AV-2-Textos Fundamentais de Poesia em Língua Portuguesa

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	Marcos Alves de Brito
	Curso
	21671 . 7 - Textos Fundamentais de Poesia em Língua Portuguesa - 20201.B
	Teste
	AV2 - 2a Chamada
	Iniciado
	20/06/20 20:16
	Enviado
	20/06/20 21:15
	Status
	Completada
	Resultado da tentativa
	3 em 6 pontos  
	Tempo decorrido
	59 minutos de 1 hora
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	Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Perguntas respondidas incorretamente
· Pergunta 1
0,6 em 0,6 pontos
	
	
	
	A Semana de Arte Moderna (1922), expressão de um movimento cultural que atingiu todas as nossas manifestações artísticas, surgiu de uma rejeição ao chamado colonialismo mental, que pregava uma maior fidelidade à realidade brasileira e valorizava sobretudo o regionalismo. Com isso, pode-se dizer que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
movimento redescobriu o Brasil, revitalizando os temas nacionais e reinterpretando nossa realidade.
	Respostas:
	a. 
movimento redescobriu o Brasil, revitalizando os temas nacionais e reinterpretando nossa realidade.
	
	b. 
a escultura e a pintura tiveram seu apogeu com a valorização dos modelos clássicos.
	
	c. 
a preocupação dominante dos autores foi com o retratar os males da colonização.
	
	d. 
os modelos arquitetônicos do período buscaram sua inspiração na tradição do barroco português.
	
	e. 
romance regional assumiu características de exaltação, retratando os aspectos românticos da vida sertaneja.
	
	
	
· Pergunta 2
0 em 0,6 pontos
	
	
	
	Leia as declarações abaixo sobre a análise literária.
I. As normas estéticas investigadas nas obras correspondem aos critérios previamente estabelecidos para considerar o que de fato pode ser classificado como obra literária.
II. Os elementos estéticos provocam o efeito de perceber o mundo por uma ótica distinta. É a partir dessas relações entre a obra e o leitor que se certifica um status como o de clássico literário, em que, por meio de hábitos e preferências, certas obras continuarão a ser lidas no mundo contemporâneo, perpassando séculos ou até mesmo milênios.
III. Os meios de análise de uma obra literária, as ações de criações e reações ou recepções  em relação a essas obras não podem ser confundidas com o que se concebe como crítica literária ou um estudo que abarque o contexto histórico interno.
IV. O estudo teórico de uma construção literária pode ser realizado em dois níveis, o científico e o filosófico.
São verdadeiras
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Somente I e II
	Respostas:
	a. 
Nenhuma, exceto IV.
	
	b. 
Nenhuma delas
	
	c. 
Somente I e II
	
	d. 
Todas
	
	e. 
Todas, exceto II
	
	
	
· Pergunta 3
0,6 em 0,6 pontos
	
	
	
	Em sua relação com o texto literário, o leitor constrói novos sentidos. Quanto a isso, assinale a alternativa ERRADA.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Independentemente de sua história, qualquer leitor interpretará o mesmo texto literário da mesma maneira.
	Respostas:
	a. 
É sempre o leitor que define o que cada texto literário significa para si, compondo assim um panorama de leitores distintos em diferentes tempos e lugares lendo o mesmo texto de formas únicas.
	
	b. 
Um mesmo leitor em momentos distintos da sua vida pode ler um mesmo texto distintamente, o que não significa que possamos interpretar qualquer coisa a partir de um texto.
	
	c. 
As possibilidades de interpretação ainda são muitas, mas não infinitas, já que há interpretações não autorizadas pelo próprio texto. 
	
	d. 
Independentemente de sua história, qualquer leitor interpretará o mesmo texto literário da mesma maneira.
	
	e. 
As possibilidades de interpretação são inúmeras e é justamente esse o significado da conotação e da subjetividade do texto literário: o seu sentido nunca está dado, nunca está finalizado.
	
	
	
· Pergunta 4
0 em 0,6 pontos
	
	
	
	A new criticism - nova crítica- teve início na década de 1930 nos Estados Unidos. Esse método crítico, de acordo com Martins (2009, documento on-line), “[...] refere-se aos nomes e aos trabalhos dos críticos americanos John Crowe Ransom, William K. Wimsatt, Cleanth Brooks, Allen Tate Richard Palmer Blackmur, Robert Penn Warren e ao do filósofo Monroe Beardsley”, que produziram aportes teóricos significativos entre as décadas de 1940 e 1950.
Desse modo, assinale a alternativa que contém as características dessa corrente.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
A new criticismo consistia de uma forma de descrição que buscava explicar aspectos da obra através da vida do autor, seu retrato psicológico e moral, o mais íntimo e profundo.” 
	Respostas:
	a. 
Nessa corrente, o objetivo do autor e o seu contexto-histórico social são relevantes: afinal não se pressupõe que um texto literário estaria imbuído de falácias e procura-se sempre retratar fielmente tais objetivos e contexto.
	
	b. 
A new criticismo enfatiza os aspectos formais das construções literárias. 
	
	c. 
Nessa corrente a poesia deve ser encarada como um texto dramático no qual são relevantes análises de cunho realista, biográfico e histórico.
	
	d. 
A new criticismo caracteriza-se por fazer relações sociológicas e psicológicas da obra e das emoções causadas por ela em seu leitor.
	
	e. 
A new criticismo consistia de uma forma de descrição que buscava explicar aspectos da obra através da vida do autor, seu retrato psicológico e moral, o mais íntimo e profundo.” 
	
	
	
· Pergunta 5
0 em 0,6 pontos
	
	
	
	Se a poesia é o gênero literário que trabalha com palavras, devemos compreender como esse arranjo de palavras funciona e o que resulta dele.  Sonoridade, ritmo, verso e metro são alguns desses conceitos básicos para o estudo da poesia.  Assim, leia o poema abaixo, extraído da obra Claro Enigma, de Carlos Drummond de Andrade.
Oficina Irritada
Eu quero compor um soneto duro
como poeta algum ousara escrever.
Eu quero pintar um soneto escuro,
seco, abafado, difícil de ler.
Quero que meu soneto, no futuro,
não desperte em ninguém nenhum prazer.
E que, no seu maligno ar imaturo,
ao mesmo tempo saiba ser, não ser.
Esse meu verbo antipático e impuro
há de pungir, há de fazer sofrer,
tendão de Vênus sob o pedicuro.
Ninguém o lembrará: tiro no muro,
cão mijando no caos, enquanto Arcturo,
claro enigma, se deixa surpreender.
Assinale a alternativa que apresenta uma afirmação incorreta sobre o soneto.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
O poema apresenta uma linguagem conotativa.
	Respostas:
	a. 
O poema apresenta uma linguagem conotativa.
	
	b. 
O poema demonstra a validade estética da forma soneto.
	
	c. 
As imagens confirmaram a poética de Drummond como irônica e dessacralizadora.
	
	d. 
O poema apresenta correspondência entre o conteúdo e a sonoridade das palavras.
	
	e. 
O poema afirma a tradição do soneto ao se propor como duro e seco.
	
	
	
· Pergunta 6
0 em 0,6 pontos
	
	
	
	A poesia, ou texto lírico, é uma das sete artes tradicionais, pela qual a linguagem humana é utilizada com fins estéticos ou críticos, ou seja, ela retrata algo em que tudo pode acontecer dependendo da imaginação do autor como a do leitor. A poesia é o gênero literário que trabalha com palavras, devemos compreender como esse arranjo de palavras funciona e o que resulta dele. Assinale a alternativa que contém quanto aos aspectos formais, as características da poesia.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Linguagem Conotativa e vocabulário poético.
	Respostas:
	a. 
Narrador, ritmo e verso.
	
	b. 
Linguagem Conotativa e vocabulário poético.
	
	c. 
Rima e vocabulário poético.
	
	d. 
Sonoridade, ritmo, verso e metro.
	
	e. 
Linguagem denotativa e vocabulário poético.
	
	
	
· Pergunta 7
0 em 0,6 pontos
	
	
	
	Existem vários tipos de rimas. Uma delas possui presença apenas de rima entre os sons consonantais, isto é, entre as consoantes. Como ela pode ser classificada?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
consoantes
	Respostas:
	a. 
destoantes
	
	b. 
aliterantes
	
	c. 
consoantes
	
	d. 
assonantes
	
	e. 
tonantes
	
	
	
· Pergunta 8
0,6 em 0,6 pontos
	
	
	
	Segundo Jakobson, a literatura transforma e intensifica a linguagem comum,afastando-se sistematicamente da fala cotidiana, ou seja, trata-se de um tipo de linguagem que chama a atenção sobre si mesma e exibe sua existência material (Eagleton, 2006, p. 03). Ao pensarmos sobre literatura, devemos começar refletindo sobre o significado de “literariedade”. Sendo assim, analise as alternativas abaixo e marque a que contém o conceito de literariedade.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Literariedade é o conjunto de características específicas que permitem considerar um texto literário.
	Respostas:
	a. 
Literariedade é a estrutura do poema.
	
	b. 
Literariedade é a característica só do gênero poesia.
	
	c. 
Literariedade representa apenas a linguagem conotativa da poesia.
	
	d. 
Literariedade é o que procura imitar a realidade.
	
	e. 
Literariedade é o conjunto de características específicas que permitem considerar um texto literário.
	
	
	
· Pergunta 9
0,6 em 0,6 pontos
	
	
	
	Analise as proposições abaixo referente à poesia concretista.
I. Na poesia concretista há três níveis de extrema relevância na construção dos significados: o gráfico, o fônico e o sintático-semântico.
II. Buscou na visualidade um dos suportes para atingir rupturas radicais com a ordem discursiva da língua portuguesa.
III. Teve como integrantes fundamentais Haroldo de Campos, Augusto de Campos e Décio Pignatari.
IV. Foi um projeto de renovação formal e estética da poesia brasileira, cuja importância fica restrita à década de 1950.
É correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
I, II e III. 
	Respostas:
	a. 
Apenas II.
	
	b. 
Apenas I.
	
	c. 
I, II e III. 
	
	d. 
Apenas I, II e IV.
	
	e. 
Apenas III. 
	
	
	
· Pergunta 10
0,6 em 0,6 pontos
	
	
	
	O Parnasianismo, no nosso País, teve como principais autores Teófilo Dias, Olavo Bilac e Raimundo Correia. Assinale a alternativa cujos versos exemplificam as características dessa escola.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Quantas vezes, em sonho, as asas da saudade
Solto para onde estás, e fico de ti perto!
Como, depois do sonho, é triste a realidade!
Como tudo, sem ti, fica depois deserto!
	Respostas:
	a. 
Quantas vezes, em sonho, as asas da saudade
Solto para onde estás, e fico de ti perto!
Como, depois do sonho, é triste a realidade!
Como tudo, sem ti, fica depois deserto!
	
	b. 
Pálida, à luz da lâmpada sombria,
Sobre o leito de flores reclinada,
Como a lua por noite embalsamada.
Entre as nuvens do amor ela dormia!
	
	c. 
A noite caiu na minh’alma,
fiquei triste sem querer.
Uma sombra veio vindo,
veio vindo, me abraçou.
Era a sombra de meu bem
que morreu há tanto tempo.
	
	d. 
Nas horas da noite, se junto a meu leito
Houveres acaso, meu bem, de chegar,
Verás de repente que aspecto risonho
Que torna o meu sonho
	
	e. 
Dorme.
Dorme o tempo que não podias dormir.
Dorme não só tu,
Prepara-te para dormir teu corpo e teu amor contigo.