UNIASSELVI - Licenciatura em Foco - Avaliação I

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26/08/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: William Silva da Silveira (1163537)
Disciplina: Licenciatura em Foco (LED107)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:649088) ( peso.:1,50)
Prova: 22037263
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
1. Podemos dizer que a diversidade cultural, no contexto escolar, deve ser entendida pelo mesmo viés, vinculado a
tradições, porém, em processo de transformação na ação coletiva. O relativismo cultural é um princípio segundo o
qual não é possível compreender, interpretar ou avaliar de maneira significativa os fenômenos sociais, a não ser
que sejam considerados em relação ao papel que desempenham no sistema cultural. Sobre o exposto, assinale a
alternativa CORRETA:
 a) Relativizar é uma defesa da homogeneidade cultural. Através dessa unidade biológica podemos explicar as
realidades culturais e o comportamento das pessoas.
 b) O relativismo defende que todas as culturas tendem a se assemelhar com o passar do tempo, e que ao difundir
nossos hábitos estamos colaborando com esse processo.
 c) Relativizar é uma tentativa de construir descrições e interpretações dos fatos culturais a partir do que nos
dizem e do que fazem os atores destes fatos culturais.
 d) Relativizar é construir descrições exteriores sobre diferentes modos de vida.
2. A diversidade abrange um olhar diferenciado de suas ressignificações na prática escolar. Nesse sentido, há
muitas questões não resolvidas que trazem significativos problemas de ordem social, política e econômica. Sobre
essas questões, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A desigualdade social, a equidade, os direitos eleitorais, entre outras divergências que podem ocorrer como
práticas abusivas.
 b) A normatização do ensino não se insere nesse contexto, pois o ensino, independentemente da sua classe
social, é determinante e obrigatório.
 c) Umas das causas da violência física e verbal é que precisamos respeitar as desigualdades sociais, causando
conflitos entre a sociedade.
 d) A discriminação, a xenofobia, a intolerância, o bullying, a violência verbal e física, as dificuldades de
aprendizagem, a baixa autoestima.
3. Na inclusão das diferentes comunidades socioculturais, é importante que se opere com um conceito dinâmico e
histórico de cultura, capaz de integrar as raízes históricas e as novas configurações, evitando-se uma visão das
culturas como universos fechados e em busca do "puro", do "autêntico" e do "genuíno". Sobre o exposto,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O grande desafio da escola é investir na superação da discriminação.
(    ) A perspectiva intercultural emerge da complexidade de atuar nos conflitos entre o monoculturalismo e o
multiculturalismo
(    ) A discriminação não surgiu de interpretações deturpadas com a finalidade de manipular a opinião e justificar
a escravidão.
(    ) O grande desafio da escola não é investir na superação da discriminação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA
 a) F - F - V - V.
 b) V - V - F - F.
 c) F - V - V - F.
 d) V - F - V - F.
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4. Trata-se de um programa com intuito de resgatar a cultura, pois é considerado um patrimônio da história mundial.
A valorização desta cultura é uma questão de inclusão, de ética e compromisso com gerações castigadas pela
discriminação. Por conta disso, tais programas desenvolvidos pelo governo tentam suprir essa "deficiência" nas
escolas. Sobre esse programa, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Programa de desenvolvimento do cidadão.
 b) O pacto contra desigualdades sociais.
 c) O programa da etnicidade e orientação.
 d) O Programa Ética e Cidadania.
5. Ao reintegrar a população do campo, deve-se dispor de estratégias que valorizem o seu contexto, considerando
as condições locais, com base numa perspectiva inclusiva. Todavia, é necessário aprender a aprender, tanto a
população do campo quanto a urbana, numa relação intercultural. Para isso, se faz necessário refletir e colocar o
conhecimento à disposição do maior número possível de pessoas, criando um ambiente que seja não só de
comunicação, mas que também atue como ferramenta instigadora. Sobre o exposto, assinale a alternativa
CORRETA:
 a) Trazer aos conteúdos escolares a cultura indígena e afro-brasileira é permitir e reconhecer nossa própria
história.
 b) O não conhecimento de práticas generalistas, que não apoiam outros povos, está intrínseco nas relações e em
diversas sociedades.
 c) Os conteúdos instaurados na escola partem de uma analise que se sobrepõem a condutas não
preconceituosas e práticas discriminatórias.
 d) Elaborar pautas de reunião escolares que ajudam contra o preconceito e a discriminação é permitir a
diversidade.
6. Estudos indicam que o ambiente em que o indivíduo está inserido exerce influência sobre seu processo de
aprendizagem, não considerando o indivíduo isoladamente, assim levando em conta tanto o contexto situacional
como o interpessoal da criança. Diante do tema proposto, consideramos de extrema importância a definição do
conceito de família. A família é um grupo aparentado responsável principalmente pela socialização de suas
crianças e pela satisfação de necessidades básicas. Ela consiste em um aglomerado de pessoas relacionadas
entre si pelo sangue, casamento, aliança ou adoção, vivendo juntas ou não por um período de tempo indefinido.
Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- O grande desafio da escola é investir na superação da discriminação. 
II- O grande desafio da escola é conhecer a riqueza representada pela diversidade etnocultural que compõe o
patrimônio sociocultural brasileiro.
III- O grande desafio da escola é a diversidade etnocultural que compõe o patrimônio sociocultural brasileiro.
IV- O grande desafio da escola é investir na superação da discriminação e conhecer a riqueza representada pela
diversidade etnocultural que compõe o patrimônio sociocultural brasileiro.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e III estão corretas
 b) Somente a sentença IV está correta.
 c) As sentenças II e III estão corretas
 d) As sentenças II e IV estão corretas
7. Os desafios atuais da diversidade têm raízes no passado, por isso é uma questão de consciência coletiva. As
pessoas não assumem que são preconceituosas, contudo, estão predispostas a manter distância social de outros
grupos. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A cultura é apenas herança.
(    ) O processo de aculturação significa abandono de uma cultura em detrimento a outra.
(    ) O processo de aculturação significa o acolhimento da outra cultura como parte de seu contexto cultural.
(    ) A cultura é uma construção coletiva em processo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - V.
 b) V - F - V - F.
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 c) F - V - V - F.
 d) V - V - F - V.
8. A educação não formal é uma atividade com uma intencionalidade, mas com outra organização, sistema e tempo,
podendo ser encontrada nos trabalhos comunitários e atividades culturais, bem como na escola e nas atividades
extracurriculares que integram os conhecimentos da educação formal. Sobre o exposto, analise as sentenças a
seguir:
I- O grande desafio da escola não é investir na superação da discriminação.
II- O grande desafio da escola é investir na superação da discriminação.
III- A perspectiva intercultural emerge da complexidade de atuar nos conflitos entre o monoculturalismo e o
multiculturalismoIV- A discriminação surgiu de interpretações deturpadas com a finalidade de manipular a opinião e justificar a
escravidão.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) Somente a sentença I está correta.
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
9. Diversidade cultural são os vários aspectos que representam particularmente as diferentes culturas, como a
linguagem, as tradições, a culinária, a religião, os costumes, o modelo de organização familiar, a política, entre
outras características. Sobre a diversidade étnica, assinale a alterativa CORRETA:
 a) As populações indígenas brasileiras foram classificadas, corretamente, como primitivas pelos colonizadores,
porque são naturalmente mais vagarosas e atrasadas.
 b) Alguns elementos culturais, como o futebol, as comidas típicas e o carnaval, não podem ser objetos da análise
sociológica por mascarar a desigualdade existente nas relações sociais.
 c) Os grupos biológicos de indivíduos que compartilham de uma história comum, feita de laços linguísticos e
culturais, são tidos como pertencentes da mesma etnia.
 d) Os termos raça, etnia e cultura têm o mesmo significado analítico, no contexto brasileiro, quando utilizados por
sociólogos e antropólogos.
10. De um modo genérico, o multiculturalismo pode ser entendido como a gestão de um fenômeno social assentado
na refração das culturas postas em maior contato a partir da segunda metade do século XX. Multicultural é um
termo qualificativo, que se descreve como as características sociais e os problemas do governo. Sobre as
diferentes concepções de multiculturalismo, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Multiculturalismo Conservador.
II- Multiculturalismo Crítico ou Revolucionário.
III- Multiculturalismo Liberal.
IV- Multiculturalismo Pluralista.
(    ) Integra os diferentes grupos culturais o mais rápido possível a uma sociedade majoritária.
(    ) Pugna pela assimilação da diferença às tradições e aos costumes da maioria.
(    ) Prioriza o poder, o privilégio, a hierarquia das opressões e os movimentos.
(    ) Concede direitos de grupo distintos a diferentes comunidades dentro de uma certa ordem política
comunitária.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - III - IV - I.
 b) III - I - II - IV.
 c) IV - II - I - III.
 d) I - II - III - IV.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.
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