APX2 Ciências na Educação 2 2020-1

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB
Curso de Licenciatura em Pedagogia – Modalidade EAD
Avaliação Presencial 2 (APX2) – 2020.1
PRAZO FINAL PARA POSTAGEM: 13/06 – às 18h
Disciplina: Ciências e Educação 2
Coordenadora: Fatima Branquinho Mediadora a Distância: Adriana Matias
Aluno(a): 
Matrícula: Polo: 
1 - A elaboração de planejamento e avaliação de um curso de Ciências exige escolhas conscientes relacionadas aos procedimentos pedagógicos, isto é, a propostas metodológicas. 
Quando um professor de ciências deseja que seu curso contribua para que os alunos adquiram autonomia, capacidade de agir de modo a transformar a realidade, enfim que seja um curso libertador, que procedimentos pedagógicos ele deve escolher para colocar em prática sua escolha metodológica? Indique pelo menos dois procedimentos. (1,0)
Resposta: Trabalhar os conteúdos fazendo uso da transversalidade; adaptar o currículo escolar; trabalhar com projetos; iniciar o ensino através de assuntos de interesse dos alunos.
2 - Na aula 26, você conheceu um pouquinho sobre a Química no espaço social e viu que à medida que esta ciência vai se desenvolvendo, novas substâncias, suas características e natureza vão se pondo à serviço do homem. Qual é a origem de todos os carboidratos encontrados nas plantas e nos demais seres vivos? (1,0)
Resposta: Eles têm origem na fotossíntese.
 3 - Na aula 22, discutimos sobre sexualidade e relações de gênero no ensino de Ciências Naturais. No contexto da educação em ciência, como deve ser entendida a educação sexual? (1,0)
Resposta: A educação sexual deve ser entendida como um meio pedagógico que possui como objetivo transmitir informações, problematizar e possibilitar reflexões críticas de questões relacionadas à sexualidade, saúde sexual, reprodução, direitos sexuais, relações de gênero, diversidade sexual e desejo afetivo-sexual.
Referência Bibliográfica:
ZANATTA, et al. A educação em sexualidade na escola itinerante do MST: percepções dos(as) educandos(as). São Paulo, 2016. Disponível em: <https://www.scielo.br/pdf/ep/v42n2/1517-9702-ep-42-2-0443.pdf>. Acesso em: 08 jun. 2020.
4 - Sabemos que a respiração humana é um processo essencial para a sobrevivência. A respeito deste processo, descreva qual é o mecanismo físico que permite que a inspiração ocorra (1,0)
Resposta: É necessária uma ação conjunta dos músculos intercostais e do diafragma. Na inspiração, o ar presente no meio move-se para o interior do corpo. Para que isso ocorra, é necessário que o diafragma e os músculos intercostais contraiam-se, levando ao abaixamento do diafragma, alongamento da caixa torácica e elevação das costelas. Consequentemente, a pressão interna diminui em relação à externa e o ar entra.
5 – Indique pelo menos dois aspectos da ação humana no planeta que contribuem para a sustentabilidade da sociedade em que vivemos. (1,0)
Resposta: Praticar a reciclagem; não esgotar os recursos; fazer uso de recursos que não poluam o meio ambiente.
6 - Na aula 28, você aprendeu que, segundo Vygotsky, para ensinar às crianças o professor não deve trazer conhecimentos prontos para a sala de aula e com isso transmitir o conhecimento como algo já acabado. 
Qual é a palavra-chave que traduz o procedimento docente que permite a construção do conhecimento pela criança? (1,0)
Resposta: A palavra-chave é sócioconstrutivismo (interação).
7 - Nanotecnologia é o entendimento e controle da matéria em nanoescala, em escala atômica e molecular. Ela atua no desenvolvimento de materiais e componentes para diversas áreas de pesquisa como medicina, eletrônica, ciências, ciência da computação e engenharia dos materiais. Indique pelo menos duas contribuições da nanotecnologia em quaisquer dessas áreas. (1,0)
Resposta: Tratamento da água; reduzir uso de pesticidas na agricultura; cirurgias menos invasivas; melhoria na qualidade de exames diagnósticos de imagem.
8 - Segundo o cientista inglês Charles Darwin, autor da primeira teoria evolutiva do homem, “os mais aptos sobrevivem no ambiente”. Relacione essa afirmativa com a capacidade que o homem desenvolveu ao longo do tempo para a construção de seus abrigos até os dias atuais. (1,0)
Resposta: A sobrevivência e a manutenção das espécies dependem de abrigo e fontes de alimentos. Assim, os mais aptos, ou seja, aqueles que constroem abrigos seguros garantem sua sobrevivência.
9 - Sobre o magnetismo e suas aplicações pela sociedade, descreva o que é a Lei da Indução. (1,0)
Resposta: Quando houver variação de fluxo magnético através de um circuito, surgirá nele uma força eletromotriz induzida.
10 - Na aula 15, você estudou que a respiração é a atividade fisiológica responsável pela captura do gás oxigênio do ambiente e sua utilização na combustão da glicose, isto é, no processo de liberação da energia contida nas ligações químicas desta molécula. E como resíduo, o gás carbônico é liberado para o ambiente. 
Qual é o órgão do corpo da maioria dos peixes por onde ocorre a respiração? (0,3)
Resposta: Brânquias.
E, dos anfíbios, na fase adulta? (0,7)
Resposta: Pulmões e pele.