AV1 Medidas e Avaliação em Educação Física - Copia (9)

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1)
Conforme estudamos, o teste deve apresentar os mesmos resultados ou resultados semelhantes quando realizado pelo mesmo avaliador em diferentes momentos. Além disso, deve reproduzir os mesmos resultados quando realizado por diferentes avaliadores.
Agora, analise a figura a seguir:
Fonte: http://4.bp.blogspot.com/-CVjf4iX7NkA/UYuv90HKvzI/AAAAAAAAAkg/F2UwJJYivBc/s1600/teste-flexibilidade.jpg Acesso em 16 de Out. de 2017.
 
De acordo com a figura, percebemos que o indivíduo está sendo submetido à um teste de flexibilidade. Considere que temos 2 avaliadores e 2 situações:
Situação 1: O avaliador 1 identificou o valor de 18 cm enquanto que o avaliador 2 identificou 15 cm.
Situação 2: Nas duas tentativas, o avaliador 1 obteve o valor de 20 cm, já o avaliador 2, para a primeira tentativa obteve 19cm e para a segunda 14cm.
Agora analise as afirmativas:
I- Na situação 1 existe problema de confiabilidade das medidas.
II- Na situação 2, o avaliador 2 está com problema de confiabilidade de medida.
III- Na situação 1, podemos detectar problemas na objetividade das medidas entre os avaliadores 1 e 2.
IV- Nas duas situações apresentadas podem ser identificados problemas de confiabilidade e de objetividade das medidas.
Assinale a alternativa que representa as alternativas corretas:
Alternativas:
· a)
Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
· b)
Apenas a afirmativa IV está correta.
· c)
As afirmativas I, II e IV estão corretas.
· d)
As afirmativas II, III e IV estão corretas.
Alternativa assinalada
· e)
Apenas as afirmativas II e IV estão corretas. 
2)
“A avaliação é um processo de fundamental importância para a Educação Física, em todos os seus contextos: esportivo, de rendimento, escolar, para a saúde, entre outros". Por meio dela, é possível que seja planejado um programa de exercícios adequado de acordo com as necessidades de cada indivíduo. 
Assinale a alternativa correta sobre Medidas e Avaliação:
Alternativas:
· a)
· Quando medimos uma determinada variável estamos interpretando seus dados.
 b)
 Uma das finalidades da avaliação física é verificar a condição inicial do aluno, cliente e/ou atleta.
Alternativa assinalada
 c)
 Ao realizar a avaliação física, o professor está impossibilitado de acompanhar o processo ensino-aprendizagem.
 d)
 Apesar de ser capaz de acompanhar a progressão do indivíduo, a avaliação física não é capaz de promover nenhuma motivação aos alunos, clientes e/ou atletas.
 e)
A avaliação física só pode ser realizada por clínicas especializadas.
3)
Ao atingir níveis recomendados de atividade física, múltiplos fatores positivos para a saúde são alcançados, impedindo, assim, a ocorrência das doenças crônicas não transmissíveis. Organizações pelo mundo demonstram a relação de níveis insuficientes de atividade física com a prevalência de obesidade, hipertensão, síndrome metabólica e doenças cardiovasculares.
A atividade física é considerada uma prevenção primária, ou seja,
Alternativas:
· a)
única opção de tratamento para as doenças crônicas.
· b)
após o tratamento medicamentoso, deve ser iniciada.
· c)
um fator de “proteção”, antes do evento ocorrer.
Alternativa assinalada
· d)
é importante de ser aplicada em casos mais graves.
· e)
uma ação de responsabilidade dos sistemas de saúde.
4)
O papel da educação física vai além de movimentos corporais, estética, ganho de força, vivência esportivas, ela tem caráter formativo, contribuirá para que o indivíduo adquira e leve hábitos saudáveis, encontrando a melhor atividade física e se mantendo ativo por toda a vida.
 
Analise as afirmativas a seguir e marque V para verdadeiro e F para falso:
(   ) Uma criança/adolescente sedentário possui mais chances de ser um adulto ativo.
(   ) Devido aos níveis insuficientes de atividade física, advindos das tecnologias, é necessário que os indivíduos participem de programas de exercícios físicos.
(   ) As escolas são importantes no processo de conscientização sobre a importância da prática de atividade física.
(   ) É recomendado que adultos realizem no mínimo 100 minutos de exercícios físicos aeróbios por semana.
Agora, assinale a alternativa que representa a ordem correta:
Alternativas:
· a)
F – V – V – F
Alternativa assinalada
· b)
F – F – V – F
· c)
V – V – V – F
· d)
V – F – V – F
· e)
F – V – V – V
5)
O dispêndio energético corresponde ao gasto de energia do organismo promovido por atividades do cotidiano. Dentre essas atividades, podemos citar as atividades físicas, as quais são grandes contribuintes para o aumento diário do dispêndio energético.
 
Analise as asserções a seguir: 
 
I- Um indivíduo começou a praticar atividades físicas diariamente, em intensidade moderada. Podemos considerar que ele teve uma diminuição no dispêndio energético diário.
PORQUE
II-  Passou de sedentário a fisicamente ativo, dessa forma, o gasto energético do seu organismo diminuiu.
Considerando as asserções acima, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas:
· a)
· As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da asserção I.
 b)
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
 c)
 A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
 d)
 A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
 e)
 As asserções I e II são proposições falsas.
Alternativa assinalada