AV 1 TEORIA DA LITERATURA I

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Disciplina:
	Teoria da Literatura I (LED100)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:648590) ( peso.:1,50)
	Prova:
	22129576
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
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	1.
	A literatura, embora não procure revelar a verdade oculta por trás dos fatos, nem por isso torna-se menos importante nas dinâmicas do convívio humano. Ao nomear não o real, mas um imaginário possível que bordeia esse próprio real, de algum modo esclarecendo-o, ela acaba por cumprir funções importantes para o ser humano. Com base no exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Função estética.
II- Função cognitiva.
III- Função engajada.
IV- Função pragmática.
V- Função catártica.
VI- Função lúdica.
(    ) Embora o texto seja literário, desprendido de uma ligação direta com o real, mesmo assim ele dá a ver um modo particular de informar uma realidade verificável numa mensagem informativa.
(    ) Busca ir além de cumprir uma função estética, importando mais o destino da mensagem literária do que ela em si. É o que aconteceu na fase nacionalista de José de Alencar ao alegorizar uma forma ideológica do romantismo adequado ao propósito do regime imperial brasileiro.
(    ) Trata de uma literatura comprometida com os eventos sociopolíticos de determinado momento histórico, dele participando e cumprindo intencionalmente um papel social.
(    ) Distingue uma mensagem literária de uma mensagem informativa ou científica, que na comunicação conhecemos por função poética, pois visa trabalhar a mensagem ornando-a, enriquecendo-a, muitas vezes a despeito do referente que quer veicular.
(    ) Foi com essa ideia que Aristóteles corrigiu Platão, quando este acreditava que a arte cumpria um papel irrelevante ao não representar a verdade. Para Aristóteles, a arte não teria que voltar-se para a verdade, mas para uma verdade possível, levando quem a desfruta a experimentar sentimentos que provocariam uma espécie de alívio útil ao leitor-observador.
(    ) Busca o prazer na fruição da leitura, com ênfase na interação possível entre autor e leitor.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - III - II - IV - I - VI.
	 b)
	II - IV -  III - I - V - VI.
	 c)
	I - III - VI - II- V - IV.
	 d)
	VI - II - V - I - III - I.
	2.
	Há pelo menos duas posições contrárias acerca da ideia de cânone. Uma primeira, que enfatiza o valor estético das obras independentemente do horizonte de expectativas do público leitor; ao passo que a segunda posição credita o valor das obras às condições históricas de recepção dos textos literários, não se definindo por critérios universais. A partir dessa concepção, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	O cânone não deve ter relação com a realidade.
	 b)
	Pode-se afirmar que há consenso entre o que seja uma obra de qualidade duvidosa e uma obra de valor.
	 c)
	Os cânones literários em nada têm a ver com a receptividade do público leitor.
	 d)
	Há apenas relativo consenso entre o que seja uma obra de qualidade e uma de não qualidade, que não deve desprender-se portanto do público leitor.
	3.
	Sabe-se que uma das distinções básicas do texto literário com relação ao texto não literário é que este último busca comprovar a verdade dos fatos observados, enquanto o texto literário, embora possa basear-se na realidade, não está preso a essa mesma realidade, indo além dela pelo exercício da livre imaginação. Se tal característica pertence ao literário, isso se deve a algumas razões. Acerca do exposto, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	O texto literário está desvalorizado em relação à objetividade das outras mensagens linguísticas.
	 b)
	A verdade literária não é uma verdade comprovada, mas uma verdade possível, portadora de um discurso que dá maior liberdade à imaginação.
	 c)
	A literatura não pode mostrar uma realidade verificável porque é um tipo de arte do engano.
	 d)
	Aristóteles propôs o termo verossimilhante para demonstrar a falsidade inerente ao texto literário.
	4.
	Na etapa de interpretação da leitura, quando já se compreendeu a intenção autoral, ao analisarmos um texto do gênero literário narrativo busca-se tomar um certo distanciamento da narrativa para, a partir daí, aferir um ponto de vista que possa fundamentar a sua análise crítica. Para tanto, devemos distinguir os pontos de vista em que ela é apresentada, já que cada um deles pode revelar as formas de comprometimento do narrador. Acerca do exposto, analise as afirmativas a seguir:
I- Em "Numa manhã, ao despertar de sonhos inquietantes, Gregor Samsa deu por si na cama transformado num gigantesco inseto. Estava deitado sobre o dorso, tão duro que parecia revestido de metal", podemos concluir que é caso do Narrador-observador, já que o narrador observa a ação de fora, dela não participa e conhece, do personagem, apenas aquilo que ele exterioriza.
II- Em "Numa manhã, ao despertar de sonhos inquietantes, Gregor Samsa deu por si na cama transformado num gigantesco inseto. Estava deitado sobre o dorso, tão duro que parecia revestido de metal", são descritas todas as características do personagens, o que dá ao Narrador-observador condições de conhecer os sentimentos do personagem "transformado num gigantesco inseto", que seriam sentimentos de horror e espanto.
III- Em "Numa manhã, ao despertar de sonhos inquietantes, Gregor Samsa deu por si na cama transformado num gigantesco inseto. Estava deitado sobre o dorso, tão duro que parecia revestido de metal", podemos concluir que não é o caso do Narrador-onisciente, pois observa-se que o narrador não conhece o íntimo do personagem, só o que dele se exterioriza.
IV- Em "Numa manhã, ao despertar de sonhos inquietantes, Gregor Samsa deu por si na cama transformado num gigantesco inseto. Estava deitado sobre o dorso, tão duro que parecia revestido de metal", podemos concluir que o Narrador em terceira pessoa é ao mesmo tempo Narrador-observador e Narrador-onisciente, pois aparecem pontos de vista parcial e inteiro, em conformidade com o que o personagem vai aos poucos exteriorizando.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	 b)
	Somente a afirmativa II está correta.
	 c)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	 d)
	As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	5.
	O cânone literário pode ser entendido como um conjunto de obras e autores exemplares de uma determinada literatura, aqueles cujas obras constituem-se como modelares e em função das quais os novos escritores têm de se pautar para produzir obras de boa envergadura. A partir dessa proposição, podemos definir um clássico de várias formas. Sobre os clássicos, assinale a alternativa INCORRETA:
	 a)
	O clássico se lê por paixão, porque de algum modo define o leitor, seja por consenso seja por contraste a ele.
	 b)
	O clássico diz respeito a obras que têm colorido e são animadas, independentemente de sua profundidade.
	 c)
	Os clássicos são também os livros que a escola nos faz ler e que, bem ou mal, nos estabelece parâmetros de avaliação pessoal das obras literárias.
	 d)
	Os clássicos são livros que se impõem como inesquecíveis, pois captam, em sua tessitura, malhas do inconsciente coletivo ou pessoal.
	6.
	Quando abordamos, na arte, a vanguarda, faz-se necessário observar que essa arte destoa dos modos de compreensão da cultura de determinado momento. É o que ocorreu a Marcel Duchamp, artista de vanguarda, ao inscrever como obra de arte um artefato industrial, um mictório intitulado "A fonte", em uma exposição museológica da França em 1917. Daí em diante, arte não se ateria exclusivamente aos trabalhos artesanais advindos do corpo do artista, mas de qualquer objeto que apresentasse um novo olhar estético. Acerca do exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O mictório "A fonte" é considerado arte porque desloca a percepção do observador, independente de ser um produto industrial.
(    ) O experimento artístico de Marcel Duchamp é um caso de redimensionamentoda cultura artística que substitui a questão "isso é arte" para a questão do "quando isso é arte".
(    ) A vanguarda, embora apresente novos modos culturais de recepção artística, não pode depreender-se dos modos tradicionalmente aceitos como arte por determinada cultura.
(    ) Arte é variação em relação ao estabelecido tradicionalmente como arte, independente de qual seja a cultura e se há ou não vanguarda artística.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - V.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	V - F - V - V.
	7.
	Enquanto forma de arte, a literatura não se desprende do contexto sócio-histórico que a determina, portanto o seu conceito varia conforme muda o horizonte de expectativas entre autores e leitores. Assim, uma obra considerada de valor na atualidade pode perder esse mesmo valor na geração seguinte; uma exceção é o texto clássico, que parece manter seu grau de valor independente do tempo, o que tem gerado controvérsias para determinadas correntes críticas. Acerca da mobilidade do conceito de literatura, do texto clássico e das obras de circunstância, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as sentenças falsas:
(    ) Ao associar o literário ao horizonte sócio-histórico de produção e leitura, concebe-se a literatura como processo dialógico e ativo entre autor e leitor.
(    ) Se o conceito de literatura varia de acordo com o horizonte de expectativas entre autores e leitores, tal ponto de vista impede um consenso de definir a literatura de uma única forma.
(    ) Nessa perspectiva apresentada, os sentidos do texto menos se reportariam ao ato de leitura contemporânea do que a esfera produtiva que idealiza o tipo de leitor a que a obra se destina.
(    ) Da perspectiva apresentada, depreende-se que o texto clássico é o efêmero, isto é, um texto literário sustentado em seu valor pelas instituições acadêmicas e pelos críticos literários.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	F - F - V - F.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	V - F - V - V.
	8.
	Uma pergunta pode gerar uma série de pensamentos e indagações. O texto complexo de "Carta ao pai", de Franz Kafka, inicia justamente com uma pergunta e todo texto pode ser considerado como uma tentativa de resposta. A partir da leitura do excerto a seguir, podemos considerar que o narrador, envolto em num drama existencial, se configura da(s) seguinte(s) maneira(s):
"Tu me perguntaste recentemente por que afirmo ter medo de ti. Eu não soube, como de costume, o que te responder, em parte justamente pelo medo que tenho de ti, em parte porque existem tantos detalhes na justificativa desse medo, que eu não poderia reuni-los no ato de falar de modo mais ou menos coerente. E se procuro responder-te aqui por escrito, não deixará de ser de modo incompleto, porque também no ato de escrever o medo e suas consequências me atrapalham diante de ti e porque a grandeza do tema ultrapassa de longe minha memória e meu entendimento". Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) No trecho, há um narrador-personagem: parece relatar sua própria experiência, dá destaque ao medo.
(    ) No trecho, há um narrador-observador: presencia o drama, sem participar diretamente do conflito apresentado.
(    ) No trecho, observa-se uma narrativa em que a subjetividade do narrador é exposta; inclusive suas inseguranças.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: KAFKA, F. Carta ao pai. Tradução de Marcelo Backes; Porto Alegre: LPM, 2013, p. 17.
	 a)
	V - F - V.
	 b)
	F - F - F.
	 c)
	F - V - V.
	 d)
	V - F - F.
	9.
	Uma das características do professor é que ele corresponde a um crítico da cultura por excelência; ele recolhe, da massa de conhecimento de sua área, quais os conhecimentos válidos na atualidade para si e para seus alunos, selecionando quais estão mais adequadas à cultura do momento. Nesse sentido, o professor de arte e de literatura, muito além de deter uma sólida formação em estética, é sobremaneira um intelectual da cultura que opera em registro oposto ao intelectual da ciência. Com base no exposto, assinale a alternativa INCORRETA:
	 a)
	O domínio da arte e literatura é voltado para a descrição, não precisa dos fatos, pois busca capturar não a racionalidade lógica por trás dos eventos, mas o modo como essas realidades são sentidas pelos sujeitos.
	 b)
	No domínio da ciência, importa o que pode ser minimamente provado, o valor objetivo dos fenômenos.
	 c)
	O domínio da cultura engloba toda ação ligada ao fazer humano, como as práticas de determinadas sociedades que representam de modos distintos realidades semelhantes.
	 d)
	No domínio da ciência, prevalece mais a sugestão do como deveria ser, do que a descrição do que deveria ser.
	10.
	Roman Jakobson lançou um novo olhar sobre o fenômeno literário ao caracterizar a literatura como uma forma de mensagem cuja especificidade é voltar-se mais para si mesma do que para o referente a que visa, caracterizando assim a função poética. Entretanto, se a mensagem literária, como qualquer outro tipo de mensagem, dá-se sempre entre um emissor (autor) e um receptor (leitor previsto), pode-se deduzir, a partir dessa ideia, uma definição da literatura. Sobre essa definição, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Produto de um processo de interação entre autor, obra e leitor-receptor da mensagem literária.
	 b)
	Produto do efeito de estranhamento da mensagem com relação à objetividade das outras mensagens linguísticas.
	 c)
	Produto de uma mensagem predeterminada pelo autor ao caracterizar a mensagem linguística dentro da função poética.
	 d)
	Produto ativo de um receptor-leitor, que direciona a mensagem literária autoral.
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