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Questão 1/10 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Língua Portuguesa, sobre os princípios da intencionalidade, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A Refere-se ao modo como as informações e os componentes do texto não se conectam mutuamente. B Refere-se às expectativas dos usuários da língua quanto ao conteúdo do texto e aos conhecimentos prévios que trazem sobre o tema. C Refere-se à recepção de um texto que depende do conhecimento de outros textos. D Refere-se ao produtor do texto, através de suas atitudes e objetivos. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Intencionalidade: refere-se ao produtor do texto, através de suas atitudes e objetivos" (livro-base, p. 142). E Refere-se ao autor do texto e suas características individuais. Questão 2/10 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre a situacionalidade, que é um dos princípios da textualidade, é correto afirmar que: Nota: 10.0 A Refere-se a como o texto se relaciona com a situação de ocorrência. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "situacionalidade - refere-se a como o texto se relaciona com a situação de ocorrência" (livro-base, p. 127). B Retrata o modo como as informações e os componentes do texto se conectam mutuamente. C Constrói-se a partir da interação entre as informações que o texto apresenta e o conhecimento de mundo de seus usuários. D Relaciona-se as atitudes do leitor, de acordo com suas expectativas em relação ao texto. E Refere-se ao produtor do texto e suas atitudes. Questão 3/10 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa Considerando os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, identifique a alternativa correta que menciona o princípio de textualidade cujas características foram mencionadas no extrato de texto acima: Nota: 10.0 A Coesão. B Situacionalidade. C Informatividade. D Intertextualidade. E Coerência. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Coerência - constrói-se a partir da interação entre as informações que o texto apresenta e o conhecimento de mundo de seus usuários" (livro-base, p. 127). Questão 4/10 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para o ensino fundamental, identifique a alternativa correta que menciona o que deve ser priorizado no ensino: Nota: 0.0 A O posicionamento crítico do aluno. B A escrita correta, ou seja, de acordo com a norma culta. C O ensino da língua padrão em suas habilidades linguísticas básicas. Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "A escola fica, então, responsável por ensinar a língua padrão em suas habilidades linguísticas básicas : falar , escutar, ler e escrever, organizadas pelo PCN em dois eixos [...]" (livro-base, p. 138). D O desenvolvimento das habilidades do professor em sala de aula. E A utilização de linguagens regionais. Questão 5/10 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre a organização dos conteúdos trabalhados na escola, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A A escola deve desconsiderar os conhecimentos adquiridos pelo aluno no passado. B A escola deve considerar o nível de aprofundamento possível de cada conteúdo. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "De acordo com os PCNs, a organização desses conteúdos a partir desses eixos básicos deve se pautar pelos seguintes critérios [...] considerar o nível de aprofundamento possível de cada conteúdo, em função das possibilidades de compreensão dos alunos nos diferentes momentos no seu processo de aprendizagem" (livro-base, p. 139-140). C A escola precisa considerar até que ponto os conteúdos fazem sentido aos alunos. D A escola deve considerar o conhecimento superficial de cada conteúdo. E A escola deve desconsiderar até que ponto os conteúdos ensinados anteriormente foram assimilados pelos alunos. Questão 6/10 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre a abordagem funcionalista, é correto afirmar que: Nota: 10.0 A Prioriza a forma ou a estrutura como ponto de partida para qualquer pressuposto teórico ou explicação dos fenômenos da linguagem. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[A abordagem formalista] prioriza a forma ou a estrutura como ponto de partida para qualquer pressuposto teórico ou explicação dos fenômenos da linguagem" (livro-base, p. 122). B Parte do ponto referencial do uso ou função da linguagem, como atos realizados com objetivos definidos. C Tem como base a oralidade, sendo evitada as formas escritas da linguagem. D Prioriza a gramática normativa da língua portuguesa, rechaçando as discussões sobre leitura. E Parte do ponto referencial do uso de estratégias de leitura para o ensino de línguas, seja ela materna ou segunda língua. Questão 7/10 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia de Ensino de língua portuguesa, o engajamento do leitor com o texto escrito sofre algumas influências. Sabendo disso, assinale a alternativa correta que menciona uma dessas influências: Nota: 10.0 A Influência do domínio da língua. B Influência do passado. C Influência da política. D Influência cultural. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] a relação do leitor com o texto escrito sofre influências de várias ordens [...] algumas delas são: influência da família [...] influência da comunidade [...] influência da escola [...] influência cultural [...] influência de características individuais [...]" (livro-base, p. 112-113). E Influência religiosa. Questão 8/10 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa, sobre os fatores que, se combinados, atuam para a formação do leitor, identifique a alternativa correta que aponta o que são os esquemas: Nota: 10.0 A São informações prévias que o leitor traz ao texto, incluindo aí suas crenças e hábitos. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “As informações prévias que ele [o leitor] traz ao texto, incluindo aí suas crenças e hábitos, são o que vários autores chamam de esquemas [...]” (livro-base. p. 113). B São informações exclusivamente compostas dos mapas mentais que o leitor constrói a partir da influência da família. C São conceitos criados pelo leitor a partir de suas primeiras experiências com a leitura. D São conjuntos de informações sintetizadas, as quais são fornecidas pelo autor do texto ao leitor. E São elementos pós-textuais, elencados pelo autor do texto, com o intuito de resenhar as ideias principais do texto. Questão 9/10 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, relacione os gêneros textuais listados abaixo às suas respectivas funções: 1. Propaganda. 2. Poesia. 3. Dicionários. ( ) Função poética. ( ) Função conativa. ( ) Função metalinguística. Agora, assinale a alternativa que menciona a sequência correta: Nota: 10.0 A 3 - 2 - 1 B 1 - 2 - 3 C 2 - 1 - 3 Você acertou! Comentário: A sequência correta é 2 – 1 – 3, conforme quadro disponívelno livro-base, p. 124. D 3 - 1 - 2 E 2 - 3 - 1 Questão 10/10 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre a organização dos conteúdos, segundo os PCNs, identifique a alternativa correta que menciona um dos critérios que a escola deve considerar: Nota: 10.0 A Considerar até que ponto os conteúdos ensinados são aceitos pela escola. B Considerar até que ponto os conteúdos ensinados anteriormente fazem parte do cotidiano do aluno. C Considerar os conhecimentos anteriores dos alunos em relação ao que se pretende ensinar. Você acertou! De acordo com o livro base a escola deve considerar o nível de complexidade dos diferentes conteúdos como definidor do grau de autonomia possível aos alunos, na realização das atividades, nos diferentes ciclos. (livro-base, p. 138). D Considerar o nível de aprofundamento do professor em sala de aula. E Considerar o nível de complexidade dos materiais utilizados pela escola.
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