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Questão 01 - *
1 ponto
(A) é um neologismo e se refere à palavra “internet”.
(B) está entre aspas porque se trata de um termo novo na língua.
(C) apesar de não estar no dicionário, apresenta validade linguística.
(D) a não existência da palavra impede sua compreensão no contexto em que foi empregada.
(E) é formada por derivação sufixal, em que se acrescentou um sufixo à palavra de origem: “internet”.
Questão 02 - *
1 ponto
(A) Quando surgir uma dúvida, basta “googlar” para obter várias respostas.
(B) No Brasil e no mundo, “fast-food” virou uma febre entre todas as pessoas.
(C) Para evitar que dados sejam “hackeados”, é muito importante a instalação de bons antivírus.
(D) Devido ao surto da pandemia, todos os objetos que chegarem à nossa casa devem ser “descoronados”.
(E) São tantas mensagens importantes que recebemos diariamente que precisamos “favoritar” algumas para não as perdermos.
Questão 03 - *
1 ponto
(A) abreviação
(B) sufixação
(C) parassíntese
(D) justaposição
(E) hibridismo
Questão 04 - Na frase “A liberdade que não faz uma coisa porque teme o castigo não está 'eticizando-se'.”, Paulo Freire vale-se das aspas no termo “eticizando-se” porque cria um verbo a partir do substantivo “ética”. Quanto ao seu processo de formação e à sua grafia, pode-se dizer que o autor: *
1 ponto
(A) tem liberdade de, no sufixo, escolher entre as letras Z ou S, porque esse verbo não existe, trata-se de um neologismo.
(B) trata-se de uma derivação sufixal em que apoiou sua criação na correta norma gramatical que determina o uso do sufixo -izar para a formação de verbos.
(C) trata-se de um caso de parassíntese, em que foram empregados prefixo e sufixo latinos, seguindo às regras de ortografia vigentes.
(D) trata-se de uma justaposição em que se desviou propositadamente da regra gramatical, que determina o uso do sufixo -isar na formação de verbos, porque fala de falsa ética.
(E) em se tratando de uma derivação sufixal, só poderia utilizar a letra Z, porque determina a gramática o uso do sufixo -izar para a formação de verbos derivados de substantivos abstratos.
Questão 05 - Leia o texto a seguir e responda à questão: *
1 ponto
(A) o tênis indica um jogo em que a cooperação predomina, o que representa o distanciamento na relação entre as pessoas.
(B) o tênis indica um jogo em que a competição é predominante, o que representa um sonho comum no relacionamento entre pessoas.
(C) o frescobol indica um jogo em que a cooperação prevalece, o que simboliza o compartilhamento de sonhos entre as pessoas no relacionamento.
(D) o frescobol indica um jogo em que a competição prevalece, o que simboliza um relacionamento em que uma pessoa busca destruir o sonho da outra.
(E) o frescobol e o tênis indicam, respectivamente, situações de competição e cooperação, o que ilustra os diferentes sonhos das pessoas no relacionamento.
Questão 06 - Leia o texto a seguir e responda à questão: *
1 ponto
(A) rejeitar metas de superação de desafios.
(B) restaurar o estado de felicidade de desafios.
(C) materializar expectativas de natureza utópica.
(D) valorizar as experiências hedonistas do presente.
(E) rivalizar com indivíduos de condição privilegiada.
Questão 07 - Leia a crônica “Da lei”, de Ferreira Gullar, para responder à questão. *
1 ponto
(A) confiança.
(B) indiferença.
(C) ingenuidade.
(D) perplexidade.
(E) incredulidade.
Questão 08 - Leia o texto abaixo e responda à questão: *
1 ponto
(A) 1º parágrafo.
(B) 1º e 2º parágrafos.
(C) 3º e 4º parágrafos.
(D) 5º e 6º parágrafos.
(E) último parágrafo.
Questão 09 - *
1 ponto
(A) texto poético e pertencente ao gênero literário lírico, pois expressa prioritariamente a opinião do eu-lírico da canção.
(B) texto poético e metalinguístico, pois explica como se dá o processo de conquista de Mônica.
(C) texto poético e pertencente ao gênero literário narrativo, pois, prioritariamente, conta a história do casal.
(D) texto poético e pertencente ao gênero literário épico, pois narra o grande feito de Eduardo ao conquistar Mônica.
(E) texto emotivo e pertencente ao gênero literário lírico, pois seu principal objetivo é expressar os sentimentos do eu- poético.
Questão 10 - *
1 ponto
(A) trata-se de uma crônica, logo um texto narrativo que pertence ao gênero literário épico.
(B) trata-se de uma crônica que, por contar uma história, pertence ao gênero literário narrativo.
(C) trata-se de uma fábula, logo um texto que pertence ao gênero literário lírico.
(D) trata-se de um conto que, por contar uma história, pertence ao gênero literário épico.
(E) trata-se de uma fábula que, por contar uma história, pertence ao gênero literário narrativo.
Questão 11 - *
1 ponto
(A) pelas suas características é possível afirmar que se trata de uma Novela de Cavalaria.
(B) trata-se de uma Cantiga Satírica, pois trata de maneira irônica a temática do amor.
(C) não apresenta características das cantigas trovadorescas.
(D) trata-se de uma Cantiga de Escárnio, pois implicitamente fala mal do amigo.
(E) trata-se de uma Cantiga de Amigo, pois sua temática principal é o abandono da donzela e a saudade que ela sente de seu amado.
Questão 12 - *
1 ponto
(A) a vassalagem do trovador diante da mulher amada que pertence à mesma classe social que ele.
(B) a idealização da mulher como símbolo de um amor profundo e universal.
(C) a vassalagem do trovador diante da mulher amada que se encontra distante.
(D) a personificação do samba como um ser que busca a plenitude amorosa.
(E) a possibilidade de realização afetiva do trovador em razão de estar próximo da pessoa amada.
Questão 13 - Who wrote the movie “Spider-Man: Far From Home”? *
1 ponto
(A) Holland and Gyllenhaal
(B) Sony Pictures
(C) Marvel Studios
(D) Jon Watts
(E) Chris McKenna and Erik Sommers
Questão 14 - Which of the alternatives is WRONG about the movie? *
1 ponto
(A) Critics considered the film to be a "fun and satisfying sequence".
(B) A sequel will debut on September, 2019.
(C) It was the first film of only one character to reach that mark of US $ 1.131 billion worldwide.
(D) It raised $ 390.5 million in the United States and Canada.
(E) It was launched in Brazil and Portugal on July 4, 2019.
Questão 15 - Which of the sentences is correct according to the use of quantifiers? *
1 ponto
(A) I think we’ve bought too many food for the party.
(B) How much dollars do you have in your wallet?
(C) There is too much pollution and there are too many people living in big cities.
(D) Little people were interested in the house.
(E) There is a lot of dogs in the park but only little cats.
Questão 16 - The correct forms of the verbs DRIVE – RING – SWIM – BEHAVE – RUN are: *
1 ponto
(A) Driveing – ringing – swiming – behaveing – runing
(B) Driving – ringing – swimming – behaveing – running
(C) Driving – rining – swiming – behaving – runing
(D) Driveing – ringging – swimming – behaving – running
(E) Driving – ringing – swimming – behaving – running
Questão 17 - *
1 ponto
(A) Apesar do genocídio cultural, os índios podiam festejar e a relação de violência era apenas no aspecto cultural.
(B) Os textos defendem os aspectos positivos da dominação europeia, ampliando a cultura e diversidade religiosa em muitas regiões da América Espanhola.
(C) Em função da intensa exploração da mão de obra indígena, o genocídio das nações nativas tornou necessário o uso da mão de obra escrava africana também na exploração das minas.
(D) Ambos os textos evidenciam a dimensão religiosa da colonização, o que foi fundamental à relação eurocêntrica que pautou tanto a dominação quanto o dizimação nativa.
(E) Os jesuítas desde o início da colonização espanhola na América se colocaram contra a exploração dos indígenas. O resultado foi a adoção de mão de obra livre na extração de metais preciosos.
Questão 18 - *
1 ponto
(A) Um dos aspectos da cultura indígena que impressionava o europeu era o sistema econômico do nativo brasileiro, cuja moeda era a o cacau.
(B) Os índios após perceberem que o valor que os portugueses davam ao pau-Brasil passariam a cobrar uma pequena quantia em dinheiro pelo trabalho.Assim, a cultura indígena ia se modificando.
(C) Os interesses mercantis portugueses justificavam a conquista de novas terras. Sendo assim, existem argumentos que justificam questionar o acaso no “descobrimento” do Brasil.
(D) As riquezas do Brasil foram alvo não só da cobiça portuguesa: franceses, ingleses e até mesmo espanhóis tentaram ocupar o território brasileiro para extrair pau-brasil.
(E) O que poucos pesquisadores sobre o período não mencionam é a política de reflorestamento que os franceses realizaram junto aos índios termiminós, o que evitou a devastação das florestas de pau-brasil.
Questão 19 - *
1 ponto
(A) Com o fortalecimento das características feudais, formando grandes reinos descentralizados politicamente e com uma agricultura de subsistência.
(B) A partir das alianças entre o Clero e a burguesia, relacionando os valores espirituais cristãos ao teocentrismo medieval, sem interesses econômicos.
(C) Devido aos interesses materiais, visto que os ganhos da produção econômica feudal na Península Ibérica geravam vultuosos lucros ao clero romano.
(D) A partir das Guerras de Reconquista, com o estabelecimento da resistência da nobreza católica a ocupação muçulmana na Península Ibérica.
(E) Como consequência da Guerra dos Cem Anos (1337-1453), pois a expulsão dos duques da Normandia gerou um movimento de imigração da nobreza para a Península Ibérica.
Questão 20 - *
1 ponto
(A) Da assinatura da Carta Magna (1215), que limitou o poder do rei na Inglaterra e permitiu apenas o aumento de impostos com a aprovação do Grande Conselho, que originou o parlamento.
(B) Da vitória inglesa na Guerra dos Cem Anos (1337-1453), formando um Conselho de Nobres para governar a Inglaterra após esta guerra.
(C) Da ascensão da dinastia dos Plantagenetas, que criou imediatamente o Parlamento da Inglaterra ainda no reinado de Ricardo Coração de Leão.
(D) Da Cruzada dos Reis, devido a necessidade de um órgão consultivo na Inglaterra com a ausência do rei na luta contra os muçulmanos.
(E) Da determinação do clero em limitar o poder do Rei, pois deveriam ser as autoridades eclesiásticas as responsáveis pelos poderes espiritual e secular.
Questão 21 - A imagem ilustra a dinâmica atmosférica em uma praia, na qual a situação 1 representa esse espaço durante o dia e o número 2 retrata o ambiente a noite. Nesse sentido e a partir de seus conhecimentos, assinale a opção que se refere corretamente à formação e à direção das brisas. *
1 ponto
(A) Na situação 1, as brisas possuem a seguinte direção: saem do continente para o oceano, isto é, da zona de baixa pressão para a de alta pressão
(B) Na situação 2, as brisas possuem a seguinte direção: saem do oceano indo para o continente, isto é, da zona de baixa pressão para a de alta pressão.
(C) Em ambas situações, as brisas saem do oceano para o continente.
(D) Na situação 1, as brisas possuem a seguinte direção: saem do oceano para o continente, isto é, da zona de alta pressão para a zona de baixa pressão.
(E) Na situação 2, as brisas possuem a seguinte direção: saem do continente para o oceano, isto é, da zona de baixa pressão para a zona de alta pressão.
Questão 22 - *
1 ponto
(A) El Niño
(B) La Niña
(C) Efeito Coriolis
(D) Brisa Marítima
(E) Vento Contra-Alísio
Questão 23 - *
1 ponto
(A) Cuba
(B) Brasil
(C) Venezuela
(D) Rússia
(E) México
Questão 24 - *
1 ponto
(A) A interrupção da construção do canal de Havana.
(B) O embargo econômico.
(C) A restrição do comércio de produtos tropicais entre Cuba e a URSS.
(D) A maior integração comercial entre Cuba e EUA.
(E) A retirada de Cuba da lista americana de países patrocinadores do terrorismo.
Questão 25 - O Helenismo ocorreu entre o período das conquistas de Alexandre no século III a.C. e o desenvolvimento do neoplatonismo, herdado por Agostinho, no século IV d.C. Tendo em vista o nascimento da patrística no século II d.C., de que modo ela foi influenciada pelo helenismo? *
1 ponto
(A) As primeiras tentativas de assimilação do cristianismo à Filosofia grega foram negadas pelos Padres Apologistas.
(B) O Helenismo se tornou uma proposta racional para o cristianismo, emprestando instrumentos teóricos para seu embasamento.
(C) Os “Padres (pais) da Igreja” acreditavam que apenas a fé poderia justificar e explicar as questões religiosas.
(D) O Helenismo só se tornou referência ao final da patrística, visto que não era necessário desenvolver explicações éticas acerca da prática cristã.
(E) A patrística é uma continuidade da filosofia do Helenismo, na medida em que os helênicos foram os primeiros cristãos da História.
Questão 26 - Agostinho de Hipona compôs a Filosofia herdada da Grécia Clássica com o cristianismo emergente na Europa. Em qual teoria Agostinho se baseia para afirmar os critérios de conhecimento imutáveis e necessários que vêm de Deus? *
1 ponto
(A) Agostinho se baseou na teoria socrática de que a ignorância é o princípio para que se reconheça os verdadeiros fiéis.
(B) Agostinho, baseado de seus estudos bíblicos, reconhece que a bondade divina é algo idealizado e impossível de ser alcançada pelos seres humanos.
(C) O esforço de Agostinho por sintetizar dois modos de pensamento, a princípio incongruentes, encontrou na teoria das ideias de Platão um ponto fixo para edificar os princípios fundamentais da teologia cristã.
(D) O modo como Agostinho concebe Deus se justificou no aristotelismo cristão, através de uma fundamentação dos estudos do mundo sensível.
(E) O conhecimento de uma verdade, para Agostinho, só era possível através da fé pura, sem questionamentos racionais.
Questão 27 - De acordo com Tomás de Aquino, há dois tipos de conhecimento: o sensível, captado pelos sentidos, e o intelectivo, que se alcança pela razão. Na visão do filósofo, como é possível conhecer Deus? *
1 ponto
(A) Para Tomás de Aquino, o único meio de conhecê-lo é elevando o pensamento em oração.
(B) Tomás de Aquino assume toda a criação da natureza como reflexo de seu criador.
(C) Os estudos tomistas eram puramente racionais, seguindo um raciocínio lógico em seis etapas, bem definidas, para que se conhecesse Deus.
(D) A subordinação da fé à razão orientava o fiel ao conhecimento de Deus.
(E) Para Tomás de Aquino, a razão era o único elo entre Deus e a natureza humana.
Questão 28 - A Filosofia tomista admite provar a existência de Deus por meio de vias, ou caminhos. Tomás de Aquino considera algum aspecto da realidade apreendido pelos sentidos e procura por suas causas. Assinale a opção que NÃO apresenta uma dessas vias: *
1 ponto
(A) via do movimento: todo movimento é resultado de uma causa que o antecede.
(B) via formal: a imensidão do universo, com suas incontáveis estrelas, é a prova final da grandiosidade de Deus.
(C) via da causa: ou Deus é infinito, ou se admite uma sucessão infinita de causas, e não se explica a causalidade.
(D) via da necessidade: a possibilidade de existência sugere a relação com um ser necessário absoluto.
(E) via da perfeição nas coisas: os graus de perfeição exigem um termo de comparação positivo máximo.
Questão 29 - Para Durkheim, não há religiões falsas, porque todas se ligam às maneiras como os seres humanos existem em sociedade. Podemos entender essa visão da seguinte forma: *
1 ponto
(A) Para Durkheim, a religião não tem importância por ser uma mera imagem da sociedade.
(B) O objetivo de Durkheim é mostrar que a religião é falsa, já que ela é apenas um reflexo da sociedade.
(C) Para Durkheim, a distinção entre sagrado e profano faz parte apenas das religiões mais primitivas.
(D) Durkheim sustenta que o importante é detectar como as condições da existência humana produzem um sistema de ideias que são tomadas como verdadeiras por aqueles que dele fazem parte.
(E) Durkheim acreditava que a verdadeira emancipação política só ocorreria com o fim da religião.
Questão 30 - Para Max Weber, a modernidade implicou uma intelectualização responsável por retirar a magia do mundo. O que ele quer dizer com isso? *
1 ponto
(A) Segundo Weber, a religião faz parte da superestrutura da sociedade e por isso revela a dinâmicaexploratória entre burgueses e proletários.
(B) Para Max Weber, a ética religiosa não é um fator tão relevante para a sociedade, uma vez que a economia é o principal motor da história.
(C) Weber compreende a modernidade como a ação da ética protestante em impedir os avanços do capitalismo moderno.
(D) Existem, de acordo com Weber, algumas éticas religiosas que incentivam os indivíduos a renunciar ao mundo, e os budistas representam a essência do capitalismo.
(E) Para Weber, no Ocidente moderno, a técnica, o cálculo racional e as formas instrumentais de conduzir a vida cotidiana tomam o lugar ocupado antes pelo sobrenatural.
Questão 31 - A religião parece estar presente com certo vigor em quase todas as sociedades. Dessa forma, ela continua sendo um objeto de estudo que pode e deve ser analisado pela Sociologia. O Censo de 2010 buscou mensurar a identidade e pertença religiosa dos brasileiros. Quais são as características do cenário religioso brasileiro? *
1 ponto
(A) O cenário religioso brasileiro atualmente é plural, diversificado e sincrético.
(B) Não é possível traçar o cenário religioso brasileiro apenas com os dados apresentados pelo Censo.
(C) Existe uma queda significativa no número de cristãos, demonstrada pelo declínio do catolicismo.
(D) O processo de modernização pelo qual passa a sociedade brasileira faz com que a religião deixe de fazer parte da vida das pessoas.
(E) O Brasil é marcado por uma liberdade de crença tão grande que as pessoas hoje se sentem livres para não crerem em nada, o que faz com que as religiões declinem.
Questão 32 - As religiões de matriz africana são importantes para a formação da sociedade brasileira e colaboram com a composição da identidade de certos grupos da população, além de apresentarem forte influência na cultura, na língua e nas práticas culturais em todas as regiões do país. De que forma elas são apresentadas no Censo? *
1 ponto
(A) o candomblé é a religião com o maior número de adeptos no Brasil.
(B) as religiões de matriz africana encontram espaço para suas práticas em outras religiões.
(C) essas religiões são particularmente difíceis de precisar pelos dados do Censo, em decorrência de como elas se constituíram no Brasil.
(D) a umbanda não fez parte do Censo, por não ser considerada uma religião brasileira.
(E) essas religiões apresentam um perfil fechado e sem flexibilidade em relação aos outros grupos religiosos do Brasil.
Questão 33 - Em uma turma há 36 alunas, das quais 25 usam brincos, 13 usam pulseiras e 8 usam brincos e pulseira. Quantas dessas alunas não usam brincos e nem pulseiras: *
1 ponto
(A) 5 alunas
(B) 6 alunas
(C) 7 alunas
(D) 8 alunas
(E) 10 alunas
Questão 34 - *
1 ponto
(A) 80 crianças
(B) 35 crianças
(C) 40 crianças
(D) 45 crianças
(E) 55 crianças
Questão 35 - Um teleférico liga um ponto A, no nível do solo, até um ponto B, no alto do morro do Prazeres, que se encontra a uma altura de aproximadamente 400 metros. Para isto é utilizado um cabo de 800 metros de extensão. Determine qual o ângulo que o cabo forma com o solo: *
1 ponto
(A) 15°
(B) 30°
(C) 45°
(D) 60°
(E) 90°
Questão 36 - Um móvel parte de A e segue numa direção que forma com a reta AC um ângulo de 30°. Sabe-se que o móvel caminha com uma velocidade constante de 50 km/h. Após 3 horas de percurso, determine a que distância o móvel se encontra da reta AC: *
1 ponto
(A) 70 km
(B) 75 km
(C) 80 km
(D) 85 km
(E) 90 km
Questão 37 - O colesterol é um lipídio considerado nocivo e acusado constantemente de afetar a saúde cardiovascular. Entretanto, sabemos que ele é fundamental na constituição e manutenção de funções celulares e corpóreas. Em casos de hipercolesterolemia, pode ocorrer a formação dos chamados ateromas (ou aterosclerose) de vasos sanguíneos. Tal quadro é apresentado quando há: *
1 ponto
(A) Altas taxas de HDL oxidados nas artérias;
(B) Baixas taxas de LDL presentes no sangue;
(C) Altas taxas de LDL oxidados nas artérias;
(D) Baixas taxas de HDL no sangue.
(E) Altas taxas de HDL e baixas taxas de LDL no sangue.
Questão 38 - Um adulto foi recebido em uma academia e em sua avaliação houve o diagnóstico de sobrepeso e baixo rendimento físico. Para que possa obter mais disposição física e ganho de massa magra (muscular) foi sugerido pelo serviço de nutrição uma dieta: *
1 ponto
(A) Rica em carboidratos complexos e pobre em gordura e proteínas.
(B) Rica em proteínas magras, carboidratos complexos e pobre em gorduras.
(C) Pobre em gorduras e rica em carboidratos refinados e proteínas de todo tipo.
(D) Rica em carboidratos refinados, gorduras e pobre em proteínas.
(E) Rica em carboidratos, gorduras e proteínas.
Questão 39 - Diversos microrganismos podem ser causadores de patologias em humanos. Entre as opções abaixo, quais doenças são causadas exclusivamente por bactérias? *
1 ponto
(A) Toxoplasmose e sarampo
(B) Tifo e cólera
(C) Malária e Sífilis
(D) varíola e tétano
(E) Gonorreia e herpes
Questão 40 - Educação, oferta de medidas de prevenção e tratamento são fundamentais para promoção e manutenção da saúde pública. Muitas vezes a condição socioeconômica está relacionada com a falta de acesso a estas necessidades e favorece o aparecimento de várias doenças na população. Um indivíduo que apresenta tosse por mais de duas semanas, perda de peso, cansaço, sudorese noturna e febre, pode estar acometido por: *
1 ponto
(A) 𝘎𝘳𝘪𝘱𝘦. Causada pelo 𝘐𝘯𝘧𝘭𝘶𝘦𝘻𝘢.
(B) Sífilis. Causado pela Treponema pallidum.
(C) Coqueluche. Causada pela 𝘉𝘰𝘳𝘥𝘦𝘵𝘦𝘭𝘭𝘢 𝘱𝘦𝘳𝘵𝘶𝘴𝘴𝘪𝘴.
(D) 𝘈𝘐𝘋𝘚. Causada pelo 𝘏𝘐𝘝.
(E) Tuberculose. Causada pelo bacilo de Koch.
Questão 41 - *
1 ponto
(A) 100 g
(B) 72 g
(C) 50 g
(D) 25 g
(E) 10 g
Questão 42 - *
1 ponto
(A) 5 e 6
(B) 5 e 4
(C) 4 e 2
(D) 6 e 5
(E) 7 e 4
Questão 43 - Uma amostra contendo 112 g de monóxido de carbono(CO) exerce uma pressão de 2,46 atm a 27 °C. Nessas condições, determine o volume ocupado pelo gás. *
1 ponto
(A) 40 mL
(B) 38000 mL
(C) 40000 mL
(D) 46000 mL
(E) 22400 mL
Questão 44 - Considere um recipiente que contém 1 mol de gás carbônico (CO₂) na pressão de 0,82 atm. e na temperatura de 167 °C. Nessas condições, a massa específica do gás em gramas por litro é: *
1 ponto
(A) 1,0
(B) 1,2
(C) 1,4
(D) 1,8
(E) 2,0
Questão 45 - *
1 ponto
(A) 2 ∙ 10⁻² m/s².
(B) 3 ∙ 10⁻² m/s².
(C) 4 ∙ 10⁻² m/s².
(D) 5 ∙ 10⁻² m/s².
(E) 6 ∙ 10⁻² m/s².
Questão 46 - O ônibus da tirinha abaixo está a 108 km/h quando seus freios são acionados para parar no ponto, fornecendo uma aceleração de retardamento de modulo 6 m/s², suposta constante. O tempo gasto pelo ônibus, em segundos, para que consiga parar em frente a casa da Mônica é: *
1 ponto
(A) 2.
(B) 3.
(C) 4.
(D) 5.
(E) 6.
Questão 47 - *
1 ponto
(A) alumínio.
(B) chumbo.
(C) aço.
(D) cobre.
(E) zinco.
Questão 48 - *
1 ponto
(A) 7,43.
(B) 6,97.
(C) 5,75.
(D) 4,86.
(E) 3,49.