Exercício do Conhecimento da Prova de Literatura Infanto

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Exercício do Conhecimento da Prova de Literatura Infanto-juvenil
Questão 1 de 5
Leia tirinha de Armandinho:
Disponível em:http://notaterapia.com.br/2017/06/12/10-tirinhas-de-armandinho-sobre-o-fascinante-mundo-dos-livros/
A tirinha destaca a importância do livro na formação das pessoas. Pensando a escola como um dos espaços de formação de pessoas, quais reflexões e práticas os professores precisam ter para contribuir com a formação e desenvolvimento de estudantes leitores?
Assinale a alternativa correta:
A - As obras literárias devem fazer parte dos planejamentos dos docentes, tendo em vista o valor pedagógico dos livros no processo de alfabetização.
B - Compreender que as obras de literatura deleite são de responsabilidade da família e que as obras pedagógicas são de responsabilidade da escola.
C - Definir as obras literárias de acordo com a faixa etária, apresentando um gênero textual de cada vez para a compreensão daquele texto.
D - Estimular a compreensão da obra de acordo com as orientações do professor, assim realizando interpretações através da compreensão do docente sobre a obra lida.
E - Valorizar as relações presentes entre a literatura, história e a cultura, local e de cada momento histórico, que auxiliam na compreensão da produção literária. Correta
Questão 2 de 5
Leia o trecho da entrevista de Monteiro Lobato concedia a Silveira Peixoto para a Gazeta-Magazine, sobre como começou a escrever livros para crianças:
([s.i.d.]. In: Obras Completas de Monteiro Lobato, v. 09 – Prefácios e Entrevistas, p.100. apud BRERO, 2003, p. 15. Disponível em:https://repositorio.unesp.br/bitstream/handle/11449/99164/brero_ce_me_assis.pdf?sequence=1)
_ Vieram como vêm as crianças. Um grão de pólen me caiu um dia em algum óvulo cerebral e gerou o primeiro - A Menina do narizinho arrebitado.
_ Por que preferiu um “narizinho arrebitado”?
_ Não preferi...Veio assim, de momento. Eu queria dar um traço característico, pitoresco, a minha pequena personagem. E que traço mais pitoresco do que um narizinho arrebitado?
_ Os outros?
_ Que outros?
_ Os outros livros para crianças?
_ Vieram muito naturalmente, como vagões atrás de uma
locomotiva. Tudo saiu de um narizinho...
Monteiro Lobato, segundo pesquisadores é considerado o pioneiro da literatura Infantojuvenil, suas obras escritas para crianças são consideradas as bases da literatura infantil brasileira. Sobre o contexto histórico da literatura Infantojuvenil, assinale a alternativa correta:
A - A concepção de infância pouco pode ser relacionada aos tipos de livros infantojuvenis criados em determinadas épocas.
B - A literatura infantil é considerada hoje como um material didático de ensino.
C - A partir da década de 1970 a literatura infantil passou a ser compreendida e produzida com um olhar literário de cunho pedagógico a ser utilizado na instrução escolar.
D - A visão maniqueísta, passou a ser incorporada na literatura infantil, valorizando a literalidade das obras, proporcionando aos leitores/crianças o desenvolvimento de sua identidade.
E - O caráter didático da literatura Infantojuvenil surgiu no final do século XVII, com objetivo de ensinar valores, hábitos, adquirindo uma função pedagógica. Resposta correta
Questão 3 de 5
Aprecie a leitura abaixo:
Brincando de não-me-olhe
Não me olhe de lado
que eu não sou melado.
Não me olhe de banda
que eu não sou quitanda.
Não me olhe de frente
que eu não sou parente.
[...]
Não me olhe no pé
porque eu não sou chulé.
Não me olhe de baixo
que eu não sou riacho.
Não me olhe de cima
que acabou a rima. (JOSÉ, 2002, p. 19)
As obras literárias são sempre escritas por alguém e para alguém, apresentam sentimentos, crítica e significados, que despertam nos leitores a curiosidade, a vontade de saber mais, são capazes de chamar atenção dos leitores, em uma experiência diferente com a palavra em seu sentido convencional. Sobre as vertentes da literatura infanto-juvenil, analise as afirmativas:
I. A vertente lúdica convida o leitor a vivenciar uma experiência por meio do brincar. Os autores “brincam” com as palavras de forma criativa.
II. A expressividade e sensibilidade são enfatizadas nas produções da vertente estética, os poemas apresentam figuras de linguagem como: aliteração, assonância, metáfora.
III. Recorrente ainda a vertente pedagógica, tem como função o ensinamento. São normas ditadas por adultos como modelos a serem seguidos por crianças e jovens.
Assinale a alternativa correta:
A - Apenas na afirmativa III.
B - Apenas nas afirmativas I e II.
C - Apenas nas afirmativas II e III.
D - As afirmativas I, II e III estão corretas. Resposta correta
E - Somente na afirmativa I.
Questão 4 de 5
Ela pode não querer ensinar, mas se dirige, apesar de tudo, a uma idade que é a da aprendizagem e mais especialmente da aprendizagem linguística. O livro em questão, por mais simplificado e gratuito que seja, aparece sempre ao jovem leitor como uma mensagem codificada que ele deve decodificar se quiser atingir o prazer (afetivo, estético ou outro) que se deixa entrever e assimilar ao mesmo tempo as informações concernentes ao real que estão contidas na obra. [...] (SORIANO, p. 1975, p. 185).
Considerando o trecho escrito por Soriano sobre a literatura, analise as afirmativas a seguir:
I. A literatura Infantojuvenil é compreendida como uma vocação pedagógica, sendo utilizada para o ensinamento de crianças e adolescentes.
II. A literatura é considerada a arte de criar, permeada de sentido, emoções e significados.
III. A literatura apresenta ideologias e manifestações culturais, amplia, transforma, enriquece a própria existência e experiência do leitor.
Assinale a alternativa correta:
A - Apenas na afirmativa III.
B - Apenas nas afirmativas I e II.
C - Apenas nas afirmativas II e III. Resposta correta
D - As afirmativas I, II e III estão corretas.
E - Somente na afirmativa I.
Questão 5 de 5
Para Almeida (2017), “não podemos esquecer que o aluno tem todo o direito de escolher as leituras que desejar fazer. Ninguém melhor do que ele sabe o que o agrada e o que mais o interessa”. No entanto o professor como um mediador do processo de aprendizagem, pode orientar os estudantes na escolha da literatura mais indicada à cada estudante. Sobre essa questão analise as afirmativas:
I. Os livros são classificados em didáticos, de apoio didático, de literatura e maniqueísta.
II. A avaliação da qualidade é um elemento importante na escolha dos livros de literatura infanto-juvenil. O assunto pode ser do mais variados, que permitam a reflexão e criticidade sobre o assunto tratado.
III. Os aspectos externos das obras literárias são pouco relevantes na escolha do livro, pois o principal que se deve considerar é o assunto da obra e sua relevância para o estudante.
Assinale a alternativa correta:
A - Apenas na afirmativa III.
B - Apenas nas afirmativas I e II.
C - Apenas nas afirmativas II. Resposta correta
D - As afirmativas I, II e III estão corretas.
E - Somente na afirmativa I.