Metodologia do Ensino da Arte AVALIAÇÃO FINAL - Grupo UNIASSELVI

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17/04/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI 
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Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
 
 
 
 
1. No Brasil, houve uma grande revolução de métodos quando teve início a caracterização de um pensamento 
modernista com a realização da Semana de Arte Moderna. Participaram diversos escritores, artistas plásticos, 
arquitetos e músicos. Seu objetivo foi demonstrar a produção de uma arte brasileira, afinada com as tendências 
vanguardistas da Europa, sem, contudo, perder o caráter nacional. Em que ano aconteceu a Semana de Arte 
Moderna? 
 a) Em 1922. 
b) Em 1923. 
c) Em 1920. 
d) Em 1921. 
 
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou. 
 
2. A palavra fotografia vem das palavras gregas photós (luz) e graphía (escrita), que quer dizer escrita da luz ou 
desenhar com luz. Então, podemos entender que a luz desenha a sombra da mesma forma que grava o fotograma 
(RAMOS, 2009). Referente à fotografia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Um dos grandes nomes da fotografia do Brasil é Cândido Portinari. 
( ) A fotografia está entre as linguagens tecnológicas das Artes Visuais. 
( ) Sebastião Salgado, fotógrafo brasileiro, é reconhecido internacionalmente por sua arte. 
( ) A fotografia, para ser classificada como arte, precisa ser em preto e branco. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: RAMOS, M. Matheus. Fotografia e arte: demarcando fronteiras. Disponível em: 
<http://www.contemporanea.uerj.br/pdf/ed_12/contemporanea_n12_12_matheus.pdf>. Acesso em: 8 set. 2015. 
a) V - F - V - F. 
 b) F - V - V - F. 
c) F - F - F - V. 
d) V - F - F - V. 
 
3. Sobre as afirmações de Ana Mae Barbosa em entrevista sobre o Ensino da Arte, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A ditadura deixou marcas no ensino das Artes nas escolas. Principalmente no ensino primário, essa disciplina 
foi dominada pela sugestão de temas e por desenhos alusivos a comemorações cívicas, religiosas e outras festas. 
( ) Todo esse processo faz com que o aluno seja capaz de ler e analisar o mundo em que vive e dar respostas 
mais inventivas. 
( ) A internet tem democratizado o acesso a museus, exposições e tem dado visibilidade a trabalhos de muitos 
artistas, mas ainda não confere reconhecimento como artista. 
( ) Nos últimos anos, os museus, centros culturais e mega-exposições têm se preocupado em criar 
departamentos educacionais, contratando educadores para facilitar a mediação entre Arte e público. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
Acadêmico: 
Disciplina: 
Avaliação: 
 
Metodologia do Ensino da Arte (ART19) 
Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( peso.:3,00) 
Prova: 
Nota da Prova: 
 
10,00 
http://www.contemporanea.uerj.br/pdf/ed_12/contemporanea_n12_12_matheus.pdf
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a) F - F - V - F. 
b) F - V - F - F. 
 c) V - V - V - V. 
d) V - F - F - V. 
 
4. Desde a Pré-história, os homens buscavam comunicar-se através de desenhos que eram expressos na rocha. 
Estas expressões são encontradas em diversos sítios arqueológicos, os quais manifestam os sentimentos, a forma 
de ver o mundo por estes homens. Sobre o que exprimem esses desenhos, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Uma maneira de comunicar-se com a humanidade. 
( ) Uma maneira de expressão rudimentar para a época. 
( ) Uma forma de comunicação escrita e verbalizada. 
( ) Uma maneira de expressar sua visão política. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) F - V - F - F. 
b) V - F - V - V. 
c) V - V - V - V. 
 d) V - F - F - F. 
 
5. A arte envolve diferentes momentos da vida do homem, manifestando-se através de linguagens. Estas linguagens 
são expressões que lidam com diferentes formas de enxergar o mundo, contextos e saberes. Sobre as diferentes 
linguagens do ensino da arte, assinale a alternativa CORRETA que expressa a parte da criação de uma matriz: 
 
FONTE: PORTAL EDUCAÇÃO. Disponível em:<http://www.portaleducacao.com.br/marketing/artigos/51352/as- 
linguagens-da-arte>. Acesso em: 5 set. 2015. 
a) Pintura. 
b) Instalação. 
c) Modelagem. 
 d) Gravura. 
 
6. Em sala de aula, trabalha-se também o desenho com diversos materiais, como giz de cera, lápis de cor, aquarela, 
carvão, lápis especiais, como o 6B, entre outros. Desta forma, o professor mediador poderá desenvolver com o 
educando algumas características. Sobre essas características, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Compreender que existem diferentes traçados e efeitos criados pela utilização dos materiais. 
b) Compreender que o desenho pode ser feito de qualquer maneira, sem observar sua estrutura. 
c) Compreender que desenhar é um ato mecânico sem objetivos e criatividade para o processo. 
d) Compreender que o desenho necessita ser feito somente com um tipo determinado de papel. 
 
7. No ensino da Arte como em qualquer das disciplinas que compõem a grade curricular de uma escola, é necessária 
a presença do professor, o qual se torna um mediador do processo que ocorre naquele instante. Para que a Arte 
seja compreendida, este professor mediador precisa perceber a Arte de determinada forma. Sobre esta forma, 
analise as sentenças a seguir: 
 
I- Precisa perceber a Arte somente como uma disciplina da grade curricular escolar, permeado pelos documentos 
oficiais. 
II- Precisa ver a Arte como adicionada de ideologias políticas e de cultura, além das relações econômicas e sociais. 
III- Precisa ver a Arte como mero elemento formador da grade curricular, enfatizando o teórico. 
IV- Precisa ver a Arte como auxiliar no desenvolvimento pessoal, social e representativo do educando. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
a) Somente a sentença IV está correta. 
b) As sentenças I e III estão corretas. 
c) Somente a sentença III está correta. 
d) As sentenças II e IV estão corretas. 
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8. Quando realizamos a avaliação dos educandos, necessitamos observar quais características e objetivos queremos 
alcançar com tal atividade. Quando o ensino da Arte vem embasado na Proposta de Ana Mae Barbosa, o 
educando passa a ser avaliado de outra forma. Sobre essa forma, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
 
( ) O educando deverá ser avaliado de forma processual. 
( ) O educando deverá ser avaliado de maneira sistêmica. 
( ) O educando deverá ser avaliado através do conhecimento sensível. 
( ) O educando deverá ser avaliado somente numericamente. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) F - V - F - F. 
 b) V - F - V - F. 
c) F - F - V - F. 
d) V - V - F - V. 
 
9. Ana Mae Barbosa trouxe grandes contribuições para o ensino da arte, rompendo paradigmas, estimulando o nível 
do pensamento crítico do sujeito. É a principal referência no Brasil para o ensino da arte e também foi quem 
idealizou a Proposta Triangular para o ensino de Arte. Qual foi sua maior contribuição para o ensino da Arte? 
 a) Trouxe grande contribuição quando apresentou um novo modelo de entender o ensino da arte, conduzindo o 
aluno ao pensamento crítico com relação à arte. 
b) Trouxe grande contribuição com sua pesquisa em educação de cultura popular, com foco no teatro. 
c) Trouxegrande contribuição com o pensamento crítico com relação à arte, a favor dos estereótipos. 
d) Trouxe grande contribuição com a tese a respeito da construção artística e a arte musical. 
 
10. No ensino da Arte encontramos com os Parâmetros Curriculares Nacionais alguns objetivos, que buscam 
expressar, interagir, edificar, compreender, observar os materiais, as relações e identificar a arte como fato 
histórico. Frente a isso, o ensino da Arte no Ensino Fundamental aborda três eixos norteadores. Quanto aos eixos 
norteadores, analise as seguintes sentenças: 
 
I- Produção, desenvolvimento, reformulação. 
II- Reflexão, análise, documentação. 
III- Produção, fruição, reflexão. 
IV- Fruição, contexto, articulação. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença III está correta. 
b) As sentenças III e IV estão corretas. 
c) Somente a sentença II está correta. 
d) As sentenças I e II estão corretas. 
 
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11. (ENADE, 2007) Acerca das especificidades do trabalho docente no Brasil, é correto afirmar que: 
 
I- O Movimento dos Pioneiros da Escola Nova (1932) defendia a formação de professores, em nível superior, para 
atuarem em todos os níveis e modalidades de ensino. 
II- A imagem do docente consolidada pela Lei n.º 5.692/1971 era estreita, dada por meio de uma estrutura 
gradeada e parcelada do conhecimento e pela priorização do domínio dos conteúdos em detrimento da arte de 
educar e da teoria pedagógica. 
III- A LDB (Lei n.º 9.394/1996) fixa o direito dos profissionais à educação continuada, com licença periódica 
remunerada, para aperfeiçoamento profissional, e obrigatoriedade da progressão baseada na titulação ou 
habilitação e na avaliação por desempenho. 
IV- As novas diretrizes curriculares de Pedagogia recomendam que, na formação do professor de Educação Infantil 
e na do professor dos anos iniciais do Ensino Fundamental, esta última deva dar-se prioritariamente no nível 
médio. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e III estão corretas. 
b) As sentenças I e II estão corretas. 
c) As sentenças II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 
12. (ENADE, 2011) A foto seguinte apresenta um Objeto Cinético, de Abraham Palatinik. 
 
Em 1964, nascem os Objetos Cinéticos. O artista cria esculturas de arame, formas coloridas e fios que se movem 
acionadas por motores e eletroímãs. As peças se assemelham aos móbiles do escultor norte-americano Alexander 
Calder. Ele é consagrado pioneiro, o primeiro que explorou as conquistas tecnológicas na criação de vanguarda 
brasileira. O que Mário Pedrosa descreve, em 1953, continua valendo para a carreira do artista-inventor, que segue 
sua trajetória "tornando as máquinas aptas a gerarem obras de arte". 
 
Tendo por base o texto e a imagem acima, analise as afirmações que se seguem: 
 
I- O trabalho de Palatinik mostra que artistas visuais passaram a usar novos suportes e técnicas. 
II- Para fazer o trabalho ilustrado acima, Palatinik não necessita de conhecimento sobre linguagem visual. 
III- Os elementos da linguagem visual utilizados na obra são luz, cor e inspiração. 
IV- A obra ilustrada indica um novo tipo de artista, aquele que necessita de conhecimento tecnológico. 
É correto apenas o que se afirma em: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
a) II e III. 
b) I e II. 
c) I, III e IV 
d) I e IV.