AVALIAÇÃO I

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1. A didática é uma atividade pessoal e ao mesmo tempo coletiva e sistemática. Cada 
professor possui diferentes crenças e práticas e muitos agem de acordo com elas. A 
partir do momento em que os docentes passam a acreditar em determinada coisa, 
automaticamente agirá de acordo com o que crê. No entanto, deve ser crítico o 
suficiente para perceber se essa crença é boa para o ensino de seus alunos. Talvez, 
uma boa técnica de ensino usada não seja a melhor para a aprendizagem daquele 
grupo ou naquele momento. Sobre o que é a didática como prática docente, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A didática é uma técnica que auxilia o docente a tomar decisões sobre os 
encaminhamentos de acordo com cada situação específica. 
( ) A didática auxilia na organização e aplicação de uma atividade, uma prova, um 
projeto etc. 
( ) A didática prevê se os assuntos ensinados terão impactos de cunho político e 
social quando apresentados aos alunos. 
( ) A didática é algo que não pode jamais ser aprendida, pois ela é um dom. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - V - F. 
 b) V - F - F - F. 
 c) F - V - F - V. 
 d) V - V - F - V. 
 
2. A língua inglesa teve seu destaque mundial por volta do século XIX, quando a coroa 
britânica expandiu sua presença através de inúmeras fronteiras. Sobre a influência da 
língua inglesa ao redor do mundo, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Este episódio expansionista em outros países elevou a língua inglesa como língua 
internacional. 
II- Ainda não há um grande interesse de pessoas e de instituições por frequentar e 
disponibilizar cursos on-line de língua inglesa. 
III- A rápida expansão tecnológica durante décadas fez com que a língua inglesa 
alcançasse grandes extensões globais. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a afirmativa I está correta. 
 b) As afirmativas I e III estão corretas. 
 c) Somente a afirmativa III está correta. 
 d) As afirmativas I e II estão corretas. 
 
3. Como docentes, devemos constantemente estimular e dar a autonomia ao aluno, 
sendo que ele não deve ser constantemente corrigido ao pronunciar alguma palavra 
de forma maneira incorreta. O professor deve encorajá-lo a repetir a palavra dentro 
de um contexto e fazer o aluno aprender da forma mais natural possível e autônoma 
possível. Sobre o estímulo em aprender um novo idioma, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O professor é uma ponte entre o aluno e o aprendizado do novo idioma. 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTk1Mw==&action2=TExJNTA=&action3=NTEzNjQz&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNy0xNVQwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MjAyNDUxNDM=#questao_3%20aria-label=
( ) O aluno necessita de independência para ter um bom aprendizado no novo 
idioma. 
( ) O aluno deve focar somente no aprendizado da escrita. 
( ) O professor deve cobrar do aluno a gramática antes do contexto. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - V. 
 b) V - F - F - F. 
 c) V - V - F - F. 
 d) F - V - F - V. 
 
4. Ao ensinarmos a gramática aos adolescentes dos anos finais, percebemos que o 
conhecimento das estruturas gramaticais auxilia ao fazer uso da língua de forma 
significativa. Sobre o ensino da gramática da Língua Estrangeira, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Os adolescentes usuários das tecnologias percebem a importância das regras e 
estruturas ao praticarem o idioma. 
( ) É adequado que os estudantes compreendam as regras, fugindo da mera 
memorização, evitando decorar algo para aplicar em uma prova. 
( ) Todos os aprendizes, mesmo que de maneira contextualizada, não conseguem, 
de forma correta, resolver exercícios em listas com frases isoladas. 
( ) Os alunos que memorizam ou decoram, ao produzirem textos de forma 
espontânea, acabam cometendo erros e falhas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - F. 
 b) V - V - F - V. 
 c) V - F - F - V. 
 d) F - F - V - V. 
 
5
. 
O processo de aprendizagem de uma língua começa com a aquisição da primeira 
língua. O bebê tenta emitir e receber mensagens a partir de uma série de sons e 
comportamentos. Com o tempo, ele consegue imitar aquilo que ouve, realizar 
combinações e, geralmente, aos 3 anos, a criança já consegue compreender e expressar 
uma grande quantidade de palavras. Na escola são internalizadas estruturas mais 
complexas, o vocabulário é expandido e inicia-se a aprendizagem da função social da 
língua. Ao longo da vida, os indivíduos produzem e testam hipóteses linguísticas 
baseadas nos inputs que recebem. De forma geral, este caminho para aquisição da 
primeira língua (L1) é mais ou menos previsível e bem conhecido, mas o processo de 
aquisição da segunda língua (L2) ocorre em idades e condições diferentes o que torna 
difícil seu estudo. Entretanto, a análise do processo de aquisição da L2 não pode 
ignorar a primeira língua, a idade ou o contexto do aprendiz. Diferentes L1 interferem 
distintamente no aprendizado de uma L2. Além disso, nem todo indivíduo da L1 
aprende uma determinada L2 da mesma maneira. Há uma transferência de regras que 
ocorre de formas diferentes no processo de cada sujeito. Ao contrário do que ocorre na 
aquisição de L1, no aprendizado do L2, o indivíduo já tem um conhecimento do qual 
faz uso em processo de comparações e empréstimos. Com base no exposto, analise as 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTk1Mw==&action2=TExJNTA=&action3=NTEzNjQz&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNy0xNVQwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MjAyNDUxNDM=#questao_5%20aria-label=
sentenças a seguir: 
 
I- Algumas questões influenciam a aprendizagem, entre elas: idade, personalidade, 
atitude, motivação, planejamento do curso e disponibilidade de tempo. 
II- Algumas questões influenciam o ensino, entre elas: condições do local do curso, 
material didático adotado e planejamento do curso. 
III- Foi principalmente após os estudos baseados na abordagem comunicativa que a 
ênfase no ensino das quatro habilidades passou a ser mais considerada. 
IV- Skimming e scanning são exemplos de técnicas utilizadas no ensino da habilidade 
de escrita. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: 
http://www.adonaimedrado.pro.br/principal/index.php?option=com_content&view=art
icle&id=95&Itemid=126. Acesso em: 17 out. 2019. 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) As sentenças II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
6. O Direct Method (Método Direto) é um método muito utilizado em cursos de 
idiomas, pois os alunos aprendem diretamente a partir da fala, sendo esta uma ação 
controlada por um tutor, orientador ou mesmo pelo professor. A partir da fala, eles 
desenvolvem o raciocínio na língua. Com base no exposto, analiseas afirmativas a 
seguir: 
 
I- O ambiente de ensino desse método era idealmente monolinguístico, pois 
acreditava-se que o aprendizado da língua estrangeira imitava a trajetória que uma 
criança faz ao aprender sua primeira língua, contribuindo para a ideia do uso intenso 
da língua-alvo em sala de aula. 
II- O processo de ensino-aprendizagem desse método se fundamenta na capacidade 
do aprendiz em fazer associações, deduções e inferências a partir de situações através 
do significado construída através de gestos, gravuras, figuras e mímicas, que são 
usadas para ajudar no processo de compreensão do aluno, sem recorrer à tradução. 
III- Apesar da ênfase das atividades desse método estar na linguagem oral, a 
linguagem escrita também pode ser explorada desde o início do curso, uma vez que o 
uso de diálogos situacionais e pequenos trechos de leitura pode ser ponto de partida 
para exercícios orais ou escritos. 
IV- As principais técnicas usadas nesse método são: a atividade de leitura em voz 
alta, os exercícios de perguntas e respostas conduzidos em língua estrangeira, a 
prática de conversação sobre situações reais, os exercícios de completar lacunas com 
gramática indutiva, os ditados de textos na língua-alvo. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE DA IMAGEM: https://www.kappalanguageschool.com/italian-
pronunciation-basics-how-to-speak-italian/. Acesso em: 20 jul. 2018. 
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 a) As afirmativas I, II, III e IV estão corretas. 
 b) Somente a afirmativa IV está correta. 
 c) Somente a afirmativa II está correta. 
 d) Somente a afirmativa III está correta. 
 
7. Para os profissionais da área do turismo, o inglês é de suma importância devido ao 
crescimento mundial. O Brasil se destaca no cenário mundial como um celeiro nas 
diversas áreas do turismo, inclusive de negócios. Sobre o uso da língua inglesa na 
área do turismo e lazer, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Há um campo vasto a ser explorado na área de turismo e lazer, em se tratando da 
comunicação em Língua Inglesa no Brasil. 
II- Vários países que não possuem o Inglês como língua oficial utilizam este idioma 
para o turismo entre outras áreas. 
III- Para atender a área do turismo, há um campo de trabalho interessante ao 
professor de inglês - particular ou em instituições. 
IV - O Inglês é escolhido, pois dentre as maiores potências em exportação, é 
considerado uma língua possível de ser dominada. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 b) Somente a sentença III está correta. 
 c) Somente a sentença II está correta. 
 d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
8. Ao final da Educação Infantil, quando a criança inicia sua jornada ao Ensino 
Fundamental I, geralmente já é alfabetizada. Assim, é importante que a criança seja 
apresentada à nova língua estrangeira o mais cedo possível, para que possa se 
familiarizar com ele e para que o aprendizado aconteça da forma mais natural 
possível. A melhor maneira de ensinar as crianças é fazer com que elas aprendam se 
divertindo, de forma lúdica. Isso torna o ensino de língua inglesa prazeroso para a 
criança, dentro do contexto escolar. Quanto às atividades que representam boas 
maneiras de ensinar a língua inglesa às crianças, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Ensinar de forma tradicional. 
II- Ler livros na língua materna. 
III- Passar vídeos divertidos na língua alvo. 
IV- Trabalhar com desenhos animados. 
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Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) Somente a sentença IV está correta. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
9. Há vários estudos que afirmam que a criança é capaz de aprender com facilidade 
uma língua estrangeira. Para que o aprendizado seja potencializado, ele deve ser algo 
orgânico e prazeroso para o jovem aluno. É importante compreender que crianças 
conseguem assimilar melhor aquilo que é natural e corriqueiro para elas, sem pressão 
ou obrigação em conseguir êxito a qualquer custo. Sobre a aquisição de uma língua 
estrangeira nos anos inciais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) Durante a passagem do aluno pela Educação Infantil, período no qual a criança 
entra em contato com a vida escolar, é importante que a criança seja motivada a 
aprender um novo idioma. 
( ) Os alunos devem ser estimulados a falar e repetir nomes, vocábulos, cores, 
animais, objetos etc., neste novo idioma, de forma leve e descontraída. 
( ) Quanto mais contato com a nova língua a criança tiver, mais facilmente ela 
fixará o aprendizado e terá mais facilidade em se comunicar fluentemente e sem 
medo em um segundo idioma. 
( ) Não é aconselhável ensinar a língua estrangeira muito cedo à criança, pois elas 
podem confundir com a língua materna. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F - F. 
 b) F - V - V - V. 
 c) F - F - F - V. 
 d) V - V - V - F. 
 
10. Quando analisamos o ensino de idiomas acerca de duas décadas atrás, o professor era 
visto como aquele que possuía total domínio sobre o saber. O aluno era um ator 
passivo nesse processo. Nos dias de hoje, os alunos têm livre acesso a vários tipos de 
informação. O livre acesso dos alunos às novas tecnologias fez com que o professor 
mudasse o seu perfil e suas práticas. Sobre o novo perfil desse docente, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 a) O professor tem apenas a função de avaliador do conhecimento. 
 b) O professor tem a função de mediador e transformador do conhecimento. 
 c) O professor tem a função de repetidor do conhecimento. 
 d) O professor tem a função de replicador dos conteúdos. 
 
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