Avaliação Final Objetiva Desenvolvimento Gerencial e Liderança

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Disciplina: Desenvolvimento Gerencial e Liderança (REC13) 
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:637309) ( peso.:3,00) 
Prova: 20726985 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Um profissional capacitado é capaz de criar marcas que agradam aos consumidores, podendo gerar bons 
relacionamentos com clientes, fornecedores e usar novas tecnologias em benefício da organização. Além disso, 
pode criar novos meios e processos que contribuam para diversos setores. Sobre o exposto, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Capital intelectual é a soma de tudo o que você sabe. Em termos organizacionais, o maior patrimônio de uma 
organização é algo que entra e sai pelas suas portas todos os dias, ou seja, são os conhecimentos que as pessoas 
trazem em suas mentes - sobre produtos, serviços, clientes, processos, técnicas etc. 
( ) Capital intelectual: algo que não se vê, que não é físico nem ocupa lugar, não é contabilizado 
pelas tradicionais partidas dobradas nem equacionado em números quantificáveis, mas que está transformando 
rapidamente o mundo dos negócios. 
( ) Ter as pessoas certas e saber aplicá-las, mantê-las e monitorá-las é vital para as organizações de hoje e de 
amanhã. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - F. 
 b) V - V - V. 
 c) V - F - V. 
 d) F - V - F. 
 
2. Maximiano (2000) sugere que para que o líder seja eficaz, ele deve se ajustar à situação. Essa teoria apresenta 
alguns modelos, dentre eles o modelo de Tannenbaum e Schmidt, que propõe três critérios para que se possa 
avaliar a situação na qual o líder está exposto. Sobre esses critérios, assinale a alternativa INCORRETA: 
 
FONTE: MAXIMIANO, Antonio Cesar Amaru. Introdução à Administração. 5. ed. rev. ampl. São Paulo: Atlas, 2000. 
 a) Chefe. 
 b) Gerente. 
 c) Situação. 
 d) Funcionários. 
 
 
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3. No mundo corporativo, o conceito de organizações que aprendem tem sido muito inspirador para que a equipe 
possa se aprimorar constantemente e, assim, desenvolver novas habilidades, capacidades, percepções e 
sensibilidades. Nas organizações que aprendem de Peter Senge, o líder projetista tem características próprias, 
diferentes do líder guia ou professor. Sobre o líder projetista, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O líder como projetista é responsável por desenvolver projetos à liderança, diretrizes, estratégias e sistemas 
nas organizações que sejam permanentes. 
II- O líder como projetista não compartilha as suas ideias com toda organização. 
III- O líder como projetista tem como principal função apoiar e estimular o aprendizado. 
IV- O líder como projetista compartilha suas ideias por todos, para que o trabalho seja realizado de forma efetiva. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e IV estão corretas. 
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) Somente a sentença I está correta. 
 
4. A teoria dos motivos desenvolvida por David McClelland ressalta que determinadas necessidades são aprendidas 
e socialmente adquiridas por meio da interação das pessoas com o meio ambiente (GIL, 2011). Essa teoria 
considera três motivações. Sobre o exposto, associe os itens utilizando o código a seguir: 
 
I- Necessidade de realização. 
II- Necessidade de poder. 
III- Necessidade de afiliação. 
 
( ) É considerado um ambiente mais adequado para os gestores que avançam mais na hierarquia quanto mais 
poder têm em uma organização. 
( ) O gestor tem a tendência de ficar preocupado com os indivíduos, o que pode interferir na objetividade e 
racionalidade. 
( ) Reage melhor em ambiente de trabalho em que seja possível atingir sucesso por meio do esforço próprio. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - II - III. 
 b) II - III - I. 
 c) III - I - II. 
 d) II - I - III. 
 
 
 
 
 
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5. As responsabilidades de um líder compreendem: delegar tarefas, influenciar e motivar pessoas, fomentar o 
comprometimento da equipe, gerenciar projetos, entre outras. Um líder deve desenvolver competências 
necessárias para promover o engajamento da equipe, efetivar os objetivos da organização e despertar a 
motivação pessoal e organizacional. A liderança bem-sucedida provoca a motivação dos funcionários e em 
resultados positivos. Sobre algumas das competências de um líder, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A humildade é uma competência importante para a liderança, refere-se à capacidade de manter-se neutro para 
que os subordinados não se sintam agredidos. 
II- A comunicação é uma competência importante para a liderança, objetividade e clareza, é facilitador na 
abordagem com a equipe. 
III- A tomada de decisão é uma importante competência para que a responsabilidade de suas decisões sejam só 
dos líderes. 
IV- O comprometimento é uma competência importante para que todos da equipe sintam-se responsáveis. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I e III estão corretas. 
 
6. Toda e qualquer organização deverá definir o objetivo através de um planejamento, diante de suas estruturas 
organizacionais. Por isso, são definidas metas alcançáveis. Com relação a esse planejamento, é importante 
afirmar que: 
 a) O planejamento não requer ações relacionadas aos métodos estratégicos da organização. 
 b) O planejamento são metas aplicadas que se tornam desfavoráveis à organização. 
 c) O planejamento é um fator que antecipa ações relacionadas aos métodos estratégicos da organização. 
 d) O planejamento define o quanto a empresa crescerá e não o objetivo que alcançará. 
 
7. Quando nos referimos ao processo de um gestor que constantemente toma decisões nas organizações, tal 
processo pode ocorrer no nível individual ou grupal. É necessário entender qual é a forma mais eficiente e eficaz 
na tomada de decisão: individual ou grupal. Deste modo, necessitamos conhecer as vantagens e desvantagens de 
cada tomada de decisão. Acerca das vantagens da tomada de decisão em grupo, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Os grupos têm a possibilidade de levantar mais informações para que a decisão tenha um maior 
embasamento; mais pessoas trabalhando quer dizer mais ideias e mais visões a respeito de um mesmo 
problema. 
 b) Como várias pessoas participam do processo, pode ocorrer a imprecisão da responsabilidade pela decisão. 
Quando a decisão é tomada de modo individual, esta responsabilidade fica mais clara. Mais pessoas 
trabalhando quer dizer mais ideias e mais visões a respeito de um mesmo problema. 
 c) A criatividade pode ser maior quando a decisão é tomada em grupo, pois mais pessoas podem discutir e 
apresentar pontos de vista diferentes. Como várias pessoas participam do processo, pode ocorrer a 
imprecisão da responsabilidade pela decisão. Quando a decisão é tomada de modo individual, esta 
responsabilidade fica mais clara. 
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 d) A participação de mais pessoas na tomada de decisão pode representar maior qualidade ao final da decisão, 
pois é possível excluir alternativas quenão são adequadas para o momento, bem como buscar alternativas 
que possam chegar mais perto de uma situação mais favorável. Pode ocorrer de um membro do grupo se 
sobressair na discussão e acabar direcionando a decisão para aquilo que ele julga ser melhor para si e não a 
decisão melhor para o grupo. 
 
8. Os gerentes, para se destacarem nas organizações, devem dispor de diversas habilidades e características de 
perfil. Além disso, é válido fazer uma análise minuciosa dos seus pontos fortes e fracos e como pode contribuir 
para o crescimento da organização. Oliveira e Silva (2006) destacam algumas habilidades de acordo com o perfil 
de cada gestor. Com base no exposto, associe os itens utilizando o código a seguir: 
 
I- Pensamento analítico. 
II- Impacto pessoal. 
III- Liderança. 
IV- Flexibilidade comportamental. 
 
( ) Capacidade de criar uma boa impressão e inspirar confiança. 
( ) Capacidade de modificar o comportamento pessoal para atingir um objetivo. 
( ) Capacidade de interpretar e explicar padrões de informações. 
( ) Capacidade de influenciar os outros para desempenhar tarefas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: OLIVEIRA, Jayr Figueiredo; SILVA, Edison Aurélio. Gestão organizacional: descobrindo uma chave de 
sucesso para os negócios. São Paulo: Saraiva, 2006. 
 a) I - IV- III - II. 
 b) IV - III - I - II. 
 c) II - I - III - IV. 
 d) II - IV - I - III. 
 
9. Existem diversas habilidades e qualidades exigidas e inerentes ao cargo de gerência. Até mesmo outras funções, 
conforme a necessidade da organização, exigem determinadas habilidades e competências. Entretanto, de uma 
maneira geral, podemos conceituar habilidade como: 
 a) Capacidade física para assumir o cargo de gestor. 
 b) Capacidade mental de controlar seu grupo de trabalho. 
 c) Capacidade de colocar em prática o conhecimento, analisar situações e buscar as melhores soluções. 
 d) Capacidade de chegar ao final de um processo, independente se o resultado foi positivo ou negativo. 
 
 
 
 
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10. O mundo corporativo absorveu muitos termos na língua inglesa em virtude do desenvolvimento de estudos no 
ramo da administração, principalmente nos Estados Unidos. Assim, organizações públicas e privadas fazem uso 
de diversos termos da língua inglesa, tais como: empowerment, brainstorm, commodity, feedback, entre tantas 
outras palavras. Alguns desses termos já foram incorporados na linguagem do dia a dia e corporativa em vários 
países do mundo. Sobre o significado da palavra coaching, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) É um processo de desenho organizacional que facilita os processos e os procedimentos da organização. 
 b) É um processo de colaboração com a gerência e a liderança da organização. 
 c) É um processo de compartilhamento de poder para que todos tornem-se ativos e comprometidos com a 
liderança da organização. 
 d) É um processo que utiliza recursos e técnicas de diversos áreas, a fim de analisar os pontos individuais, criar 
autoconfiança e diminuir limitações para que os resultados possam ser alcançados. 
 
11. (ENADE, 2009) Um dos principais desafios do líder é conseguir a dedicação e o empenho de seus liderados na 
realização das atividades e tarefas que lhes competem, visando a alcançar os objetivos organizacionais. A 
liderança efetiva pressupõe, portanto, o conhecimento das principais teorias motivacionais que podem orientar 
as ações do líder com o objetivo de canalizar os esforços dos liderados. 
 
É CORRETO afirmar, tendo em conta os conceitos básicos das teorias da motivação, que: 
 a) Os indivíduos tendem a se esforçar e a melhorar seu desempenho, quando acreditam que esse desempenho 
diferenciado resultará em recompensas para o grupo. 
 b) A expectativa dos indivíduos sobre a sua habilidade em desempenhar uma tarefa com sucesso é uma 
importante fonte de motivação no trabalho. 
 c) Todas as modalidades de recompensas e punições são legítimas, quando seu intuito é estimular os esforços 
individuais em prol dos objetivos organizacionais. 
 d) Objetivos genéricos e abrangentes, que dão margem para diferentes interpretações e ações, são uma 
importante fonte de motivação no trabalho. 
 
12. (ENADE, 2006) Desde o início de seu curso, o jovem gerente tinha aprendido que uma das atividades mais 
desafiadoras do administrador era tomar decisões, em especial, em grandes empresas. Ele, todavia, estava agora 
no comando da pequena empresa pertencente à sua família. Nesta situação, no Brasil, pode-se afirmar que as 
decisões, na maioria dos casos, tendem a ser: 
 a) Arriscadas, apesar de ser difícil mensurar o risco. 
 b) Tomadas com base na racionalidade plena. 
 c) Programadas, ocorrendo raras decisões não programadas. 
 d) Concentradas em uma alternativa, pois há limites de tempo. 
 
 
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