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Questão 1/10 - Metodologia da Alfabetização Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma causa referente ao fracasso da educação brasileira, de acordo com a autora Kramer: Nota: 10.0 A Professores não sabem lidar com diferentes culturas, hábitos e linguagens e têm dificuldades para ensinar crianças com pouco acesso a contextos e materiais escritos. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Professores e equipes não sabem lidar com diferentes culturas, valores, classes sociais, práticas, hábitos e linguagens tendo enormes dificuldades para ensinar crianças que provêm de famílias pobres, com pouco acesso a contextos, produtos e materiais escritos" (livro-base, p. 121). B Equipe pedagógica assume muitas atividades corriqueiras e burocráticas na escola e não oferece o devido apoio aos professores e suporte às crianças. C Professores não têm formação pedagógica adequada para atender as crianças em processo de alfabetização. D A formação oferecida nas instituições de ensino superior é precária e o professor não tem motivações para se aperfeiçoar e aprender mais. E As crianças têm dificuldades para aprender e não conseguem acompanhar os programas escolares. Questão 2/10 - Metodologia da Alfabetização Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que apresenta corretamente o nome da ciência que estuda cientificamente a linguagem humana: Nota: 10.0 A Alfabetização. B Dislexia. C Linguística. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Linguística é o estudo científico da linguagem humana em sua totalidade, em sua realidade multiforme e em suas múltiplas relações” (livro-base, p. 118). D Pedagogia. E Grafologia. Questão 3/10 - Metodologia da Alfabetização Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que indica como o trabalho pedagógico deve ser realizado na alfabetização de jovens e adultos com relação à linguagem oral: Nota: 10.0 A O professor deve intencionalmente favorecer situações reais de comunicação que estimulem o desenvolvimento da linguagem oral. Você acertou! Comentário: O trabalho pedagógico sobre a linguagem oral merece planejamento e avaliação. O professor deve intencionalmente favorecer situações reais de comunicação que estimulem o desenvolvimento da oralidade, como abrir espaço de conversa para que os alunos narrem fatos que aconteceram no dia a dia ou convidar constantemente os alunos a expressarem suas dúvidas oralmente (livro-base, p. 148). B O professor não deve proporcionar momentos de interação entre os educandos e educadores. C O professor deve afastar-se da realidade dos educandos, trabalhando somente com a escrita de textos técnicos. D O professor não precisa promover debates sobre temas próximos ao dia a dia dos educandos. E O professor deve evitar trabalhar com dramatização de situações do cotidiano, como conversas telefônicas. Questão 4/10 - Metodologia da Alfabetização Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que apresenta as etapas da educação básica: Nota: 10.0 A Ensino fundamental e ensino médio. B Educação infantil, ensino fundamental, ensino médio e ensino superior. C Educação infantil e ensino fundamental. D Ensino médio e ensino superior. E Educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. Você acertou! Comentário: A educação básica brasileira compreende-se pela educação infantil, que se subdivide em creches para as crianças de até três anos e pré-escolas para crianças de quatro e cinco anos; O ensino fundamental, ampliado para nove anos e o ensino médio, compreendido por três anos de duração (livro-base, p. 137). Questão 5/10 - Metodologia da Alfabetização Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que indica corretamente a atitude que um professor da EJA deve ter em relação ao uso dos sinais de pontuação: Nota: 10.0 A O professor da EJA não deve fazer cobrança do uso correto da pontuação. B Não é necessário trabalhar com textos que apresentem a pontuação correta para os alunos da EJA. C O professor da EJA deve fazer uso de materiais que utilizam a pontuação, porém, não precisa apresentar aos educandos. D A correção da pontuação é feita pelo professor somente de maneira individual, sem apontar aos alunos os erros quanto aos sinais de pontuação. E O professor da EJA deve utilizar textos e chamar a atenção para o uso dos sinais de pontuação, bem como realizar correção coletiva, enfatizando a utilização correta dos sinais. Você acertou! Comentário: Desde o início da alfabetização, o professor deve encarregar-se de chamar a atenção dos alunos para os sinais de pontuação, indicando-os nos textos estudados e comentando seu uso nos momentos de correção coletiva ou de escrita no quadro-negro. A função desses elementos da escrita deve ser explicitada, já que eles estão presentes em todos os textos que lemos e colaboram para a compreensão e interpretação da mensagem (livro-base, p. 150). Questão 6/10 - Metodologia da Alfabetização Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma especificidade referente ao início do processo de alfabetização de jovens e adultos: Nota: 10.0 A No trabalho com jovens e adultos no início do processo de alfabetização não é preciso se importar com a compreensão do código alfabético. B É preciso importar-se somente com a relação entre fonemas e grafemas. C Faz-se necessário se importar com a segmentação das palavras. D É recomendável no processo de alfabetização de jovens e adultos na fase inicial não dar importância ao posicionamento da escrita. E É preciso importar-se com um conjunto de ações e aprendizagens, como o alfabeto, a relação entre sons e letras e a diversas composições silábicas. Você acertou! Comentário: Nas fases iniciais da alfabetização de jovens e adultos, o trabalho deve voltar-se principalmente para o conhecimento do alfabeto, da relação entre sons e letras, as diferentes composições silábicas, o sentido e posicionamento da escrita e a segmentação das palavras. Muitos alfabetizadores têm optado por trabalhar, nessa fase, principalmente com as letras de forma maiúsculas, por serem mais fáceis de distinguir umas das outras e mais fáceis de grafar (livro-base, p. 149). Questão 7/10 - Metodologia da Alfabetização Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma ação da criança de aproximadamente seis anos de idade, de acordo com a Associação Nacional de Dislexia, quanto ao seu processo de sistematização da linguagem: Nota: 10.0 A Aos seis anos de idade toda criança já é capaz de narrar um texto com início, meio e fim. B Sabe o dia e mês do aniversário dos seus pais, endereço e telefone deles. C Conhece o significado de palavras novas ou pouco familiares e sabe aplicá-las em frases. D Usa a gramática corretamente ao expressar suas ideias e recontar fatos. E Sabe o significado e usa corretamente as palavras: “hoje”, “ontem” e “amanhã”. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “De acordo com a Associação Nacional de Dislexia (2010), aproximadamente aos seis anos, a criança [...] sabe o significado e usa corretamente as palavras: “hoje”, “ontem” e “amanhã” (livro-base, p. 119). Questão 8/10 - Metodologia da Alfabetização Considerando o fragmento do texto transcrito e osconteúdos abordados no livro-base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que apresenta corretamente o que precisa ser considerado para que o processo de alfabetização da criança ocorra por meio de aprendizagem significativa: Nota: 10.0 A Ignorar os conhecimentos prévios da criança pois os componentes curriculares precisam ser seguidos. B Usar estratégias de repetição de letras e sílabas pois são meios eficazes e valiosos para a ativar a memória da criança. C Desenvolver ações pedagógicas que partam do conhecimento prévio que a criança já tem. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois [...] como em toda aprendizagem que se deseja ser significativa, para alfabetizar uma criança, devemos fazer nossas intenções educativas partirem do conhecimento prévio que ela já tem (livro-base, p. 119). D Considerar que a criança sabe alguma coisa, mas o professor sabe muito mais e por isso cabe a ele determinar como o processo de alfabetização deve ser realizado. E Cabe ao professor desenvolver atividades descontextualizadas dos saberes da criança. Questão 9/10 - Metodologia da Alfabetização Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que refere-se corretamente à duas diretrizes norteadoras do trabalho do professor alfabetizador: Nota: 10.0 A Estabelecer como único objetivo o processo de leitura do aluno e disponibilizar atividades que contemplem o individualismo. B Ter como objetivo maior a aquisição do código alfabético, a leitura e a escrita, porém, sem a necessidade de compreensão do que se lê e escreve, e promover a alfabetização mecânica. C Colocar a sala de aula como o único ambiente alfabetizador da criança e, sobretudo, privilegiar a alfabetização mecânica. D Desenvolver a autoconfiança nos alunos e promover atividades que incentivem a socialização, levando-os à alfabetização mecânica. E Fazer a criança escrever e ler e, entender o que escreveu e leu e, elaborar atividades que favoreçam a reflexão, incentivando a socialização, levando-a à sistematização, e não à mecanização. Você acertou! Comentário: Algumas diretrizes que, se forem atendidas, podem ajudar a nortear o trabalho do professor alfabetizador. Segundo Russo e Vian (1996, p. 252), estabelecer claramente os objetivos que se quer alcançar, lembrando que o objetivo maior é fazer a criança escrever e entender o que escreveu, ler e entender o que lê e, elaborar atividades diferentes que favoreçam a reflexão, incentivando a socialização da criança, levando-a à sistematização e não à mecanização (livro-base, p. 127 e 128). Questão 10/10 - Metodologia da Alfabetização Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que indica corretamente como o professor alfabetizador deve trabalhar a produção de texto no ambiente da EJA: Nota: 10.0 A Utilizar somente textos técnicos, levando o educando a um nível acima de escrita. B Não promover atividades com textos que retratam o seu cotidiano. C Utilizar diversos textos em sala de aula, porém, atentando-se somente para a escrita. D Utilizar diversos textos em sala de aula, atentando-se para a interpretação. E Utilizar diversos tipos de textos em sala de aula, bem como realizar a leitura e colocar o aluno no papel de autor. Você acertou! Comentário: Utilizar, em sala de aula, diversos tipos de texto, para que o aluno possa conhecê-los pela leitura oral do professor e, ao iniciar suas pequenas leituras desses textos, compreender a possibilidade de ser autor também. Textos literários, prosa, poesia, textos de caráter religioso, textos de jornal são elementos que devem acompanhar o trabalho de alfabetização do professor da EJA (livro-base, p. 150).
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