Atividades Reflexivas I - Ensino Fundamental

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Nome: Thalles Augusto Venâncio Araújo
RGM: 18633005
Atividade Reflexiva: Unidade I
Polo: São Mateus-ES
Unidade I - A inserção do futuro professor de Matemática no contexto escolar.
A Escola Municipal de Ensino Fundamental “Vereador Laurindo Samaritano” foi fundada em 1997, tem como objetivo atender a população dos Bairros Litorâneo e Villages na cidade de São Mateus-ES. A escola encontra-se a cerca de 8 km do centro da cidade, tendo como principal via de acesso, uma das principais rodovias do País a BR-101 e foi escolhida como primeira opção, por estar próxima a Universidade Federal do Espírito Santo, onde faço uma graduação presencial, por este fato, o acesso à escola seria fácil a qualquer horário.
Por circular constantemente pela região da escola, pude observar que a população residente no Bairro Litorâneo pode ser classificada como classe baixa. Considerando o contexto social ao entorno da escola, ela deve moldar seu Projeto Político Pedagógico, sua proposta pedagógica, adaptando os conteúdos à realidade social da localidade onde está inserida.
A escola apresenta estrutura adequada para atender a região, possuindo 10 salas de aula, sala de diretoria, sala de professores, laboratório de informática, sala de secretaria, dispensa, cozinha, banheiros, banheiros adequados a alunos com deficiência ou mobilidade reduzida, quadra de esportes coberta, pátio coberto e descoberto. Porém o desgaste na construção já se apresenta visível. A escola trabalha em dois turnos, matutinos e vespertino, sendo o turno matutino dedicado ao Ensino Fundamental II e o turno vespertino ao Ensino Fundamental I.
Fui muito bem recebido pela diretora da instituição, onde ela me apresentou as dependências físicas e a alguns professores, fui muito bem recebido pelos dois professores de matemática e equipe da escola, logo pude observar que a escola é muito bem organizada, e enfatiza a disciplina dos alunos em diversos aspectos, principalmente no que diz respeito a pontualidade e conservação do espaço físico da escola.
Posteriormente, eu e a diretora conversamos sobre o estágio e a apresentei a carta de credenciamento, e a partir daí à deixei a par da carga horária e de todas a normas da Universidade Cruzeiro do Sul, sendo apresentado também as atividades validas para realização do estágio.
Em seguida conversamos sobre o corpo discente, docente, diretivo e de apoio. A escola apresenta aproximadamente de 200 alunos matriculados no Ensino Fundamental II e 230 alunos no Ensino Fundamental I, para os dois turnos a escola trabalha com cerca de 40 colaboradores sendo 6 profissionais no apoio, 8 no corpo diretivo e 26 discentes. 
 De modo geral, o primeiro contato foi importante e bastante proveitoso, pois a diretora dirigiu muito bem a apresentação da instituição e me ajudou “a quebrar o nervosismo” da busca pelo estágio, sendo totalmente simpática e solicita, apresentando todas as informações necessárias para início do estágio.