TEORIA DA LITERATURA I

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1. Acerca do seguinte trecho do livro "Alice no país das maravilhas": "Quando de repente um coelho branco com olhos rosados passou correndo perto dela. Não havia nada de tão notável nisso; nem Alice achou tão estranho ouvir o coelho murmurar para si mesmo, 'Ai, meu Deus! Ai, meu Deus! Estou muito atrasado!", podemos dizer que esse texto é literário porque usa mais da imaginação do que dos fatos (o real, o concreto). Esse exercício da livre imaginação pode ser observada no texto. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta um exemplo do uso da livre imaginação:
	 a)
	Alice vive num país das maravilhas, diferente do Brasil, que tem muitos problemas.
	 b)
	Quando Alice está num país que é grande, quando devia estar numa cidade, que é do seu tamanho.
	 c)
	Quando Alice não se espanta com o coelho falar, de ele dizer para si mesmo: "Ai, meu Deus! Ai, meu Deus! Estou muito atrasado!"
	 d)
	Quando ela vê um coelho passar correndo perto dela.
	2.
	Se, como dizia o poeta Fernando Pessoa, "a ciência descreve as coisas como são", a arte, ao contrário, as descreve como elas são sentidas, segundo um ponto de vista subjetivo da realidade. Assim, mais do que descrever uma realidade qualquer, ela sugere uma realidade possível, demonstrando não como as coisas são, mas como se sente que elas sejam. Com base no exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Pensamento subjetivo.
II- Pensamento objetivo.
(    ) Sob esse viés, não há um conceito unânime sobre os fenômenos culturais, sejam eles artísticos ou não.
(    ) Sob esse viés, busca-se um conceito unânime sobre os fenômenos culturais, sejam elas artísticos ou não.
(    ) Sob esse viés, Pierre Bourdieu instituiu a ideia de um capital simbólico, não exclusivamente monetário.
(    ) Sob esse viés, preside as relações com mercadorias de um ponto de vista exclusivamente monetário.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - II - II - I.
	 b)
	I - II - II- I.
	 c)
	I - II - I - II.
	 d)
	II - I - I - II.
	3.
	Se, do cânone literário brasileiro, pensarmos as obras centrais de cada escola ou período literário, propiciaríamos, enquanto instituição escolar formadora de uma visão estética de determinada cultura, parâmetros para formação de nossos leitores. Se escolhermos uma ou duas obras centrais de cada movimento artístico e as organizarmos cronologicamente, podemos estabelecer um pequeno cânone cronológico da literatura brasileira. Sobre esta classificação cronológica, ordene as sentenças a seguir, (desde o mais antigo até o mais recente) dos autores clássicos da literatura brasileira:
I- Temos, com a publicação de Macunaíma, de autoria de Mário de Andrade, o momento em que o cânone literário brasileiro se aproxima de uma definição sociológica mais próxima da realidade vivida no Brasil, ainda que através de personagens ficcionais.
II-  A causa secreta é um dos contos exemplares do Realismo brasileiro, que revelaria o primeiro grande autor brasileiro de valor universal na literatura ocidental.
III- Tutameia, obra refinadíssima do mesmo autor de Grande sertão: veredas, é o grande marco de inovação linguística da nossa literatura.
IV- Indiscutivelmente Carlos Drummond de Andrade tornou-se não apenas expoente da lírica moderna, mas transcendeu o lugar cronológico de membro da segunda geração do Modernismo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	III - IV - I - II.
	 b)
	I - II - III - IV.
	 c)
	II - I - III - IV.
	 d)
	II - I - IV- III.
	4.
	A literatura, como forma de arte, não se desprende do contexto sócio-histórico que a determina, portanto o seu conceito varia conforme muda o horizonte de expectativas entre autores e leitores. Assim, uma obra considerada de valor na atualidade pode perder esse mesmo valor na geração seguinte. Exceção para o texto clássico, que parece manter seu grau de valor independente do tempo, o que tem gerado controvérsias para determinadas correntes críticas. Acerca da mobilidade do conceito de literatura, do texto clássico e das obras de circunstância, analise as sentenças a seguir:
I- Ao associar o literário ao horizonte sócio-histórico de produção e leitura, concebe-se a literatura como processo dialógico e ativo entre autor e leitor.
II- Se o conceito de literatura varia de acordo com o horizonte de expectativas entre autores e leitores, tal ponto de vista impede um consenso de definir a literatura de uma única forma.
III- Nessa perspectiva apresentada, os sentidos do texto menos se reportariam ao ato de leitura contemporânea do que a esfera produtiva que idealiza o tipo de leitor a que a obra se destina.
IV- Da perspectiva apresentada, depreende-se que o texto clássico é o efêmero, isto é, um texto literário sustentado em seu valor pelas instituições acadêmicas e pelos críticos literários.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e II estão corretas.
	5.
	A literatura está ligada à sociedade porque tanto os escritores quanto os leitores recriam a realidade no ato de escrever ou de ler uma obra literária. Neste sentido, a literatura não desempenha apenas uma função estética, não se liga apenas ao belo, mas possui várias finalidades de onde derivam suas diversas funções. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A  função estética é aquela mais identificada com a arte e a literatura, embora não seja a única função desempenhada por um texto literário.
(    ) Além da função estética, podemos elencar as funções cognitiva, político-social, pragmática, catártica e lúdica.
(    ) A  função catártica, descoberta por Aristóteles, é a função que melhor confere universalidade à arte e ao texto literário.
(    ) A  função catártica, à época de Aristóteles, reportava-se a uma espécie de purificação sentida pelo espectador durante uma representação dramática.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	F - F - V - F.
	 d)
	V - F - V - F.
	6.
	A ideia clássica de cânone literário demonstra que o valor das obras é definido por critérios que se encontram nelas mesmas e não por padrões afinados com as ideologias das classes socialmente privilegiadas. Compreender o cânone literário é essencial em nossas aulas de Língua Portuguesa. Acerca do exposto, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Um conjunto de obras que não representa escolas literárias, nem serve de modelo para outros autores.
	 b)
	Um conjunto de autores e obras considerados exemplos de literatura racional.
	 c)
	Um conjunto de autores, mas não de obras que representam escolas literárias, que não servem de modelo para outros autores.
	 d)
	Um conjunto de autores e obras considerados exemplos de literatura ideal.
	7.
	A vanguarda caracteriza-se por apresentar realizações artísticas que destoam dos modos de compreensão da cultura de determinado momento. É o que ocorreu a Marcel Duchamp, artista de vanguarda, ao inscrever como obra de arte um artefato industrial, um mictório intitulado "A fonte", em uma exposição museológica da França em 1917. Daí em diante, arte não se ateria exclusivamente aos trabalhos artesanais advindos do corpo do artista, mas de qualquer objeto que apresentasse um novo olhar estético. A partir do exposto, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	O experimento artístico de Marcel Duchamp é um caso de redimensionamento da cultura artística que substitui a questão "isso é arte" para a questão do "quando isso é arte".
	 b)
	A vanguarda, embora apresente novos modos culturais de recepção artística, não pode depreender-se dos modos tradicionalmente aceitos como arte por determinada cultura.
	 c)
	O mictório "A fonte" é considerado arte porque desloca o papel do autor - ele desconstrói a si mesmo.
	 d)
	Arte é variação em relação ao estabelecido tradicionalmente como arte, independente dequal seja a cultura e se há ou não vanguarda artística.
	8.
	Não, não é fácil escrever. É duro como quebrar rochas. Mas voam faíscas e lascas como aços espalhados. Ah que medo de começar e ainda nem sequer sei o nome da moça. Sem falar que a história me desespera por ser simples demais. O que me proponho contar parece fácil e à mão de todos. Mas a sua elaboração é muito difícil. Pois tenho que tornar nítido o que está quase apagado e que mal vejo. Com mãos de dedos duros enlameados apalpar o invisível na própria lama. 
No trecho do romance A hora da Estrela, de Clarice Lispector, apresenta-se uma concepção do fazer literário. Segundo esta concepção, o que é a literatura? 
FONTE: Clarice Lispector. A hora da estrela. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1984, p. 25.
	 a)
	O resultado do trabalho árduo do escritor, que transforma histórias em realidade.
	 b)
	Uma forma de resolver os problemas sociais de um país ou localidade.
	 c)
	Um dom do escritor, que, de forma espontânea e fácil, dá forma ao objetivo.
	 d)
	O trabalho do escritor de tornar sensível algo que não está claro.
	9.
	Roman Jakobson lançou um novo olhar sobre o fenômeno literário ao caracterizar a literatura como uma forma de mensagem cuja especificidade é voltar-se mais para si mesma do que para o referente a que visa, caracterizando assim a função poética. Entretanto, se a mensagem literária, como qualquer outro tipo de mensagem, dá-se sempre entre um emissor (autor) e um receptor (leitor previsto), pode-se deduzir, a partir dessa ideia, uma definição da literatura. Sobre essa definição, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Produto ativo de um receptor-leitor, que direciona a mensagem literária autoral.
	 b)
	Produto de uma mensagem predeterminada pelo autor ao caracterizar a mensagem linguística dentro da função poética.
	 c)
	Produto de um processo de interação entre autor, obra e leitor-receptor da mensagem literária.
	 d)
	Produto do efeito de estranhamento da mensagem com relação à objetividade das outras mensagens linguísticas.
	10.
	Em sua origem, o gênero dramático significava ação. Eis porque uma das características desse gênero, que na Grécia antiga consagrou a tragédia e a comédia, é que o enredo não se apresenta por meio de descrições e narrações, mas sim de diálogos entre os personagens-atores que também não sofrem a interferência de um narrador. Com base no exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Tragédia.
II- Comédia.
(    ) Forma dramática que representa a crise dos valores humanos, desempenhada por um herói de valor social.
(    ) Forma dramática cuja etimologia vem de tragos (bode) e ethos (caráter).
(    ) Uma das obras mais conhecidas desse gênero é a peça grega Édipo Rei, de Sófocles, em cujo final o herói enlouquece.
(    ) Forma dramática cuja etimologia vem do grego: komoidia e que se relaciona com o clima descontraído dos festejos populares.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - II - II - I.
	 b)
	I - II - I - II.
	 c)
	I - II - II- II.
	 d)
	I - I - I - II.