogia de projetos possibilita ao aluno a desenvolver a autonomia e
responsabilidade, devido à organização e à cooperação durante a realização do projeto.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: https://educador.brasilescola.uol.com.br/gestao-educacional/fernando-hernandez.htm. Acesso em: 16 jul.
2018.
FONTE: http://www.pedagogia.com.br/artigos/pedegogiadeprojetos/index. php?pagina=2. Acesso em: 16 jul. 2018.
 a) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
 b) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
 c) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
 d) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
10. Uma professora de Arte selecionou para trabalhar com seus alunos uma obra de arte da Tarsila do Amaral.
Pretende, com esse planejamento, que os alunos compreendam e identifiquem, na obra de arte, os planos visuais
e as cores primárias e secundárias. Quando a professora planejar suas aulas, é necessário que ela tenha bem
definidos alguns componentes. Partindo deste pressuposto, analise as afirmativas a seguir:
I- No planejamento, a professora estabeleceu como conteúdo planos visuais e as cores primárias e secundárias.
II- A professora estabeleceu como objetivos que os alunos compreendam e identifiquem os planos visuais e as
cores primárias e secundárias.
III- O procedimento adotado pela professora foi a leitura de imagem de uma obra de arte.
IV- Em todo planejamento, para concluí-lo, é necessário realizar uma nova atividade acerca do conteúdo já
estudado.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
 b) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
 c) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 d) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
Prova finalizada com 8 acertos e 2 questões erradas.