Módulo 2 Reconhecimento e Prática do Sistema Fonológico da Língua Inglesa

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20/02/2018 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
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Caro(a) Aluno(a), neste conteúdo você encontrará exercícios relacionados ao
reconhecimento e prática do sistema fonológico da língua inglesa:
Alfabeto fonético
Vogais
Consoantes
Ditongos
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Lembre-se:
Em um ambiente de ensino-aprendizagem online, é essencial que você estude
com muita disciplina e atenção as obras elencadas nas referências bibliográficas.
Faça as leituras, acesse os site indicados para práticar os conteúdos e estude
antes de realizar os exercícios.
Bons estudos!
 
BÁSICA
CUNNINGHAM, Sarah & MOOR, Peter. New Headway Elementary
Pronunciation – Student’s Book. Oxford do Brasil, 2010.
MARKS, Jonathan. English Pronunciation in Use. Elementary. With Answers.
Cambridge University Press: London, 2011.
ROACH, Peter. English Phonetics and Phonology: A Practical Course. Fourth
Edition. Cambridge University Press: Cambridge, 2010.
SILVA, Thaïs Crsitófaro. Pronúnica do Inglês para falantes do português
brasileiro. Editora Contexto: São Paulo, 2012
 
COMPLEMENTAR
BAKER, Ann & GOLDSTEIN, Sharon. Pronunciation Pairs: An Introduction to the
sounds of English. Book and audio CDs. Second Edition. Cambridge University
Press: London, 2008.
BAKER, Ann. Tree or Three? An Elementary Pronunciation Course. Book and
audio CDs. Second Edition. Cambridge University Press: London, 2008.
HEWINGS. Pronunciation Tasks. Student’s Book. Cambridge University
Press:London, 2010.
HORNBY, A. S. Oxford Advanced Learner’s Dictionary. Oxford do Brasil, 2008.
JONES, Daniel. Cambridge English Pronouncing Dictionary. 17th Edition.
Cambridge University Press: London, 2006.
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SELIGSON, Paul. New English File Elementary. Oxford University Press, 2011.
 
SITES PARA ESTUDO E PRÁTICA:
http://upodn.com/phon.asp
http://project-modelino.com/english-phonetic-transcription-converter.php?
http://esl.about.com/library/lessons/blphontranscript.htm
http://www.phonetizer.com/
http://davidbrett.uniss.it/phonology/transcription
exercises/index_of_transcription_exercises.htm
http://www.focusenglish.com/dialogues/conversation.html
http://www.eslcafe.com/
www.onestopenglish.com
http://www.teachingenglish.org.uk
http://www.insideout.net/e-lessons.htmtros
http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish
www.esl-lab.com
http://www.britishcouncil.org/central.htm
www.globalenglish.com.br
www.englishtown.com.br
www.abcteach.com
www.oup.com/elt
 
Exercício 1:
A vogal a da palavra "bad" é foneticamente semelhante à vogal a da palavra
A)
date.
B)
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sad.
C)
play.
D)
game.
E)
paper.
Comentários:
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Exercício 2:
A vogal a da palavra "late" é foneticamente semelhante à vogal a da palavra
A)
bad.
B)
sad.
C)
squash.
D)
hat.
E)
paper.
Comentários:
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Exercício 3:
Assinale a alternativa que oferece a pronúncia correta dos seguintes verbos regulares: stayed, ended,
arrived, changed.
A)
/Id/, /d/, /Id/, /d/
B)
/Id/, /Id/, /Id/, /d/
C)
/d/, /Id/, /d/, /d/
D)
/d/, /d/, /Id/, /d/
E)
/d/, Id/, /d/, /Id/
Comentários:
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Exercício 4:
Assinale a alternativa que representa a pronúncia correta do "s" final das seguintes palavras: breaks,
enjoys, misses, pushes, talks
A)
/s/, /s/, /Iz/, /Iz/, /s/
B)
/s/, /z/, /s/, /s/, /s/
C)
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/s/, /Iz/, /Iz/, /Iz/, /s/
D)
/s/, z/z, /Iz/, /Iz/, /z/
E)
/s/, /z/, /Iz/, /Iz/, /s/
Comentários:
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Exercício 5:
Em qual palavra a consoante G apresenta pronúncia diferente das demais?
A)
Orange.
B)
Religion.
C)
Get.
D)
Age.
E)
Strange.
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Exercício 6:
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Em qual das palavras abaixo a consoante "k" não é pronunciada?
A)
King.
B)
Take.
C)
Look.
D)
Know.
E)
Cook.
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Exercício 7:
Assinale a alternativa na qual as consoantes "b" (na primeira palavra), "s" (na segunda palavra) e "t" (na
terceira palavra) não são pronunciadas:
A)
brilliant - isle - picture
B)
comb - island - listen
C)
plumber - chest - discipline
D)
mobile - case - container
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E)
cupboard - isolated - twinkle
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Exercício 8:
Observe the vowel sounds in the following words: cAt, clOck, bEll, phOne. Which sequence below follows
the same vowel sound pattern?
A)
stop - cap - sell - hole
B)
hat - shop - tell - home
C)
left - sack - boat – job
D)
dome - hot - ran - fell
E)
sock - spell - map - sew
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Exercício 9:
The alternative in which all the words have the sound /ai/ is
A)
peas - coffee - bit - dog
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B)
kite - fine - seat - byte
C)
bike - Mike - site - height
D)
tidy - side - sit - tight
E)
vine - pints - truly - eye
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Exercício 10:
The alternative in which all the alphabet letters have the same vowel sound is
A)
B - E - G - T - V
B)
Q - I - U - W - Y
C)
A - F - H - J - K
D)
F - M - S - X - E
E)
E - A - K - J - G
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Exercício 11:
Consider the following words: "but - bug - put - much - rug". Which one does not belong to the group
because it has a different vowel sound?
A)
But.
B)
Bug.
C)
Put.
D)
Much.
E)
Rug.
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