naf codigos de linguagm

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É prova da independência que há entre grande parte do pensamento e da formulação verbal:
Escolha uma:
a. Após um período inicial de "incubação" de uma ideia ou problema, seguido por uma súbita resolução, depois da qual o criador se defronta com a tremenda dificuldade de pôr em forma verbal o resultado de seu pensamento 
b. A linguagem e o pensamento estão intimamente ligados, da infância até a fase adulta
c. Toda ideia ou problema, por mais complexos que sejam, são facilmente verbalizados no momento de sua concepção
d. A forma como certos atores improvisam no momento da atuação
e. A imediata articulação verbal de ideias no momento de sua criação
Questão 2
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Texto da questão
Segundo a teoria do reforçamento, a criança aprende a língua:
Escolha uma:
a. "reforçada" por seu desempenho (positiva e negativamente)
b. por experiência própria
c. por processos inatos
d. somente ouvindo os adultos
e. todas as alternativas estão incorretas 
Questão 3
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Texto da questão
As ciências relacionadas abaixo têm uma perspectiva interacionista da aquisição e do desenvolvimento cognitivo, além da consideração do papel mediador tributário da linguagem, exceto:
Escolha uma:
a. Filosofia da Linguagem
b. Neurolinguística
c. Linguística Textual
d. Psicologia da Infância 
e. Sociolinguística
Questão 4
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Texto da questão
Ciência que estuda a elaboração cerebral da linguagem: 
Escolha uma:
a. Psicanálise
b. Sociolinguística
c. Psicologia
d. Neurolinguística 
e. Linguística
Questão 5
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Texto da questão
“Suponhamos que estejamos tentando lembrar-nos de um nome esquecido. O estado da nossa consciência é peculiar. Há nela um vazio; mas não um simples vazio. É um vazio intensamente ativo. Uma espécie de fantasma do nome ali está, acenando-nos numa determinada direção, fazendo-nos, por momentos, vibrar com a sensação de sua proximidade e deixando-nos novamente desolados sem o tão esperado termo.” (William James). Essa tentativa de lembrar um nome ou palavra esquecida é um forte argumento a favor:
Escolha uma:
a. da corrente behaviorista
b. da teoria comportamentalista
c. de que há processo cognitivo sem linguagem
d. do estruturalismo de Sausurre 
e. de que a linguagem precede o conhecimento
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Não está de acordo com a escola de Piaget, a declaração:
Escolha uma:
a. Na medida em que a linguagem está envolvida nessas interações, pode ampliar ou facilitar o desenvolvimento em alguns casos
b. A linguagem produz , por si mesma, crescimento cognitivo 
c. O desenvolvimento cognitivo encontra reflexo na linguagem da criança
d. O intelecto da criança desenvolve-se por meio da interação com as coisas e pessoas do seu meio ambiente
e. O desenvolvimento cognitivo avança por si, em geral seguido pelo desenvolvimento linguístico
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Uma criança nasce com uma pequena abertura no palato (céu da boca). Isso a impede de articular corretamente os sons da fala. Podemos classificar esse distúrbio como:
Escolha uma:
a. uma disfasia 
b. uma afasia
c. autismo infantil
d. uma deficiência mental
e. deficiência auditiva
Questão 8
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Texto da questão
Quem afirmou: "O conhecimento da estrutura gramatical não pode surgir da aplicação de operações indutivas graduais [...] de qualquer tipo que tenham sido desenvolvidas até agora dentro da Linguística, da Psicologia, ou da Filosofia." ?
Escolha uma:
a. Noam Chomsky 
b. Umberto Eco
c. Roman Jakobson
d. Paulo Freire
e. Ferdinand de Saussurre
Questão 9
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Texto da questão
Segundo Chomsky a criança adquire a capacidade de falar:
Escolha uma:
a. pelo contato com outras falantes
b. já nasce preparada para processar os dados linguísticos 
c. tendo como fonte os dados linguísticos primários
d. por meio da tentativa e do erro
e. ouvindo outras crianças
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Outra teoria para explicar como as crianças aprendem a falar pode se resumir na frase: “Elas apenas repetem o que ouvem.” Essa é a teoria:
Escolha uma:
a. do reforço contínuo
b. da gramática generativa
c. da imitação 
d. do comportamento repetitivo
e. da generalização
Questão 11
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Texto da questão
Ainda sobre a teoria do reforço, é correto dizer:
Escolha uma:
a. Não interessa aos pais o que a criança tem a dizer — se é verdadeiro ou adequado ou inteligente
b. O reforço não é um meio muito eficaz para a modela¬gem da linguagem
c. Os pais dão muita atenção à correção ou incorreção gramatical da fala de seus filhos
d. Pode-se afirmar, com certeza, que a linguagem da criança evolui como resultado de intuição consciente, ou reforço, da parte das mães 
e. Nenhuma das respostas anteriores
Questão 12
Incorreto
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Texto da questão
São argumentos a favor de atividade cognitiva sem o uso da linguagem, exceto:
Escolha uma:
a. Pessoa com afasia que mostra processos de pensamento intatos dissociados da capacidade de produzir fala articulada
b. Os distúrbios afásicos em que o paciente não pode mais falar, mas pode compreender uma conversa
c. Experimentos em que pacientes, sob o efeito de determinadas drogas, perdiam a capacidade de falar, mas cujo pensamento permanecia completamente lúcido
d. O pensamento é impossível sem os movimentos da fala na boca
e. Há muitos processos mentais que parecem pré-linguísticos ou não linguísticos 
Questão 13
Incorreto
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Texto da questão
Uma sinfonia de Beethoven ou um quadro de Pablo Picasso são evidências de:
Escolha uma:
a. que não pode haver processo mental sem uma linguagem que expresse o pensamento 
b. que o pensamento é impossível sem os movimentos da fala articulada
c. que os processos cognitivos são, muitas vezes, independentes da linguagem
d. que a língua é a única ferramenta do pensamento
e. o pensamento decorre de uma língua falada
Questão 14
Correto
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Texto da questão
A “união entre o significante (imagem acústica) e significado (sentido)” é o conceito, formulado por Ferdinand de Sausurre, de:
Escolha uma:
a. linguagem
b. símbolo
c. fonema
d. vocábulo
e. signo 
Questão 15
Incorreto
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Texto da questão
Não podemos elencar como processo de significação que atua na relação linguagem-cognição:
Escolha uma:
a. as experiências socioculturais
b. as propriedades biológicas e psíquicas de que somos dotados
c. os diferentes contextos linguístico-cognitivos nos quais as significações são produzidas 
d. os diferentes universos discursivos ou sistemas de referência cultural
e. os processos de adaptação dos seres ao meio-ambiente
Questão 16
Incorreto
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Texto da questão
Um dos principais papéis da linguagem é:
Escolha uma:
a. Nos tornar os seres humanos que realmente somos
b. Aumentar a inteligência humana
c. Produzir a fala, a fim de que as pessoas se comuniquem
d. Tornar possíveis as atividades psíquicas 
e. Distinguir os homens dos animais
Questão 17
Correto
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Texto da questão
Quem tentou demonstrar que, na evolução humana, a fala pode servir ao pensamento e o pensamento pode ser revelado na fala?
Escolha uma:
a. Vygotsky 
b. Watson
c. Skinner
d. Freud
e. Piaget
Questão 18
Incorreto
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Texto da questão
Atualmente, o debate sobre aquisição da linguagem gira em torno:
Escolha uma:
a. do estruturalismo
b. do empirismo 
c. de experimentos laboratoriais
d. da qualidade de nativismo
e. do gerativismo
Questão 19
Incorreto
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Texto da questão
A discussão sobre aquisição da linguagem ficou polarizada, durante anos, entre as teorias:
Escolha uma:
a. nativismo X behaviorismo
b. estruturalismo x nativismo
c.empirismo X nativismo
d. empirismo X naturalismo
e. empirismo X behaviorismo 
Questão 20
Incorreto
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Texto da questão
Os principais traços distintivos entre as teorias de Watson e Piaget/Vygotsky, no que tange aos processos linguísticos, podem ser assim resumidos, exceto:
Escolha uma:
a. Vygotsky e Piaget ocupam-se da fala e do pensamento na medida em que a fala está envolvida na comunicação de conhecimento 
b. Watson relaciona linguagem e pensamento
c. Vygotsky e Piaget se ocupam com a Linguagem e com o pensamento, isto é, com as relações entre linguística interna e estruturas cognitivas
d. A posição de Watson não trata, de forma alguma, de LINGUAGEM e pensamento; antes, ele iguala FALA e pensamento
e. Para Vygotsky e Piaget, o uso interno da linguagem não precisa, necessariamente, se refletir nos movimentos articulatórios do aparelho vocal